編寫說明

本教材是根據教育部等六部門《關于醫教協同深化臨床醫學人才培養改革的意見》（教研〔2014〕2號）的精神，在國家中醫藥管理局宏觀指導下，以全面提高中醫藥人才的培養質量、為臨床服務為目標，依據中醫藥行業人才培養規律和實際需求，由國家中醫藥管理局教材辦公室組織建設的。本教材主要面向各高等醫學院校五年制和“5+3”一體化中醫學、針灸推拿學、中醫骨傷科學、中西醫臨床醫學、護理學等專業使用，也可作為住院醫師、醫學科研人員參考用書。

本次編寫我們緊密圍繞新時期中醫藥人才培養目標，繼續堅持“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能）、“五性”（思想性、科學性、啟發性、先進性、實用性）的編寫宗旨。在編寫過程中，緊緊把握教學內容與課程體系的改革方向，力求把中醫思維與思政教育融入專業課中，體現素質教育、實踐能力和創新能力的培養。

全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材《病理學》的編寫是在上一版的基礎上，征集了全國近30所中醫藥院校的病理學一線教師的反饋意見和建議，對全書內容進行了重新審視，對章節設計與編寫體例進行了整體優化。全書分為上、下兩篇，除緒論（劉春英編寫）外，共計26章。上篇病理解剖學，共計13章，主要介紹患病機體形態結構的變化，包括細胞和組織的適應、損傷與修復（何彥麗編寫），局部血液循環障礙（王婭蘭編寫），炎癥（杜月光編寫），腫瘤（張錫流編寫），心血管系統疾病（李瑞琴、熊凡編寫），呼吸系統疾病（應小平編寫），消化系統疾病（苑光軍編寫），泌尿系統疾病（陳昱江編寫），免疫性疾病（張宏穎寫），生殖系統和乳腺疾病（楊婧編寫），神經系統疾病（郭軍鵬編寫），內分泌系統疾病（白美玲、張國民編寫），常見傳染病及寄生蟲病（齊潔敏、龔道銀編寫）；下篇病理生理學，共計13章，主要介紹患病機體的功能、代謝變化，包括疾病概論（高維娟編寫），水、電解質代謝紊亂（石磊編寫），酸堿平衡紊亂（夏雷編寫），缺氧（戴建國編寫），發熱（李能蓮編寫），應激（施旻編寫），缺血-再灌注損傷（郭茂娟編寫），休克（石安華編寫），彌散性血管內凝血（李素云編寫），心功能不全（李姝玉編寫），肺功能不全（周曉紅編寫），肝功能不全（林信富編寫），腎功能不全（高原編寫），附錄病理學常用技術（劉楊編寫）。本教材配套數字化內容由編委會各成員單位負責編寫，由教材副主編杜月光教授負責統稿。

本版教材編寫修訂工作得以順利完成，凝聚了全國29所院校的31位病理學教學一線專家們的智慧和心血；各參編單位領導和同仁對教材的編寫給予了大力支持。為了使各版教材內容上有連貫性，本版教材采用了前4版的精彩內容，在此謹向為本教材前4版編寫做出巨大貢獻的各位專家致以衷心的感謝。

教材編寫是一項十分嚴肅和認真的工作。但由于醫學及病理學科發展迅速，知識更新速度快，教材中若有疏漏和不足，懇請廣大師生提出寶貴意見，以便再版時修正。

《病理學》編委會

2021年6月