傅紓沒打算偷窺她的聊天內(nèi)容，看別人的聊天信息是不禮貌的，可她真的已經(jīng)撇頭喊這人好幾遍了，小姑娘一直在玩手機(jī)，招呼幾聲都沒應(yīng)，她覺得奇怪，一撇頭，就看到“傅老師”三個(gè)字，她想回避的，但是下意識(shí)就把那句話看完了，小姑娘不知道正在跟誰吹噓自己的廚藝，一臉嘚瑟樣。
    她并不想瞞著都樂自己看到了，于是順口就講出來，沒想小姑娘嚇得手機(jī)都丟了，現(xiàn)在正一臉驚恐看著她。
    于是，她趕忙蹲下身撿了那個(gè)被冷落的手機(jī)，屏幕已經(jīng)暗了，但是外觀整體完好，看不出損壞。傅紓正欲把手機(jī)遞給她，說時(shí)遲那時(shí)快，都樂下意識(shí)一把搶過手機(jī)，慌張喊道：“傅老師，別看！”
    嗯？傅紓挑眉：“說我什么壞話了，這么緊張?！?br/>     有問題，這么緊張做什么，說了她什么不可告人的秘密？
    “沒……哪能啊，夸你來著。”都樂心虛的說。
    就這？還夸我，我信嗎？傅紓在心里翻了個(gè)白眼：“檢查一下手機(jī)，看看有沒有摔壞了，冒冒失失的。”
    “先吃餃子，先吃餃子，我……一會(huì)兒檢查。”都樂覺得自己的心臟都要蹦出嗓子眼了，傅老師到底瞥到什么，她可以問一下嗎？
    可是，問她貌似更可怕，萬一人家只看到最后那一句呢，問多了豈不是不打自招。
    到時(shí)候傅紓起疑，非要看就更糟了。
    不行不行，她還是當(dāng)鴕鳥好了。
    這一頓飯吃得異常煎熬，都樂根本沒心思細(xì)細(xì)品嘗她的“人間美味”。
    一條朋友圈炸翻了好幾天沒動(dòng)靜的群聊，那三個(gè)家伙完全感應(yīng)不到她此刻的尷尬，群消息你一條我一條的，震得她手機(jī)“噔噔噔”響個(gè)不停。她悲催地嚼著餃子，盯盯碗里，又盯盯手機(jī)，愣是沒敢打開看。
    圣意難揣，一旁的傅老師也不知道是不是有心的，還沖她笑著說：“都老師業(yè)務(wù)繁忙?。　?br/>     吃過午餐，兩個(gè)男生回住處睡午休去了。
    傅紓要整理留守兒童的案例，準(zhǔn)備家訪，便留在學(xué)校。
    都樂見傅紓沒回去，自然也不愿意回去，小倉庫里沒有電風(fēng)扇，她還不如陪傅紓在這邊辦公室吹電風(fēng)扇，至少是全自動(dòng)的。
    飯飽神虛，午后太陽總算露了個(gè)臉，刺眼的陽光照得人懶洋洋的，陶禮帶著先到學(xué)校的孩子們下棋玩游戲。興趣不高的都樂沒有跟著一起，小孩子動(dòng)不動(dòng)喳喳哇哇，對(duì)她而言還是太鬧了，一個(gè)月的時(shí)間這么短，不如安安靜靜搬張小板凳，陪傅紓坐在教室的后門口。
    傅紓：“怎么不回去休息？”
    都樂：“傅老師不是也不午休嗎？我今天可以賴在你辦公室吧！”
    小姑娘問得傅紓生愣，心底突然流過一陣似有若無的熟悉感，她想起自己第一段執(zhí)教經(jīng)歷，那時(shí)候，也是這樣明晃晃的盛夏，也是這個(gè)明晃晃的小姑娘，逃了午休毫不客氣地賴在她身邊。
    時(shí)間如白駒過隙，原來已經(jīng)好幾年。會(huì)者定離，一期一祈，但她們，真的“離”過嗎？此時(shí)，小姑娘熟悉的口吻，仿若一切都只是昨日從現(xiàn)，她不免有些感慨。
    “怎么不去陪孩子們玩？”傅紓問她。
    都樂罷罷手：“太鬧，不熟，不適合我?！?br/>     傅紓：“太鬧？你還會(huì)怕折騰，你們當(dāng)初玩冰塊的時(shí)候可比他們鬧多了。早上也上了一堂課了，感覺怎么樣，這兩天？”
    感覺怎么樣？
