第三章
    高中課本最大的特點就是簡單，老師在課堂上講的東西，即便是紀時這樣的學渣也能看懂，可一旦做起卷子和練習冊，難度簡直叫人懷疑人生。
    英語也算在此列。
    紀時帶回了兩本英語課本，從第一單元開始看，一開始他還能憑自己的英語底子看懂一些內容，但慢慢他發現，其實高中英語考的詞匯量很細，課本上除了原文中必須積累的單詞外，還有一些超綱了但是必須掌握的單詞。
    老師會在講課的時候一邊劃線讓他們積累，但這種事情紀時一般是不會做的，所以他的課本干干凈凈，基本上沒有什么學習的痕跡。
    不過對現在的他來說，這倒也方便，一切從頭再來，不必糾結自己之前學過什么沒學什么。
    “tigrade攝氏度，border邊境……”紀時一邊寫著，一邊口中念念有詞，針對這些單詞，課本里都有對應的英文解釋，記起來并不難。
    一個單元需要掌握的單詞大概在50個左右，有日常生活中比較常見的諸如league之類的，紀時這種常看歐冠的，champio
    sleague這個詞他就很熟悉，但是像grill這類詞匯，要記起來就很有難度，不過考試一般也很少考到就是了。
    英語考試遇上不認識的單詞太常見了，尤其是閱讀理解，連蒙帶猜最后胡亂選出一個答案。
    但如果他真的想在高考中考出一個好成績的話，敷衍是不可以的。
    紀時所在的17班是z中的普通班，z中還有兩個強化班，清北和top10的高校大多出自強化班，普通班也并非沒有能考入頂校的學生，但那至少也得是班級前5的水準。
    紀時現在排40名左右，按他高考的發揮，即使是在普通班里，他這樣的成績也絕對在倒數前10之列。
    任重而道遠啊。
    ……
    時間一分一秒地流逝著，不知不覺中，紀時看完了整整三個單元，外面的天都有些黑了，他關好窗戶，打開頭頂上的大燈，又開了一盞臺燈。
    爸媽還沒有回來。
    紀時伸著懶腰，把主屋門關好，在門口溜達了一小會。
    廚房桌上，飯罩還蓋著中午吃剩的湯和菜，紀媽匆忙下地，碗都沒空洗，紀時看題累了，干脆在洗碗池接了點水，倒了點洗潔精，慢吞吞地洗著碗。
    洗碗的途中，他的手機震了兩下，紀時沒有理會，等碗洗干凈摞好之后，他才掏出手機。
    “后天有沒有空，去零下八度打游戲？”
    □□群里的標識亮個不停，紀時還沒回答，已經有兩個人在群里響應了——“我去！”
    “紀時呢？”
    紀時卻盯著自己的□□頭像發呆，他的□□是去年才申請的，頭像就是一只黑企鵝，群聊里的另外三個人，一個和他一樣是企鵝頭像，另外兩個頭像是青蛙和兔子，小方塊似的屏幕和比手指小不少的按鍵讓紀時用起來很不適應。
    他甚至想不起來在群里和他聊天的都有誰了，雖然高中時候班里是有那么幾個人和他玩得不錯，可畢業之后基本都不聯系了，時間又過去那么久，現在讓紀時回憶也有些為難。
    兔子頭像一直鍥而不舍地敲他：“紀時呢，去不去？”
    紀時這才拿起手機，不太熟練地按了幾個字：“不去了，家里忙。”
    “現在也不是收麥的季節吧，你在家忙什么？”青蛙頭像閃了兩下，“咱們不是說好一起去肯德基的嗎？”
    說到肯德基這個詞，紀時終于想起對方是誰了。
    z中畢竟是縣城的中學，當時z中的主要生源來自于z中的附屬初中和下屬的十幾個鄉鎮，附屬中學的學生以本地學生為主，基本是走讀生，鄉鎮初中的學生基本都是住校生，一般來說，兩邊學生雖然因為同班常有交集，但彼此之間的圈子還是很明顯的。
    紀時倒也交了幾個縣城的“朋友”。
    一直在群里call他的葛亮就是其中之一。
    論家庭條件，葛亮的父母至少都是縣城里的職工家庭，可只要葛亮和紀時出門，花錢的必然是紀時，連一起出去上網，幾塊錢一個小時的網費也是紀時掏。
    紀時剛到z中上學的時候一直很自卑，生怕別人看不起他，所以和人相處常常窮大方，這個習慣哪怕十年后也沒改掉，不過現在畢竟是十年前不是十年后，他不想白白浪費父母辛辛苦苦賺來的每一分錢。
