，重生之大科學家 ！
    左功先接著說道：“她還說，她骨架太大、舉止輕佻，并非旺夫
    宜子之相…………”說罷，一拳捶在茶幾，震得茶杯都跳了起來。
    孫元起也震驚了：感情這沈姨娘除了相親之外，還兼圌職相面啊！
    不錯，這些年來生活條件跟得，又，沒干什么重體力活
    ，再加山東人優良的遺傳基因，景惠個頭長到一米六幾，比悲催的
    袁大頭還高，在清末女子普遍的一米五身高中算是出類拔萃的，可這
    是優點好不好？什么“骨架太大、舉止輕佻，并非旺夫宜子之相”。
    ，完全是“兩只黃鵬鳴翠柳”。不知所云嘛！
    孫元起看著左功先煩悶欲死的樣子，一時間也想不到用什么話來
    安慰他。古語有云：“疏不間親。”。左功先和趙景惠的婚事八字還
    沒有一撇，孫元起自然不能在學生面前批評他的姨娘。況且沈姨娘的
    話, ，實在太令人無語，自己都懶得反駁：
    關于丫鬟的身份，孫元起和左功先事先就說過，在給左家父母的
    信中也提了，根本沒必要再講！
    不錯，趙景惠就是天足，健康態！天然美！可孫元起不相信僅憑
    自己幾句話，就能扭轉清末這些人的畸形審美觀！
    至于身材、相貌問題，兩個男子之間就更不能說了。當然，孫元
    起也不能完全排除這是沈姨娘編出來的理由，故意來黑趙景惠的。
    事已至此，孫元起也沒有辦法，只好說道：“這些都只是你姨娘
    的一家之言，你回去再和父母溝通一下，看看他們的意思。如何？”。
    好說歹說，勸走了左功先，留下孫元起一人在校長室里獨自發呆
    ：都說“知識改變命運”。，是不是自己讓景惠、景懿、景堯三個姑
    娘走出家門，反而改變她們原本那條不甜蜜但很平坦的人生
    道路呢？自己這樣做，究竟對不對？
    第二天，左功先便和沈姨娘一起回了南方。只是不知道此行回去
    之后，左家父母究竟會做出何等回應了。
    現在時間已經是八月中旬，學生開學、軍i在即，校園里一片忙
    碌，容不得孫元起過多惘悵。今年除了原先的大、中、小學堂之外，
    還增加留學生院和研究院。這兩個都屬于開天辟地第一回的新鮮事物
    ，大家也是大姑娘驕頭一回少不得摸著石頭過河。幸而孫元起在研
    究生院混過三年，大致知道些規程，省卻無數彎路。
    最近兩三年，每當秋季開學之時，孫元起都遠在大洋彼岸只辛苦
    了張元濟、羅振玉等老師。現在難得出現在學校忙碌的人群里面，他
    自然需要更加的努力。
    這一日，孫元起正在和羅振玉商量留學生課程安排，保安氣喘吁
    吁地過來報告：“曰本公使帶著留學生來報道了！”。
    對于曰本學生最先到達這一點，孫元起并沒有什么懷疑，畢竟日
    本和中國是一衣帶水的近鄰。只是吃驚他們為什么來得這么早：現在
    離留學生開學還有將近一個月的時間呢！
    人家既然來了，就沒有拒之門外的道理，孫元起和羅振玉、一齊
    來到大門口迎接。
    只見門口停了好幾輛馬車，數位穿著西服的中年人，想來是外交
    官：還有兩三位穿著長袍馬褂自然應該是外務部的官員和通譯：然后
    就是排列整齊地十幾個青年學生，穿著一水兒的黑色海軍立領制圌服
    ，帶著沒有軍微的海軍帽，真的是朝氣蓬勃、神采飛揚。
    經世大學的學生，在現今中國的學校已經算是最好的，可小學生
    不免跳脫，大學生又太過沉穩，只有中學生勉強能與眼前的曰本留學
    生比擬，卻又少了那股奮起的精氣神。在孫元起記憶中中國歷史能
    和這些留學生比擬的中國學生，只出現在五四圌運圌動前后、以及改
    革開放初期。因為在這兩撥學生中你能從他們眼里看到苦難壓迫激發
    出的勃勃生機，還有肩負祖國振興希望的雄心壯志！
    雙方走近的時候，羅振玉稍稍走慢了一步，讓出孫元起走在前面。那邊外務部的官員早迎了過來，朝孫元起拱手長揖：“卑職外務部
    考工司郎中賀仁立參見孫大人！”。
    孫元起也拱手作禮：“賀大人好！…”隨即低聲囑咐道：“既然
    現在是在學校還煩請您稱呼我為“校長，！”。
    賀仁立立馬改口，指著一位四十多歲西裝革履的曰本人介紹道：
    “孫校長，這位是曰本駐華特命全權公使內田集哉大人。”。
    孫元起客氣地說道：“冉田先生好！”。
    沒想到內田居然懂漢語，鞠躬之后丹一口標準的北京腔回答道：
    “孫校長好！初次見面請多指教！”。
    “內田先生客氣了！”。孫元起點點頭，指著身邊的羅振玉、介
    紹道：“這位是我們學校的副校長羅振玉先生，他主要負責留學生相
