“這一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，我居然沒(méi)有答對(duì)這些題目？這可還真是太可怕了啊！這一看就全部都是坑啊！夏銘老師，您怎么能做這種事情呢？這全部都是坑您怎么忍心作出來(lái)呢？”
“夏銘老師，您這外星人太外星人了吧？咱們有人答對(duì)了嗎？”
隨后，這些學(xué)子將這題目發(fā)送到了網(wǎng)絡(luò)上，這些人看到夏銘老師的題目之后，一個(gè)個(gè)氣得跳腳！
“夏銘老師這題目也太奇葩了吧？這哪里是人做的題目啊？這就是一群腦筋急轉(zhuǎn)彎而已，這不過(guò)就是一些不靠譜的題目！”
“這夏銘老師作為我們?nèi)A夏唯一一位世界級(jí)的頂級(jí)數(shù)學(xué)家，怎么能夠做這種事情呢？這也太不厚道了吧？這也太過(guò)分了！”
“嘿嘿，其實(shí)我們一個(gè)個(gè)不是還算好的嗎？這些帝都大學(xué)的學(xué)生看到夏銘老師的題目之后，一個(gè)個(gè)能有人做出來(lái)了嗎？可能能答對(duì)個(gè)幾道，但是全部答對(duì)還是太不可能了！畢竟這些題目哪里是人做的啊？”
“誒？這些帝都大學(xué)的高材生都沒(méi)有答對(duì)嗎？這可真是太優(yōu)秀了吧？這題目我真的是越來(lái)越有興趣了啊！”
此時(shí)，夏銘已經(jīng)讓這些老師幫助自己檢查試卷，最后的結(jié)論就是，這些帝都大學(xué)的學(xué)子沒(méi)有一個(gè)人是全部答對(duì)的，最多的一位學(xué)子對(duì)了三題，但是他在這數(shù)字排列的那一題答錯(cuò)了。
十的發(fā)音是第二聲！
而這五和九的發(fā)音是第三聲！
這二，四，六的發(fā)音則是這第四聲！
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而這一，三，七，八的發(fā)音則是第一聲！
這排列就是按照這發(fā)音來(lái)排列的。
這可以說(shuō)是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的題目相結(jié)合，將這些學(xué)子一個(gè)個(gè)難倒在這里！
其實(shí)，這些學(xué)子沒(méi)有答上來(lái)，夏銘還是非常理解的，畢竟這些題目能夠攔住太多人了，這些題目就算是在地球，在這些人沒(méi)有看到答案之前，他們看到這題目，同樣是答不上來(lái)的。
而這個(gè)世界就更答不上來(lái)，畢竟這個(gè)世界的解題思路和一些考試用的東西都是和地球不一樣的，會(huì)更加的傳統(tǒng)和死板，畢竟他們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這一類型的考試題目。
此時(shí)，這位帝都大學(xué)數(shù)學(xué)院的院長(zhǎng)寧淵洋站了起來(lái)，他看了看在場(chǎng)的學(xué)子，隨后笑著說(shuō)道：
“各位親愛(ài)的學(xué)子們，其實(shí)你們應(yīng)該慶幸，畢竟剛剛這些算術(shù)題，還是小學(xué)的算數(shù)題，這還表示大學(xué)的算術(shù)題呢！而且如果小夏去參加高考的定制的話，那無(wú)疑就是一個(gè)噩夢(mèng)般的存在啊！”
此時(shí)，這些正在這個(gè)帝都大學(xué)準(zhǔn)用的直播平臺(tái)觀看夏銘直播的這些觀眾就愣住了。
“不是吧？這要是在高考請(qǐng)夏銘老師的話！那我們一個(gè)個(gè)還這么玩啊？這是不是有點(diǎn)太過(guò)分了啊？這我們好不容易積攢起來(lái)的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)，那全部都被夏銘老師給化為烏有了！”
“別啊！校長(zhǎng)大人，您別這樣啊！我還等著去您的帝都大學(xué)呢！您現(xiàn)在這么一說(shuō)，我突然覺(jué)得這帝都大學(xué)和我們無(wú)緣了啊！你看像這些進(jìn)入了帝都大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)都不一定能夠解決這夏銘老師的問(wèn)題，我們可能嗎？”
此時(shí)，這些網(wǎng)友被寧淵洋的話給嚇了一跳，畢竟他們其實(shí)大多數(shù)都是學(xué)子啊！要是自己高考的時(shí)候真的遇到夏銘老師，而且是他這么扯淡的題目的話，那自己等人還怎么玩啊？
這還是夏銘老師出的小學(xué)生的題目，這要是出一個(gè)高考的題目，誰(shuí)都答不上來(lái)，到時(shí)候大家全部都要為這夏銘老師跪倒在數(shù)學(xué)的試卷上！
畢竟這幾位教授的臉色似乎都有些不好，這就足以說(shuō)明夏銘老師這試卷的難易程度了吧？畢竟這試卷可真不是一般人能夠作出來(lái)的！