剛才剛過去的那兩個人，是書生和毒蛇吧，他們動作真快，都已經到了。</br> 很意外的沒有看到無賴，是沒有趕上，還是根本不想來？</br> 這就是藏經閣。</br> 夏玉雪看著眼前這座建筑，本朝新建的兩層閣樓，一層用于做法事，二層存放經書，以及別的。</br> 她此行要找的，就是這個別的。</br> 藏經閣門窗緊閉，門上栓了把鐵鎖，不對外開放。</br> （游客止步）</br> 她真的很喜歡聽到這些莫名其妙的話，很有趣。</br> 夏玉雪觀察了一下四周地形，建筑，藏經閣背靠后墻，西邊有間禪房，兩側是廂房，院落中散落矮樹石碑，記住了。</br> 此時她已經走到了閣樓底座前面，停住腳，四處看了看，好像走錯路了，于是沿原路返回。</br> 當然不能現在動手，寺里還有僧人來來去去，并且，她感覺到閣內有人。</br> 晚上再來。</br> 她特地選了家距離閣子院較遠的客棧住下，然而這里還是有安排人，毒蛇的手下，她一進屋就注意到了，偽裝的不怎么樣。</br> 此時，這些人坐在大堂里喝著酒，觀察著每一個進出客棧的人。</br> 她從他們身邊走過，上樓，回屋。</br> 門口和窗口的香灰沒有印記，包袱上的結還是原樣，頭發絲也還在原處，沒問題。</br> 她關好房門，閂上，然后解開包袝，再檢查一次裝備。</br> 白色的衣服、大袍、斗笠罩布一塵不染，疊得四四方方的，躺在包袝里。</br> 軟劍一直都貼身攜帶著，她從身穿的花裙邊上抽出來，像一綾三尺白練，輕薄但十分鋒利，在空中輕輕飄拂，反射白光，她再重新插回去。</br> 然后是烏木古琴。</br> 夏玉雪覺得，如果自己被發現了，十有（手動屏蔽）是因為這架古琴。</br> 現在才上午，時間還早，她很想彈一曲。</br> 不行，樓下的人一定會聽到的，那樣自己的嫌疑就大了。</br> 可是，帶了琴卻不彈，那樣更值得懷疑吧。</br> 歸根結底，還是自己想彈。</br> 該怎么辦呢？</br> 在大堂喝酒的那伙人，看到花衣女人上樓沒一會，抱著古琴又走出來了。其中一個指了兩個人，對他們說了些什么，那兩個人就跑了出去。</br> 他們跟著花衣女人走在街上，保持著二十步左右的距離。</br> 花衣女人攔下一個過路的本地人，好像在問路。那人給她指了方向，女人道了謝，朝那里走去。</br> 他們繼續跟著，到了一家學塾前，女人敲了門。</br> 其中一個人示意另一個去報信，自己走到對面茶鋪坐下，繼續看守。</br> 廣昌縣城本身也只是一個小鎮子，這家學塾也只是一般鄉村水平的蒙館，縣城自辦，教書先生是縣里的秀才童生，平時就教些《三字經》《千字文》，還有些唐詩宋詞，學生大多是城里商販的子女。父母送來這里，指望他們識字，算賬而已，所以小孩子們學習壓力一點不大，每天都樂呵呵的。</br> 今天，學塾門口來了位女先生。她說自己是南方人，自小習琴，現在周游各省學藝，來到這里，想在學塾里做個職，教孩子彈琴補貼路費。</br> 管理學塾的谷院長是個老秀才，脾氣很好。他很抱歉地說不需要琴藝先生，這家學塾主要教學生識字認數，有錢人家才專門請先生教授琴藝。城東蔡員外家好像要一位，家里千金正到女學年紀。</br> “姑娘，蔡員外為人大方，家里人也好相處，我幫你做個介紹，明天去看一看吧。”</br> “那有勞院長。”明天她就走了，（另請高明吧）。</br> “姑娘客氣了，舉手之勞而已。”學塾的書齋還是蔡員外捐蓋的。</br> “谷院長，我還有個請求。”</br> “啊？”</br> “我能給孩子們彈一曲嗎？我想試一試自己的技藝。”</br> 谷院長想反正早課已結，學生也沒心思習字，就讓這位姑娘彈一曲，讓小孩子們放松一下。</br> 夏玉雪跟著谷院長進門，到了學堂前，谷院長走進去介紹了一番，而后她也走進去，到矮桌前面坐下。</br> 學生們半帶尊敬，半帶玩笑的行禮：“先生好~”</br> 夏玉雪看著眼前坐著的整整齊齊的孩子，微微笑起來。</br> 然后，她解開包裹，將古琴架起在矮桌上。</br> “我今天要彈的，是一曲《陽關三疊》。”這是很經典的曲目，搭配上唐詩，她覺得學生們會喜歡的。</br> “彈奏時，要左手按弦取音，右手撥弦。”她示范了一下動作。</br> “依此十三徽取音，你們看。”她指著烏木琴上的十三個白點，依不同的點取音，撥動一根弦，發出由低到高的音調。</br> 孩子們看著她的動作，聽著變化的音調，投來充滿驚奇的眼神。</br> “彈之前呢，要給琴調弦定音。”她依法撥動一根琴弦，調試軫子，再撥動，反復幾次，直到音對了為止。</br> “就這樣，所有弦都要校對。”她一一調試。</br> 底下有的孩子等的無聊了，小聲議論起來，她都聽到了，說她很漂亮。</br> “好了，都靜下來吧。弦調好了。”</br> 他們全都安靜了，睜大眼睛，豎著耳朵，等著聽女先生彈琴。