陳墨言覺(jué)得自己簡(jiǎn)直就是嗶了狗了。
    好好的，她誰(shuí)誰(shuí)都認(rèn)不全呢，早戀？
    早戀個(gè)毛啊她。
    不過(guò)現(xiàn)在這個(gè)年代，旦凡傳出點(diǎn)這么不好的風(fēng)聲，影響都比較大的，所以，陳墨言盡量壓著自己的火，試圖用自己的冷靜和老師把這件事情給擼平，“馮老師您相信我，不管是哪個(gè)男孩子承認(rèn)的，我也不知道他為什么會(huì)這樣害我，但是我請(qǐng)您相信，這件事情，絕對(duì)不可能。”
    “你這么說(shuō)難道還是老師我冤枉你不成？”
    馮老師的臉也黑了，她看著陳墨言，眉頭皺的能夾死兩只蚊子，“你認(rèn)得這個(gè)嗎？”
    看著馮老師突然從桌上的教案本里拿過(guò)來(lái)的一張小紙條。
    陳墨言呀了一聲，“這東西怎么會(huì)在您這？”
    是她才上學(xué)校的那一天，不知道是誰(shuí)丟到她桌子上的。
    上面也只有那么兩句關(guān)心的話。
    就是被馮老師看到了，算什么早戀？
    不過(guò)，她記得自己把這小紙條丟到書桌最里面了呀。
    誰(shuí)去翻她的東西了？
    她在沉默，落在馮老師的眼里卻是成了心虛。
    心頭略有些得意自己把陳墨言給壓住，她直接而果斷的開(kāi)口道，“這事兒已經(jīng)違反了學(xué)校的校規(guī)，你明天去把家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)吧。到時(shí)侯老師會(huì)好好和你家長(zhǎng)談一談的。”
    陳墨言一聽(tīng)這話，差點(diǎn)急的跳腳。
    要是這事兒讓她爸媽知道了，還不得把她一頓好抽？
    陳媽媽是真的疼兩個(gè)女兒。
    可是，打的時(shí)侯也是真打呀。
    真的生起氣來(lái)，那一頓雞毛撣子抽，掃帚打的……
    她在心里頭急速的打起了算盤，最后得出的結(jié)論是，這事兒，不管如何堅(jiān)決不能讓家里頭的人知道呀，她這樣盤算著還沒(méi)想出好主意呢，馮老師坐在那里看著，心里頭就樂(lè)了，瞧，終究是小丫頭，剛才還和她玩什么心理戰(zhàn)術(shù)，一臉的冷靜，這會(huì)兒一聽(tīng)到叫家長(zhǎng)，直接就慫了吧？
    想到陳墨言的學(xué)習(xí)成績(jī)平日里還算好。
    這眼看著就要到了期末，她也不想把一個(gè)尚算看好的苗子給毀了。
    所以便軟了聲音，“你放心，我會(huì)好好和你爸媽談?wù)劦摹?br/>     “請(qǐng)問(wèn)馮老師要和我爸媽談什么？談早戀嗎？”陳墨言覺(jué)得眼前這個(gè)馮老師好像聽(tīng)不進(jìn)去她說(shuō)的話，自己明明都解釋了好幾回，不是早戀，不是，她卻偏把這么個(gè)大帽子往自己頭上扣？她皺了下眉頭，直接道，“捉賊拿臟，捉奸拿雙，馮老師即然您認(rèn)定了我早戀，那就請(qǐng)陳老師拿出證據(jù)來(lái)好了。”
    她說(shuō)完這一番話心里頭的陰霾也算是消散，直接道，“這樣吧，你把那個(gè)男孩子叫過(guò)來(lái)，我和他對(duì)質(zhì)。”
    十一歲出頭的女孩子身形削瘦。
    臉上帶著幾分這個(gè)年代正常孩子所有的臘黃色。
    那是營(yíng)養(yǎng)不夠的標(biāo)志。
    可是，此刻，馮老師看著靜靜站在那里的陳墨言，小身板挺的筆直，眉眼淡然中夾著倔強(qiáng)，以及，固執(zhí)，不知道為什么，她心里頭不由的涌起一分不安，不過(guò)，這份感覺(jué)被她轉(zhuǎn)眼拋到了腦后，她對(duì)著陳墨言看了兩眼，臉色沉沉的點(diǎn)頭，“即然這樣，那我就叫他過(guò)來(lái)好了。”
    陳墨言點(diǎn)了點(diǎn)頭，安靜的站在一側(cè)沒(méi)出聲。
    那意思卻是很明顯：那你就去叫，我在這里等著。
    事實(shí)上，陳墨言自己也是真的挺好奇的，到底會(huì)是哪個(gè)男生對(duì)她有那么一丁半點(diǎn)的好感，甚至還付出了行動(dòng)，寫了紙條給她？
    馮老師出去了一趟，不過(guò)二三分鐘便轉(zhuǎn)了回來(lái)。
    看到陳墨言還是自己之前出去時(shí)的那個(gè)站姿，她眼底閃過(guò)一抹詫異。
    足足過(guò)了十分鐘。
    期間陳墨言并沒(méi)有看馮老師，也沒(méi)有出聲說(shuō)什么。
    就那樣靜靜的站在那。
    一顆松的存在。
    辦公室里頭馮老師翻動(dòng)教案的聲音越來(lái)越大，最后，她索性把本子丟到一側(cè)，抬頭朝著門口看了過(guò)去。
    怎么還沒(méi)把人叫過(guò)來(lái)？
    眼角余光看到低眉垂眼站在那的陳墨言，馮老師瞳孔微微一緊。
