憑著一股執拗脾氣，進入到店鋪二樓的程依璇沒有心情去理會三個孩子，直接去房間里面的床上躺著，將身體蜷縮成一團，閉上眼睛任由眼淚流淌。

原本和兩個妹妹開心玩耍的千菱通過半掩著的木門，看出程依璇不對勁，她收起玩鬧的心思，去到床邊站立，看著程依璇暗自流淚。她以為程依璇遭受客人的怒火，難過了才會傷心，非常體貼的道：“媽，不要哭了，我會乖乖聽你的話，會好好吃飯，會認真上學，會把自己變得很厲害。等我長大了，會保護你，會把那些欺負你的壞人打跑。”

程依璇停止了流眼淚，睜開眼睛看著千菱，語氣悲傷的道：“千菱，媽媽沒有被誰欺負，只是，想到了自己的哥哥，你的舅舅。你乖乖的，帶著妹妹去洗澡，讓我休息一下。”

千菱雖然不放心，但是看著程依璇不容反駁的眼神，仍是點頭應承道：“媽，我知道了，你不要再哭了，我也會難受的?！?/p>

程依璇勉強露出一個，比哭還難看的笑容道：“媽媽的千菱最乖了，媽媽愛你，媽媽會堅強起來，還要看著你們長大成人。”

千菱忐忑不安的點頭，去游戲區，把兩個妹妹帶到浴室里面，幫助妹妹們洗澡。

依舊蜷縮在床上的程依璇重新閉上了雙眼，腦中回憶起，地震發生的那一年，那一個悲傷的時刻。

二零零八年，五月十二日下午兩點二十分鐘，雖不是盛夏季節，但空氣中散發出的高溫度熱量，讓人不免心生幾分煩躁感，讓初一四班的學生們都無法聚精會神的聽講。

即便，當前這節課，是班主任的數學課，學生們照樣因為燥熱感，紛紛拿起書本，給自己扇風，也不免稍稍開小差。有那么幾個膽子稍微大一點的學生，趁著老師的注意力，全部在數學書上，竟開始小聲的交談起來。

數學成績最好的程允軒大腦同樣受到高溫度的影響，看著班主任講解書寫在黑板上的典型一元二次方程，照樣無法高度集中精神。他還感覺到，自己腦仁中有些許的刺痛感，為了讓自己舒服一些，他用雙手食指輕輕揉動太陽穴。

相較于，全部學生們表露出來的異常狀態，程依璇顯得格外的冷靜。皆因，她知道自己思維邏輯不夠強，清楚的認知數學是自己的短板。她不敢有絲毫的大意，把班主任所講的每一字，每一句都深深的印刻在腦海中，進行反復的思考和推敲。

班主任講得口干舌燥，停頓下來，喝了口水，正好看見數學成績較差的幾位學生在做小動作，狠狠的瞪了幾人一眼，給予警告。看到幾人有所收斂，他掃視全部學生一眼，敲了敲講臺道：“同學們，都提起精神來，我現在講的例題，你們要是融會貫通了，以后就不用懼怕其它的一元二次方程了。接下來，我要另外出一個方程式，點你們其中一人上來，把答案解出來。”

成績好的學生，不僅沒有絲毫的懼怕，還有幾分欲欲躍試的心態。成績差的學生，都苦著臉想要發出哀嚎，看到班主任嚴肅的面孔，都極力保持鎮定。

班主任把學生們的神態，全部看在眼中，記在了腦中，決心先點數學差的學生上來殺雞儆猴，在讓數學好的學生嘗試作答。他轉過身，在黑板上書寫早已想好的題型，剛寫完，轉身準備點學生上來解題時，忽然感受到地面產生小小的震動。

在學生們疑惑的神情中，班主任首先看著自己放在講臺上的水杯，隨著地面震動的節奏，搖晃的幅度，越來越大。下一秒，玻璃水杯摔到地上破裂，教室頂部開始裂出縫隙，散沙和灰塵落在學生們的頭頂上。隨之而來的是，講臺轟然倒地，地面震動的頻率，使得學生們沒法穩坐，都開始露出恐慌的神情。

班主任意識到不妙，大聲叫喊著：“地震來了，快點跑出教室，到操場上去，快跑！”

眼見學生們一個個呆愣住，沒有任何行動，班主任用手中的書本敲打坐在第一排課桌前學生的腦袋。他依舊大聲叫喊道：“快點跑??！不要發呆了！”

學生們這才反應過來，一窩蜂的沖向教室前后門，班主任見學生們擠在門口，你推我桑的互不相讓。他再次大聲尖叫：“不要擁擠，一個個來，我們教室在一樓，有足夠的時間跑出去?！?/p>

學生們逐漸冷靜下來，按照班主任提醒，有順序的一個個跑出教室?？粗鴮W生們跑向安全地帶，班主任將視線移到教室當中，見第三排有兩個學生因為地震忽然來臨，被嚇傻了，都不知道逃跑。他第一意識就是，沖向兩位學生，牽著他們的手，帶著他們從后門往外跑。

這時，教室的吊扇已經掉落，砸到了課桌上，索性大部分學生們已經跑出了教室，沒有被吊扇砸中。

跟隨在程允軒身后，剛剛跑出教室的程依璇滿臉害怕的向后望了眼，竟看到站立在教室角落中的趙君豪像是傻了般，不知道往外逃生。她想到昨天程允軒取笑趙君豪，讓趙君豪在全班同學面前沒了臉面，實在不忍心看著趙君豪遇難。