</br> 她開始彈奏，邊彈邊唱。</br> 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。</br> 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。</br> 待她彈完琴，也是休息時間了。孩子們便圍上來，看那架琴，伸手試著撥弦，七嘴八舌地問她問題。</br> “先生，你是哪里人啊？”</br> “先生，你的琴彈得好好哦。”</br> “先生，我們學過這首詩，我還會背呢。”</br> “我也想學琴，先生。”</br> “先生，你好漂亮。”</br> ……</br> 夏玉雪被這些小孩子包圍，聽他們叫自己“先生”，想起（五百年后，“先生”一詞專為男性稱呼，不！女！權！）。然而更多的，有一種前所未有的感覺。</br> 她沒注意到，自己笑得很開心。</br> 她真的是只為彈一曲，才選擇來這里的嗎？</br> “好了，好了。先生要走了。”琴已彈畢，她站起來，打算離開了。</br> “先生要走啦？”</br> “先生，你要去哪呀？”</br> “先生，你不教我們學琴嗎？”</br> “先生，留下來教我們吧。”</br> 那些孩子把她團團圍住，有的向她告別，有的挽留她，相同的，是他們眼里的真切感情。</br> 這才……多久？一刻都不到。</br> 一刻都不到的相處，就有感情了嗎？</br> 這真……真好。</br> 她突然很想留下來，就算不是在這個學塾，也是在蔡員外家做家教，閑暇時教這些孩子彈琴，就留在這座城里，再也不走了。</br> 不，不行。</br> 她不能留在這里，她不屬于這里。</br> 她想到那匹白馬：</br> “你不會記得我的吧。”</br> 你們也是，你們這些孩子，忘了我，就像我忘了你們那樣。</br> 別記得我。</br> “我真的要走了，孩子們。”</br> “先生真的要走了？”</br> “先生不留下來。”</br> “先生，再彈一個吧。”</br> “是呀，再彈一個吧。”</br> 學生們都想再聽一曲。</br> “那，好吧。我再彈一曲。”</br> “好哦！”</br> 他們沒有坐回去，只是站遠了一點，還是圍在那里，圍著她。夏玉雪重又坐下來，再一次對音調弦。</br> “這次要彈的，是《漁樵問答》。”這是一首很新的曲子，她也只練通音律，尚未至純熟。</br> 她再次撥動琴弦，彈奏起來。</br> 滔滔江水連綿，一葉孤舟，漁翁長竿垂釣，一壺青酒怡然，一江春水東流。</br> 兩岸青山，其間伐木丁丁，山林樵子長歌呼號，空谷傳響，透徹一片松林。</br> 松林？</br> 學堂外響起玉簫聲，同她的琴音成對，一響一和，正如漁樵問答。
三月，初春。</p>
南凰洲東部，一隅。</p>
陰霾的天空，一片灰黑，透著沉重的壓抑，仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上，墨浸了蒼穹，暈染出云層。</p>
云層疊嶂，彼此交融，彌散出一道道緋紅色的閃電，伴隨著隆隆的雷聲。</p>
好似神靈低吼，在人間回蕩。</p>
，。血色的雨水，帶著悲涼，落下凡塵。</p>
大地朦朧，有一座廢墟的城池，在昏紅的血雨里沉默，毫無生氣。</p>
城內斷壁殘垣，萬物枯敗，隨處可見坍塌的屋舍，以及一具具青黑色的尸體、碎肉，仿佛破碎的秋葉，無聲凋零。</p>
往日熙熙攘攘的街頭，如今一片蕭瑟。</p>
曾經人來人往的沙土路，此刻再無喧鬧。</p>
只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥，分不出彼此，觸目驚心。</p>
不遠，一輛殘缺的馬車，深陷在泥濘中，滿是哀落，唯有車轅上一個被遺棄的兔子玩偶，掛在上面，隨風飄搖。</p>
白色的絨毛早已浸成了濕紅，充滿了陰森詭異。</p>
渾濁的雙瞳，似乎殘留一些怨念，孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
那里，趴著一道身影。</p>
這是一個十三四歲的少年，衣著殘破，滿是污垢，腰部綁著一個破損的皮袋。</p>
少年瞇著眼睛，一動不動，刺骨的寒從四方透過他破舊的外衣，襲遍全身，漸漸帶走他的體溫。</p>
可即便雨水落在臉上，他眼睛也不眨一下，鷹隼般冷冷的盯著遠處。</p>
順著他目光望去，距離他七八丈遠的位置，一只枯瘦的禿鷲，正在啃食一具野狗的腐尸，時而機警的觀察四周。</p>
似乎在這危險的廢墟中，半點風吹草動，它就會瞬間騰空。</p>
而少年如獵人一樣，耐心的等待機會。</p>
良久之后，機會到來，貪婪的禿鷲終于將它的頭，完全沒入野狗的腹腔內。</br>，，。，。</br>