    葛亮再敲他的時候，紀時還是沒有回答，對方像是生怕這頓肯德基落空似的，又私聊了紀時好幾次，紀時只當沒看見。
    高中時候他一個月的生活費不少，可像葛亮說的先去網吧再去吃肯德基，一天下來沒個一百塊根本收不住。
    這可是2009年的一百塊，去趟超市還是能買不少零食的。
    最重要的是，紀時不想把時間浪費在無聊的事情上。高三的學習時間很寶貴，8月到高考正式開考其實只剩下10個月了，在這段時間里，每一天都不能浪費。
    洗完碗，紀時順手把地掃了掃，淘米煮飯，切了點黃瓜涼拌，到這個點，天已經完全黑了下來，走到哪里都能聽見蚊子嗡嗡的叫聲，不過這個時候也是一天中最舒適的時間，暑熱消散，舒適的風自遠方吹來，明與暗的交界處，只有偶爾響起人聲和狗叫聲。
    在家的時間其實很漫長。
    紀時回了房間，繼續看英語。
    雖然他們暑假里給了20多天的假期，但是各科卷子加起來塞了整整一書包，光英語卷子就有20多張，紀時按順序把卷子擺好，先從第一張做起，他沒有刻意控制時間，一般來說，兩個小時的考試時間寫完一張卷子綽綽有余，何況練習卷里還不包括聽力，只有單選、完形填空、閱讀理解和作文題。
    練習卷的題目綜合性比較強，語法和詞匯兩方面都考察到了，15道單選題里，有whatever為代表的語法，也有eve
    if之類的固定搭配，還有一題是常用的英語俚語，紀時只在一道詞匯題上糾結了一會，選了一個他覺得差不多的答案。
    他做題的時候很投入，因而沒有注意到，主屋客廳的燈已經亮了。
    如果是以前，紀時一定會覺得做題這件事枯燥又乏味，但重來這一次，他畢竟不是曾經那個玩心重的少年，手機、小說甚至游戲……這些對于青春期的他而言新鮮度十足的東西，放到十年后都是近似于古董的存在。
    玩膩了大屏幕的手機，他很難再對豆腐塊大小的手機屏和mp3感興趣，電視里，h省衛視正在預告《一起來看流星雨》，誰也不知道這部電視劇會在今年夏天爆火，年輕的女主演會在未來某一天成為輿論中心。
    從某種程度上說，這里已經沒有可以讓他注意力分散的東西。
    紀時停下筆，在閱讀理解的句子上做標記，他高中時候的英語雖然一般，大學也是好好過了四級和六級的，閱讀理解的重點在于理解，他這會因為一兩個單詞在理解上出現了偏差。
    思索了數秒，紀時最終選出了一個答案。
    練習的重點并非迅速找出一個正確答案，而是進入閱讀和理解的狀態、做出自己的判斷，再根據正確答案確認自己的思維方向是否存在失誤。
    “時時，該吃飯了……”
    紀媽輕聲推門進來，卻見紀時眉頭緊鎖住，和平時散散漫漫的姿態完全不同，她不由壓低了聲音。
    雖然她對紀時學的東西一竅不通，但自家兒子究竟是在認真看書還是在摸魚紀媽還是能分辨的，她不忍心打擾紀時，只是在10分鐘過后又來提醒了一次。
    到這時候，紀時做完了最后一道閱讀理解，也把答案對完了。
    他一共錯了20道題，但這是在聽力和寫作都沒有算分的基礎上，也就是說，如果在真實的考場上，假設聽力和寫作加起來扣了10分，紀時最多最多只能考到90分。
    這顯然是不夠的。
    不過這里卷子足夠多，他還有充足的練習時間。
    晚飯吃的是絲瓜湯和紅燒肉，還有紀爸去鎮上買的炸雞腿，一起買回來的還有湯干，切成一塊塊，浸在香味濃郁的湯里，再撒上一把香菜，夏天吃了特別解熱。
    紀媽責怪紀時：“碗放在那里我來洗就好了，還有飯，都不要你弄。”
    紀時分了一個雞腿給他媽：“沒事，正好放松放松。”
    “明天想吃什么？中午給你帶瓶可樂？還是再給你點零花錢，你去超市買點零食回來？”
    自家爸媽寵孩子這件事紀時比誰都清楚，不管他是17歲還是27歲，他想買什么，自家爸媽絕對二話不說就給錢，從某種程度上說，他大手大腳的毛病也是在這個時候養成的。
    不過他媽說給零錢這事紀時倒沒有拒絕，他這次回來只帶了一本《星火英語》，他打算去趟新華書店，另外買幾本輔導書回來，反正開學后一樣要用，不如提前買了。