下一秒，程依璇鼓起勇氣，跑進已經呈現半坍塌的教學樓教室中，以最快的速度站立到趙君豪身邊。她雙手抱著趙君豪手臂，使勁拉扯他往外跑，可礙于男女力氣不平等，始終沒辦法如愿。

程依璇焦急的開口：“趙君豪，快點回神啊！再不出去，就要被壓在教室里面了，會沒命的！快跟我走啊！”

教室已經破裂，水泥的碎石塊往地上掉落，程依璇知道情況不妙，再次使出吃奶的力求，準備強拉著趙君豪沖出教室時，程允軒適時跑到趙君豪的另一側，與她一同拉扯趙君豪往教室外面跑去。

然而，三人的速度終是趕不上教學樓倒塌的速度，他們剛跑到教室門口，地上開出一道裂縫，教學樓徹底倒塌，把他們徹底掩埋。

跑到操場上的師生們看著已經變為廢墟的教學樓，都表露出害怕的神態，膽小的雙腳一軟，直接坐在了泥地上，哭出聲來。有了人帶頭，哭泣聲越來越多，越發的響亮，哀愁圍繞在操場上空，久久無法散開。

各班幸存的老師們想到學生們的安全，開始清點班上學生人數，都發現少了一些學生，老師們也無法忍住心中的哀愁，紅著眼眶想要哭，但害怕影響學生們的心情，極力抑制痛苦的情緒。

被巨大石板壓住的三人中，程依璇的意識最清楚，她感受到全身受到壓迫，而產生的疼痛感，心房瞬間被恐懼淹沒。在看到四周漆黑一片，她忍不住哭出聲來，小聲叫喊著：“二哥，你在哪里？我好害怕，我錯了，我不該逞強，跑進教室，企圖救出趙君豪?！?/p>

位于程依璇身后，意識逐漸模糊的程允軒強撐著一口氣道：“依璇，我在，你不要哭，別害怕，我陪著你。這個時候，我們不能慌，要保存體力，等著老師，警察叔叔，把我們挖出去。你要聽話，千萬不可以，睡著呀！”

程依璇感覺到安心，加上向來比較聽話的性格，盡全力忍住在心房中涌動的恐懼。她抽噎著回答：“好，二哥，我聽你的，我不哭。你每隔一段時間，就和我說說話，我就沒那么害怕了?！?/p>

程允軒感受到背脊骨上，穿插著一根鋼筋，知曉自己情況不妙。為了安撫程依璇的情緒，他忍著傷痛回應道：“依璇，要挺住，我們不可以，被困難打倒。我們要，堅持下去，爸爸媽媽，還在家里等著我們。還有，大姐、允轍和依珊，都在等著我們回去?！?/p>

程依璇想到親人，恐慌和軟弱逐漸減少，一股剛強在心房中生根，漸漸發芽。她把可以活動的雙手緊握成拳，給予自己自信，在心中道：程依璇，加油，馬上會有人，過來解救我們。

同樣以趴地的姿勢，被壓在程依璇身邊的趙君豪在這一刻，腦袋才清醒過來。他十分痛恨自己的軟弱，知曉因為自己的緣故，才連累的程依璇和程允軒被掩埋在廢墟下。

同時，趙君豪可以清楚的感受到，一根鋼筋插進了自己右腳踝里面，鮮血往體外流淌。他想要哭，考慮到程依璇和程允軒的心情，不敢發出任何示弱的聲音，獨自承受腳踝處難以言喻的疼痛。

正當趙君豪的心房，快要被絕望淹沒時，程允軒虛弱的聲音適時響起：“趙君豪，要是聽得到，我的聲音，就回答我?！?/p>

“我在，我還活著，我聽得到！”趙君豪因為激動，而吸入一大口灰塵，無法控制的大聲咳起來。

程允軒依舊音調虛弱的道：“你給我，聽好了，無論如何，給我堅持下去。這樣，才不會，枉費依璇和我，救你的心意。明白嗎？”

感覺胸腔中好受一些的趙君豪忍不住，哭出聲來，愧疚的說道：“我明白，對不起！都是我不好，是我連累了你們，害的你們，陪同我一起，被掩埋在，這片廢墟下面?！?/p>

程允軒感覺到非常累，咬著牙硬挺住，使得精神力稍稍集中。他小聲道：“不要哭，你看看，可以不可以，抓住依璇的手。若可以，就把她的手，抓緊了，給她一些勇氣。你若，承認自己是個男人，就給我堅強一點?！?/p>

滿臉灰塵的趙君豪立即停止了哭泣，腦中回憶程依璇方才發聲的方向在自己左側，盡自己最大的努力，向著程依璇的方向挪動左手。經過長達十幾分鐘的努力，趙君豪如愿摸到程依璇的手指，他咬著牙，想要牽住程依璇的手，卻發現自己的手掌無法往目標挪動一寸。

趙君豪深感失望之際，程依璇主動把手掌挪動過來，與他的手掌緊緊相握，給予了他許多的勇氣。他連忙開口：“依璇，對不起，都是我不好。是我的膽小，連累得你，和允軒，陪我一起，埋在這下面?！?/p>

程依璇心中的悔恨和自責，在這一刻，盡數消散，進而想到，這種情況屬于天災，誰都不想發生。她軟下心來道：“君豪，現在說這些，沒有任何意義了。我們要相信自己，只要堅持下去，就一定可以獲救。從現在開始，我們減少說話的次數，保存體力?！?/p>

趙君豪心房被滿滿的暖意充斥，更加用力抓緊程依璇的手掌，堅定的開口：“好，我們一起，堅持下去?！?/p>

接下來的時間里，三人沒有說一句話，耐心的等待著，期盼著老師或者警察來解救他們。