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    “打架了！打架了！”
    “打架了？哪？在哪里？”
    “就在教室外面呢！快去看呢！”
    一陣倉促的對(duì)白，寥寥的幾句話，竟把班里的所有人引向了教室外。
    他們?nèi)荚褍涸诮虒W(xué)樓二樓的走廊上，透過南墻的窗戶，可以看到外面黑漆漆的全是人頭。
    一時(shí)間，人聲鼎沸。紛繁嘈雜的“加油”聲，如同密密麻麻的人頭一樣，令人感到厭惡。
    那一刻，我實(shí)在忍不下去了，準(zhǔn)備出去終結(jié)這一荒謬的行徑。
    沒想到，我同桌夏雪也有同感。
    她第一個(gè)站了起來，表情嚴(yán)肅地厲聲說道，“嘯天！走！咱們出去勸架去！”
    我說，“好！”
    她轉(zhuǎn)而看了看坐在一旁只顧看書的鳳千羽，問道，“千羽，不一起來嗎？”
    他一邊目不轉(zhuǎn)睛地看著書，一邊漫不經(jīng)心地說道，“這不是我們所能解決的問題?！?br/>     “不去試試怎么知道??？”夏雪不滿地看著不為所動(dòng)的鳳千羽說，“如果你不去，我和胡嘯天去！”
    鳳千羽依舊旁若無人地看著書，像是不打算去的樣子。
    我對(duì)夏雪說，“算了，咱倆去！班干部要以身作則，制止打架行為！”
    “嗯！說得對(duì)！”隨后，我和夏雪繞過鳳千羽，徑直走出了教室。
    眼前的一幕，令我徹底驚呆了。
    兩個(gè)人打得不可開交，扭曲在了一起，躺在地上打滾兒似的翻騰著。
    熱血、揮汗、塵土，這三元素片刻間混亂了視線。
    我看到人群不停地吵鬧著，那打斗的二人也不停地互相叫罵著，盡管夏雪拼命地呼喊，可又有誰聽得見呢？即便聽見了，又有誰會(huì)在乎呢？
    那時(shí)，我本想上前阻攔。
    可就在這時(shí)，那二人竟打著打著站了起來，其中居于劣勢(shì)的一方哭喊著，大言不慚地威脅道，“放學(xué)后，你給我等著！我這就去找我哥去！”
    二人中，勝出的一方名叫“鵬程”，落荒而逃的一方名叫“梁偉東”。
    眾所周知，梁偉東是全班最調(diào)皮搗蛋的人物，每當(dāng)班里有哪個(gè)女生被欺負(fù)了，或是和打架有關(guān)的，都必然有他的身影，他是個(gè)無處不存在的“危險(xiǎn)分子”。
    而鵬程則是班里寡言少語，號(hào)稱“最老實(shí)的人”。
    二人相比之下，鵬程在身體方面會(huì)略占優(yōu)勢(shì)，至少對(duì)付一個(gè)梁偉東綽綽有余；但梁偉東卻也不是什么省油的燈，他在高年級(jí)里混了一個(gè)大哥（那人并非梁偉東的親哥哥），是梁偉東混社會(huì)認(rèn)識(shí)的，巧合的是，此人也在這所學(xué)校里上學(xué)，并且還是留級(jí)生，理應(yīng)初三人氏。
    梁偉東和那個(gè)留級(jí)生大哥整天鬼混在一起，抽煙、喝酒樣樣干，就差泡網(wǎng)吧了，我所了解到的就是這么多。
    我在上小學(xué)的時(shí)候，并不像今天的小學(xué)生，擁有各種無線及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。那個(gè)時(shí)候，我連網(wǎng)吧都沒聽說過，有個(gè)大哥大、傳呼機(jī)就是有錢人了！
    有誰設(shè)想過并親眼見到過，小學(xué)二年級(jí)就跟著高年級(jí)學(xué)抽煙、喝酒的人，那人在班里又將會(huì)是何種人氏？
    我會(huì)如此真實(shí)地說出來，并非想證明我的思想偏激，而是旨在揭露一個(gè)一成不變的事實(shí)。
    教育只能開拓一個(gè)人的思維，卻永遠(yuǎn)無法約束一個(gè)人的行為。
    而真正起到約束與矯正作用的，則必然是那個(gè)世代的“英雄”！
    此刻，鵬程的身體在顫抖，欲與梁偉東求饒。
    而當(dāng)梁偉東回眸看到此情此景時(shí)，原本哭喪的臉竟樂似神仙般地笑了，順著樓梯一鼓作氣地沖到了最高層。