    怎么說呢，都樂覺得自己還沒完全調(diào)整好自己的心態(tài)，盡管傅紓的出現(xiàn)讓她欣喜，但是，這個(gè)支教活動(dòng)的意義到底是什么呢？
    她不明白。
    這個(gè)活動(dòng)，在她看來，更像是一場(chǎng)成年人的游戲。
    昨天早上的開班儀式，當(dāng)?shù)匾还瞾砹巳筋I(lǐng)導(dǎo)：傳媒、教育局和資方。他們帶來了給孩子們的小禮物，多是文具、體育用品，孩子們確實(shí)需要這些小禮物，但是都樂并不喜歡他們來訪的方式。
    因?yàn)樗麄儙淼牟粌H僅是團(tuán)隊(duì)申報(bào)的物資，更多的是身份、形式和明天的新聞。
    孩子們畢竟只有七八歲，他們那雙清澈的雙眼又該如何去理解扛著“大炮”團(tuán)團(tuán)圍在他們身邊的大人意欲為何。都樂看見一個(gè)文靜的女孩被選中受訪，一群大人將其團(tuán)團(tuán)圍住，面對(duì)這樣的陣仗小姑娘一時(shí)間頓時(shí)懵了，兩個(gè)眼眶嚇得發(fā)紅，她真怕這孩子被嚇哭。
    將物比心，領(lǐng)導(dǎo)此舉太不妥了。
    孩子們多是留守兒童，她當(dāng)然希望上級(jí)能多關(guān)心他們，也歡迎領(lǐng)導(dǎo)給他們帶一些必要的補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)?？墒?，當(dāng)這種行為成為新聞素材，當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)配合如此模式去得到一些所謂的“獎(jiǎng)勵(lì)”，這顯然不是一件好事。
    昨天的課堂已經(jīng)變味了，有資方的志愿者讓孩子們寫寫自己的夢(mèng)想和愿望，大概是受了前面發(fā)放禮物環(huán)節(jié)的影響，絕大多數(shù)的孩子在卡紙上寫了諸如：我想要一副羽毛球，我想要一個(gè)足球，我想要一副乒乓球等等字句，基本和夢(mèng)想無關(guān)，說是愿望吧也不太像話，分明已是變相的索要。
    這種行為對(duì)人的影響是十分強(qiáng)大的，以致于他們今天一早就又見到了一大波前來替孩子報(bào)名參加這個(gè)活動(dòng)的家長(zhǎng)。
    各中緣由，一目了然，更甚者，有些不明事理的家長(zhǎng)公然打擾張臨上課，追著她到了辦公室仍不肯離去，最后還是趙平均出面，硬聲回絕了后來的無理要求……
    “還……行吧！”都樂心緒沉沉，看著傅紓的盈盈笑意，心里的介意卻無從說起，最終選擇了保留個(gè)人的想法。
    傅紓又問她：“怎么想到要上地理課？”
    都樂道：“來之前去請(qǐng)教了上一屆參加這個(gè)活動(dòng)的學(xué)姐，她說這樣的暑期支教活動(dòng)‘陪伴’重于‘教育’，趣味課是個(gè)不錯(cuò)的選擇，可是琴棋書畫我是樣樣不通，只能選擇地理了唄，看圖說話，不管是一年級(jí)，還是六年級(jí)，起碼都聽得懂，總歸錯(cuò)不了。而且，我也想帶他們看看外面的世界。萬一，將來他們真的愿意好好讀書，走出去呢！”
    傅紓點(diǎn)點(diǎn)頭：“想法是挺好，但是你的紙幣總共只有6張哦，17節(jié)課夠講嗎？”
    都樂：“當(dāng)然不夠講，講完了再講其他的城市嘛，我國(guó)的疆土這么遼闊，說上一年也說不完呀，17節(jié)課怎么都?jí)蛄?。?duì)了，傅老師，你喜歡哪個(gè)城市呀！”
    傅紓：“我嗎？要說最喜歡的話……我最喜歡敦煌。”
    都樂：“鳴沙山，月牙泉？”
