看更多誘惑小說請關(guān)注微信npxswz各種鄉(xiāng)村都市誘惑.小時(shí)候起我就在大人們的一句告誡中長大：“學(xué)好數(shù)天下都不怕！”一直以來我也是以這句話為努力的目標(biāo)，并最終學(xué)好了這三門最重要的功課！可是當(dāng)我真正的走進(jìn)這廣闊的世界時(shí)才現(xiàn)，我最引以為傲的學(xué)問卻并不能幫助我填飽肚子……
    究竟是從什么時(shí)候開始，中國人只注意培養(yǎng)孩子的文理知識，卻忽略了最重要的品德和生存能力的培訓(xùn)呢？難道是因?yàn)橹袊诳茖W(xué)上落后于世界的關(guān)系？我不知道答案，只是這種嚴(yán)重的偏科在我的記憶中將一直持續(xù)下去，直到……
    看看我們的課程表吧，上面的生物、地理、歷史、音樂……這些課程也只是幾個(gè)簡單的漢字而已，實(shí)際上它們的授課時(shí)間已經(jīng)完全的被其他課程擠占掉了！如果不是老媽的堅(jiān)持，如果不是畢業(yè)的需要，恐怕體育課也將不保！這一切都有一個(gè)十分冠冕堂皇的理由，那就是——學(xué)業(yè)為重！
    關(guān)鍵是我們究竟應(yīng)該學(xué)什么？代數(shù)、物理固然很重要，可是歷史、地理就可有可無了嗎？作為一個(gè)中國人，就算他的英語說的再標(biāo)準(zhǔn)，物理方程解算的再完美，如果他連自己的祖國的歷史都一知半解，對自己腳下的土地稀里糊涂。那又怎么能稱為新時(shí)期的四有新人呢？難怪以后會有人將電視劇里的戲說當(dāng)正史了！
    還是那句話，作為一個(gè)學(xué)生，我無力糾正這種偏執(zhí)，即便是擁有極高的名氣，可以將意見“直達(dá)天聽”的我，也不可能和全中國的教育體制為敵，畢竟我們的成績決定了將來自己的人生，決定了一個(gè)平頭百姓是否有機(jī)會出將入相，甚至是決定了自己的家庭究竟能獲得怎樣的社會地位，這一切都懸于少有的幾個(gè)必考課程之上！
    是不是看著有些眼熟？就好像封建時(shí)代學(xué)子們拼命的鉆研八股地那番熱情一樣，只不過我們現(xiàn)在從一個(gè)極端又走入了另一個(gè)極端……這么說似乎有些對不起還在努力“暢游在知識海洋”的廣大學(xué)子們。不過在我們的身邊已經(jīng)出現(xiàn)了太多類似“范進(jìn)中舉”的悲劇了，可不知為什么大家卻選擇了視而不見，直到將來國家決定對大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)學(xué)學(xué)歷變得無足輕重時(shí)，這個(gè)門檻才又上升成為考研……
    對此我只能說是中國長久以來的教育慣性導(dǎo)致了這種情況，這種慣性不是從新中國開始的，也不是從五四運(yùn)動開始的，而是從朱元璋同志決定全國的知識分子只能研究八股文開始的！只是沒有想到雖然他老人家已經(jīng)變成了史書上地一個(gè)名字，可造成的影響卻存留至今！
    從那一刻起。中國對教育就徹底的放棄了多元化和實(shí)用性，變得教條和沉悶。今天當(dāng)我們大聲痛斥當(dāng)時(shí)地愚昧?xí)r，可曾想到我們同樣在重復(fù)著昨天的故事。只是課程變得有些豐富而已……
    獨(dú)生子女政策之后出生的孩子，由于生活條件的巨大改善，缺少很多的生活閱歷，比如曾經(jīng)被搬上銀幕，馮鞏和朱軍調(diào)侃地“撿煤核”就是其中之一。對于我來說，這不僅是小品中的憶苦思甜，因?yàn)樵谖业纳磉叕F(xiàn)在就正在生著類似的事情，每當(dāng)某個(gè)鍋爐房將燒竭的余燼傾倒出來之后，一群人會手拿著電視中那種小耙子，懷中抱著一個(gè)小竹簍。趴在還冒著熱氣的爐灰上認(rèn)真地辨識著是否還有未燃燒充分的煤塊！而在這群人中孩子和老人占了絕大多數(shù)……
    我知道這個(gè)景象會隨著時(shí)間的推移而逐漸的消失，但可以肯定的是，曾經(jīng)經(jīng)歷過這些生活磨難的孩子在長大之后是不會有人說他們?nèi)笔Я耸裁?，也不會有人指?zé)其不懂得人情世故自私自利，因?yàn)樯钜呀?jīng)在其年幼的時(shí)候教會了他生存的秘訣。
    我不是想讓所有地孩子都去撿煤核，那才是不現(xiàn)實(shí)的癡人說夢，但是我們這些生活在蜜罐里的孩子的確需要明白生活的艱辛，更加需要去學(xué)會為人處世的基本道理。畢竟人的才華從某些角度來看是需要天生資質(zhì)的，并不是所有的人通過努力學(xué)習(xí)都能成為棟梁之才的！可這些生活地真理卻是一個(gè)人必須要掌握的，即便他沒有聰穎地頭腦，即便他沒有顯赫的社會地位，卻同樣的需要以一個(gè)人的身份在社會上立足。