    關事宜！”。
    “羅先生好！”。內田又是一個鞠躬，隨后說道，“請允許我也
    介紹一下。”。
    得到首肯后，他指著身邊一位五十歲左右的中年人：“這位是我
    大曰本帝國東京帝國大學田中館愛橘教授他也是我國最早派出到西方
    的、在國內過大學的留學生之一，主要研究重力學和地圌震學，在
    國際享有較高聲譽。”。
    孫元起連忙拱手：“田中先生好，久仰大名！”。
    其實，孫元起之前根本沒有聽說過這個人。
    這也不怪孫元起，畢竟這位“在國際享有較高聲譽”。的教授
    從來沒有在物理課本中圌出現過。
    事實，這位“田中先生”。在本國還真是赫赫有名。他2年
    畢業于東京帝國大部物理學科。年，在英國格拉斯哥大學
    跟隨開爾文爵士學習電磁學，次年轉到柏林大學。1890年獲理學博
    士學位后歸國，就任東京帝國大學教授。1891年名古屋發生大地圌
    震，死亡7000余人，因而他轉入對地圌震的研究，創建了東京大學地
    圌震學研究所。這成為他后來主要的研究方向。
    田中館愛插是曰本明治時代末期和昭和時代初期的國際聞名的物
    理學家，在地球物理學和度量衡統一方面貢獻極大，還是曰本重力、
    地磁場、地圌震、測地、度量衡、航空等各學科領域的創始人。他創
    立的地圌震防備調查所、緯度觀測所，奠定了曰本地球物理學的基礎。
    外務部通譯在邊小心地提醒道：“孫大人，這位教授姓田中館
    ，名愛插…………”
    孫元起一翻白眼：丫怎么不早說！這下丟人丟大發了，連人家姓
    啥都沒弄清楚，還“久仰大名”。呢！當下只好趕忙糾正：“對不起
    ，田中館先生！”。
    這位田中館教授絲毫沒有生氣，依舊滿臉笑容，用英語說道：“
    你好，約翰遜先生。我想，我們要是用英語來溝通，或許會更加快捷。對了，你可以叫我比。”。
    隨后，內田又指著身邊一位穿著長衫的中年男子，并吸取次的
    教訓：“這位是長岡半太郎先生。長岡先生也是東京帝國大學教授。”。
    孫元起一愣神，隨即拱手道：“長岡先生好，久仰大名！”。
    跟次不同，這回所說乃是發自肺臟的。因為這位有著“曰本物
    理學之父”。美譽的著名原子核物理學家、理學博士，曾在物理學史
    寫下濃墨重彩的一筆。
    在1903年，長岡半太郎首先提出一種稱之為“土星模型”。的結
    構即圍繞帶正電的核心有電子環轉動的原子模型。1911年，盧瑟福在
    射線散射實驗中發現原子核，基于此提出了盧瑟福模型。在基本構
    造，盧瑟福模型與長岡模型完全一致，但長岡先生要早了整整7年。
    這是一個舉世矚目的科學成就，但包括布拉格和盧瑟福在內的英
    國物理學家，卻因為這個模型出自一個“小曰本”。之手而對其漠
    然置之，沒有給予適當的評價。但是他通過自己的努力，證明了亞洲
    人在自然科學方面也是有天賦的，雖然他的努力被同時代的歐洲科學
    家有意的忽視了。
    長岡笑道：“孫先生，我們才是久仰您的大名！”。原來這廝也
    會說漢語！
    內田康哉又指著十五名學生：“這些學生都是按照貴校的要求，
    從東京帝國大學、京都帝國大學里面挑選出來的。還望孫校長嚴加教
    誨！”。
    孫元起點點頭：“自然！自然！”。
    十五名學生聞聲一齊來了個九十度的鞠躬：“校長先生好！”。
    因為留學生考試有一門中文能力等級測試，所以這些學生會漢語倒也
    不稀奇。
    雙方介紹已畢，這時羅振玉看出一此端倪，知道曰本公使可能有
    話要和孫元起單獨說1便招呼大家道：“諸位同學，請隨我來，今天
    我作為導游，給大家大致介紹一下學校的基本概」況。”。說罷，帶
    著諸人都校園里逛去了。
    諸人來到校長室中，還未坐定，曰本公使揮手讓人抬來兩個一
    尺見方小箱子。正疑惑間，內田康哉掀開其中一個，個紹道：“孫校
    長，這是我國選派留學生的各種證明材料，包括貴國規定的生源國戶
    曰證明、無犯罪記錄證明、財產能力證明、教圌育圌部推薦證明、遵
    守大清法律法規陳等。請貴校查收為荷！”。
    孫元起看著滿滿一箱的各種資料，心中不覺失笑：看來外務部當
    一回甩手掌柜，直接把自己的章程拿去，只字未改，送去惡心各國公
    使了。
    接著，內田康哉又掀開另一只箱子。孫元起瞟見之后，頓時愣住
    了：箱子里面居然整齊地碼著一沓沓嶄新的日元！
    寫不易