    傅紓：“嗯，不過我更喜歡莫高窟和西千佛洞。在那片貧瘠荒涼的大漠中，它是人類文明最燦爛的瑰寶……”
    傅紓的聲音漸漸落了下去，放眼遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方的群山，仿佛下一刻視線就能穿透眼前的阻攔，去向千里之外的莫高窟，而心底，是滿滿的遺憾。
    她是有機(jī)會(huì)調(diào)往那邊研究所工作的，她這么多年的努力，仿佛就是為了等待這樣一個(gè)契機(jī)，遵從內(nèi)心的喜愛。但是一去數(shù)十年，“擇一事，終一生”這種不顧一切的喜愛，如何敵得過父親的欲言又止，敵得過母親婉轉(zhuǎn)的眼淚？
    畢竟比起沃土千里的江南水鄉(xiāng)，在他們眼中，那終究是個(gè)苦寒之地。
    面對(duì)父母的殷殷關(guān)切，她怎么都冷硬不起來。那份報(bào)名材料被她反復(fù)摩挲了幾天，最終收進(jìn)了書架里。
    “傅老師……”都樂似乎也感知到身旁這人的悵然，輕輕喚了她一聲。再回首時(shí)，傅紓眉間的小山峰已經(jīng)散開了，依然微微笑著看她。
    她覺得自己該問些什么，或者寬慰她，傅紓已經(jīng)岔開話題了：“那你呢，你喜歡哪座城市？”
    都樂：“也沒有特別喜歡的城市，只是有個(gè)地方一直想去?！?br/>     傅紓抬了抬下巴，示意她繼續(xù)往下說。
    都樂：“前年暑假，有一位學(xué)長(zhǎng)組織了一群小伙伴，做了一趟騎行活動(dòng)，他們從香格里拉出發(fā)，騎車去拉薩，在途中路過一個(gè)叫然烏的地方，那地方很漂亮，他們?cè)诋?dāng)?shù)貙?duì)口幫扶了一群孩子，并且做了一場(chǎng)愛心呼吁活動(dòng)，我挺感動(dòng)的。一直想去看看，將來我有能力了，也想去認(rèn)領(lǐng)一位幫扶對(duì)象……”
    “內(nèi)心柔軟的孩子，因?yàn)槿チ蓑T行活動(dòng)，對(duì)他們的苦難深有感觸，所以來支教了嗎？”傅紓伸手比了個(gè)大拇指肯定她。
    都樂的臉唰地紅了，她才不是，她這回來的原因，只是李東煒趕鴨子上架，她并不想在傅紓面前拔高自己：“我沒有去，我是想去的，可是我不會(huì)騎自行車，所以沒去成。而且……我這次是被派來，不是……不是自愿的?！?br/>     傅紓：“怎么說？”
    都樂摸了摸頭，向傅紓坦白：“從客觀因素上講，我這次過來只是因?yàn)殚_會(huì)遲到了，我想爭(zhēng)取明年進(jìn)團(tuán)辦的話，今年的社會(huì)實(shí)踐必須要完成，然后剛好只剩這一項(xiàng)了，我不得不來，所以還挺功利的。”
    傅紓：“那主觀因素呢？”
    主觀因素有點(diǎn)……有點(diǎn)尖銳啊，她能說嗎？
    都樂朝兩邊看了看，隔墻無耳，她應(yīng)該可以說吧。
    小姑娘眼珠提溜轉(zhuǎn)了一圈，湊到了傅紓身邊小聲耳語：“我怕自己管不住這群孩子。還有吧，我覺得這個(gè)活動(dòng)有點(diǎn)胡鬧，不務(wù)實(shí)。陪他們一個(gè)月有什么用呢，把一群智力程度都不一樣的孩子雜糅在一個(gè)班里，教什么都不現(xiàn)實(shí)。這種臨時(shí)的關(guān)愛太膚淺了，一個(gè)月以后，他們依舊要回到原來的生活軌道里。留守兒童繼續(xù)留守，貧困家庭依舊貧困，這個(gè)活動(dòng)唯一的用途，難道不是將他們的苦難曝光在媒體面前，成為某些單位作秀的慈善政績(jī)？”
    傅紓笑了，小憤青，這是相當(dāng)有偏見??！