    我們的教育恰恰沒能傳授這些內(nèi)容，甚至本應(yīng)作為一個(gè)公民必須掌握的國家民族的歷史和地理知識都被愚蠢的拋棄了，在我上輩子的很多時(shí)候，總能看見某個(gè)類似專家的人物站出來大聲的疾呼：“救救我們的孩子吧，他們已經(jīng)成了缺失的一代……”
    可是我從沒有聽見
    的在反思，究竟是什么原因造就了現(xiàn)在的情況。似后的那些獨(dú)生子女先天不足一樣，而不是他們的教育失?。∷麄冊谔颖苁裁?？難道承認(rèn)自己的錯(cuò)誤就如此困難嗎？如果沒有人站出來努力改正這種錯(cuò)誤的話。我們不是在繼續(xù)“生產(chǎn)”著缺失的孩子嗎！也許以后還會看見某個(gè)“專家”又在痛心疾的抱怨世紀(jì)后的孩子如何如何……
    這就是中國教育的現(xiàn)狀，過分的追求單科的成績，卻忽略了整體的素質(zhì)教育，只要你能學(xué)好那些平時(shí)用不上的主要功課，那么你就可以在生活中享受到不少的特權(quán)，甚至就算犯了錯(cuò)誤都會比其他孩子受到的處罰輕，因?yàn)樵诶蠋熀图议L的眼里，學(xué)習(xí)好的孩子其他一切都好！
    很多人都知道我們究竟犯了多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，可是沒有人敢于站出來糾正他，就像古人們都知道學(xué)習(xí)八股沒有什么實(shí)際的用處，可是卻沒有人能改變什么，因?yàn)檫@是決定你社會地位的唯一途徑。我們現(xiàn)在也一樣，只要資源再分配的評判標(biāo)準(zhǔn)不改變，那么無論教育的名稱變得多么的與時(shí)俱進(jìn)也不能起到實(shí)際的作用！
    為了改變這些，至少是在這所學(xué)校里有所改變，我精心的設(shè)計(jì)了一個(gè)計(jì)劃，現(xiàn)在的游戲只是其中的一個(gè)方面而已，最重要的就是在游戲布的時(shí)候，將會生的一些事情，我對此十分的期待。不過有些人不會讓我這樣悠閑下去的，比如徒弟那父女倆就對我“無所事事”感到相當(dāng)?shù)膽嵟?br/>     “你小子有玩游戲的閑工夫，先把這次的作曲交上來！”王老頭子親自跑到了遠(yuǎn)山，看見我正在“工作”時(shí)有些吹胡子瞪眼。
    “您怎么就非要我來作曲呢？全中國有那么多的優(yōu)秀音樂人，也不缺我一個(gè)吧？”
    “少廢話，能熟練的使用電子配樂的作曲家可是只有你一個(gè)人！你不幫忙我找誰去？”
    其實(shí)也可以聘請其他國家的作曲家啊？比如范吉利斯就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。不過對于現(xiàn)在的國人來說，他們還不能冷靜的看待藝術(shù)這種東西，而且強(qiáng)烈的自尊心也不允許他們讓自己的亞運(yùn)會有著外人參與的身影！所以說這條終南捷徑算是走不通了。
    他對我的執(zhí)著令我吃驚，原來大家是想在這次的盛會上展示出有著強(qiáng)烈現(xiàn)代感的中國形象，所以他們不遺余力的整修著北京的街道，長篇累牘的宣傳著亞運(yùn)會的重要，生怕自己的國民在外人面前表現(xiàn)出什么令人丟臉的行為，這一切的一切都是因?yàn)楝F(xiàn)在的我們還十分的不自信，所以我這個(gè)世界知名的“作曲家”是不可能逍遙事外的，為國爭光成為了現(xiàn)在壓倒一切的核心任務(wù)！
    在老東西的親自監(jiān)督下，我是沒有什么人身自由了，只要沒有寫出令他滿意的作品，他是不會讓我用藝術(shù)的借口來蒙混過關(guān)的，這下我算是搬起石頭砸自己的腳了。好在他的出現(xiàn)讓一直處于爆臨界點(diǎn)的白老師收斂了不少，畢竟他還不能明白我究竟和徒弟一家有著怎樣的糾葛，甚至說我究竟在那些老人家的眼中有著怎樣的地位，所以他只能隱忍不等著我自己露出馬腳，可惜我不打算給他這個(gè)機(jī)會。
    其實(shí)以我的實(shí)力來說，“捏死他”就跟捏死一只螞蟻一樣，隨便找個(gè)理由就能讓他萬劫不復(fù)，不過我真正的敵人是整個(gè)教育體制，這就讓我不能不小心翼翼的打著擦邊球來達(dá)到目的，也許正應(yīng)了徒弟對我的評價(jià)——吃飽了撐的沒事找事！
    我對這種說法很不以為然，她是受益當(dāng)然不能體會到那些在社會底層掙扎的勞苦大眾的悲慘，而我自己也是在社會上摸爬滾打之后有了深切的體會，才會如此努力的想要改變什么。
    這下我和白老師要暫時(shí)休戰(zhàn)了，畢竟中間的裁判是我們誰都不能得罪的大人物，而我也開始絞盡腦汁的琢磨著自己的抄襲大計(jì)，可惜我現(xiàn)自己信手拈來的空間越來越小了……