    她竟然連這個(gè)孩子的心態(tài)都不如？！
    又是兩分鐘過(guò)去。
    門口終于來(lái)了一個(gè)人。
    馮老師看著那個(gè)男孩子，扭頭看了下陳墨言。
    那意思很明顯，這人都來(lái)了，看你還怎么不承認(rèn)！
    可事實(shí)上，陳墨言是真的不知道這回事呀，別說(shuō)什么早戀，以著她前世那些久遠(yuǎn)而模糊的記憶，她連認(rèn)都不認(rèn)識(shí)眼前這個(gè)男孩子了好不好？所以，在對(duì)方朝著她走過(guò)來(lái)，明顯是想要和她說(shuō)話時(shí)，陳墨言直接后退了兩步，一臉警惕的開(kāi)口道，“你是誰(shuí)，是我們?nèi)昙?jí)一班的嗎，我和你認(rèn)識(shí)？”
    “你，你怎么……我，我不是一班的，我是三班的……”
    男孩子本來(lái)就是鼓足了勇氣過(guò)來(lái)的。
    走進(jìn)來(lái)的時(shí)侯心里頭忐忑不安，嚇的不行。
    可想到自己做的那些事情，他要是不出現(xiàn)，所有的錯(cuò)都落到陳墨言一個(gè)人身上了。
    而且，他也清楚，老師都找到他頭上了，就是他抵賴也沒(méi)用呀。
    可這會(huì)聽(tīng)到陳墨言的話，心里頭還是很傷心，難過(guò)。
    不過(guò)對(duì)方也只是看了眼陳墨言，趕緊的把眼神給移開(kāi)，然后他看向了一旁的馮老師，“老，老師，都是我的錯(cuò)，是我不好，我們就是寫過(guò)幾回信，真的，什么都沒(méi)有……”
    “這位同學(xué)你別急，我相信你的話。”這個(gè)時(shí)侯的男女都還太小，除了傳那么幾回紙條還能做什么呀，可就是這樣在馮老師眼里也是十惡不赦呀，這股歪風(fēng)決不能長(zhǎng)！她看著那個(gè)男孩子，直接道，“之前陳墨言同學(xué)一直不肯承認(rèn)這件事來(lái)的，說(shuō)要和你對(duì)質(zhì)，現(xiàn)在你來(lái)了，你有什么話要問(wèn)的嗎？”
    “沒(méi)，沒(méi)有……”
    “你沒(méi)有要說(shuō)的，我有。”陳墨言看著馮老師和那個(gè)男孩子的話說(shuō)完了，抬起頭朝著她們兩個(gè)人輕輕一笑，悠悠然的開(kāi)了口，“這位同學(xué)，我請(qǐng)問(wèn)你，什么叫做我們什么都沒(méi)有，就是寫過(guò)幾回信？據(jù)我所知，我就是前幾天收到的你一張紙條，我當(dāng)時(shí)以為是誰(shuí)傳錯(cuò)了沒(méi)放在心上，但我聽(tīng)著你的話，好像竟然是我給你回了紙條的？”
    “這位同學(xué)，你可要記清楚再說(shuō)話。”
    馮老師一聽(tīng)這話拍了下桌子，“陳墨言同學(xué)，注意你的態(tài)度，別威脅人。”
    “我這就實(shí)話實(shí)說(shuō)，我敢發(fā)誓，我從來(lái)沒(méi)有給他回過(guò)一個(gè)字兒，更別說(shuō)什么寫紙條了，現(xiàn)在，他卻突然跳出來(lái)這樣冤枉我，馮老師，難道這個(gè)學(xué)校是個(gè)二次元，除了我這個(gè)本尊之外，還存在著一個(gè)隱形的我，專門給他寫回信不成？”
    “你胡說(shuō)八道什么呢，難道這位同學(xué)還認(rèn)錯(cuò)了人不成？”
    “我，我……陳同學(xué)，真的是……”
    那個(gè)男孩子都要哭出來(lái)了。
    他本來(lái)也才十三歲，因?yàn)榧腋F晚上的學(xué)，向來(lái)是沉默寡言的，不知怎么就留意了陳墨言，前些天她好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，他擔(dān)心的不行，最后鼓起勇氣丟了個(gè)紙條，結(jié)果他第二天竟然得到了回復(fù)……
    當(dāng)時(shí)他開(kāi)心的不得了。
    現(xiàn)在，被陳墨言當(dāng)著馮老師的面這么一弄。
    他是手腳無(wú)措，不知道怎么弄了。
    陳墨言看著他臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆上去的樣子，嘆了口氣，“馮老師，你讓他把那幾條字條拿出來(lái)，咱們對(duì)筆跡吧。”她還就不相信，他手里頭的筆跡能真的和自己的相差無(wú)誤！
    馮老師臉又黑了幾分，可她想了想便也點(diǎn)頭同意了這事兒。
    要是對(duì)比筆跡真是陳墨言的，她再好好教訓(xùn)她！
    想到這里，她看向那個(gè)男孩子，“你把紙條拿過(guò)來(lái)，我對(duì)對(duì)筆跡……”只要這筆跡一樣，她一定要好好的收拾下這個(gè)敢質(zhì)疑她這個(gè)老師威嚴(yán)的壞學(xué)生。在馮老師的眼里，敢早戀的，不把老師放在眼里的學(xué)生，都是壞學(xué)生。