“李老，感謝呀。”
    沒想到李德炳竟然出手相助，莫白在TT上給李老發(fā)了一條信息。
    “謝什么謝，我們可是叫了您一聲先生的，這一些家伙實在是沒有眼光，竟然看不出先生你寫的作品。”
    “不管怎么說，還是非常感謝。不過，李老，您真認(rèn)為之前我寫的那篇很經(jīng)典？”
    “這個嘛……”
    李德炳突然猶豫起來。
    “啊，李老，您沒有看出呀。”
    “確實沒有看出。”
    李德炳有一些尷尬的說道。
    “我去，那您還說出那一些話。什么一二三四五，又什么征服世界……”
    嘖嘖。
    莫白暗自咂舌，這般睜著眼睛說瞎話的水平，絕對不在自己之下。
    “嗨……莫白先生，您是我們的先生嘛。不管我們有沒有看出您的作品怎么樣，我們都知道寫得很好。哪怕就是寫得不好，我們也一直支持您到底。”
    “我……”
    莫白哭笑不得。
    這也讓莫白稍稍有一些幸運，幸好之前沒有與這一些老一輩藝術(shù)家硬拼。
    這要是真與他們干到底，以他們這般個性，那還不得跟自己拼命呀。
    “好，很好，多謝李老。”
    莫白再次感謝說道。
    有這一些老藝術(shù)家前輩在，那莫白也就放心了。
    那就繼續(xù)寫一篇。
    教育報是一天一期，昨天剛發(fā)了一期，莫白便將今天這一期的寫好。
    《操場上》。
    還是與《菜園里》一樣，莫白又寫了一篇文章。
    【鈴聲響，下課了。
    操作上，真熱鬧。
    跳高拔河拍皮球，天天鍛煉身體好……】
    說實話。
    這一篇文章好在哪里，莫白也不知道。
    不過，莫白知道的是，這是前世人教版語文課本里的。
    反正既然是課本里的，那就應(yīng)該不錯。
    想也沒想，莫白便將寫好的這一篇文章，再次發(fā)給了教育報。
    當(dāng)然，也順便給藝術(shù)司副司長鄭連發(fā)了一份。
    “莫白先生，您這文章？”
    剛收到郵件的鄭連，立馬就給莫白回了一條信息。
    “怎么了？”
    “沒……沒什么。”
    鄭連頭大了。
    昨天那一篇文章，鄭連都很想問問，這到底寫的是什么。
    沒想到，今天這一篇，更是……更是讓鄭連都感覺到不知道說什么才好。
    這是莫白寫的文章？
    這好像是小學(xué)生寫的文章吧。
    不只是鄭連有這樣的想法，其他人同樣也是。
    在教育報再次刊登莫白這一篇《操場上》時，無數(shù)圍觀的看客又是涌了上來。
    “這是莫白寫的文章？”
    “絕逼是莫白叫小朋友寫的呀。”
    “我的天，昨天的那一篇多少還有一些對襯，也有一些工整，雖然寫得也不怎么樣，但還算是有一點點藝術(shù)性，但今天這一篇算啥？”
    文學(xué)這種東西，雖然明眼真不能看出什么。可是明眼只是一看就能令無數(shù)大眾吐槽的，一般人還真難相信，這樣的文章就是莫白這樣的大文豪寫出來的。而且，更為難于預(yù)料的是，教育報竟然還收錄了，發(fā)到了報紙之上。
    “我還是忍不住，我要說兩句，請問教育報的編輯，你們是不是收了莫白的紅包。”
    “雖然昨天被李老教育了，但今天我不管如何也要說。這篇文章算個啥？”
    “鈴聲響，下課了，跳高拔好乒乓球，天天鍛煉身體好……我，我……我終于知道我為什么沒有寫作的天賦了。”
    之前吐槽過的一眾作家，這時又是一陣吐槽。
    “我去，這一些家伙，怎么天天盯著我不放。”
    莫白也是無語了。
    哥就發(fā)了幾篇文章而已，你們沒必要天天盯著吧。
    莫白心里暗恨，但是，自己的光輝形象得圍護(hù)，立即就在白玉群里冒泡說道：“各位，大事不好了。”
    “大白，別喊了，我們知道，是不是又被別人罵了。”
    “呃，你們知道呀。”
    莫白淚流滿面：“知道還不出手，還說是我的腦殘粉。”
    “大白，我們也想出手呀。可問題是，我們不知道說什么。”
    大龍發(fā)了一個大哭的表情。
    “怎么不知道說什么，就說我寫的文章很牛逼唄。”
    “大白，您就饒了我吧，這不是睜著眼睛說瞎話嘛。”
    “我去……”
    “再說，大白，我們也很想說您的文章很牛逼，但牛逼在哪，沒找到呀。”
    這一說，群里不少鐵桿也是有些抓狂。
    他們還真是仔細(xì)的看了莫白這一篇文章幾十遍，可愣是半處優(yōu)點也沒找到。
    雖然白玉堂一眾弟子都是莫白的腦殘粉，但一眾白玉堂弟子也是有良知的人。
    這般寐著良心的舉動，他們還真干不出。
    “哎，你們呀，關(guān)鍵時刻掉鏈子。”
    莫白在群里鄙視了一句。
    看來，關(guān)鍵時刻只能靠這一些老藝術(shù)家前輩。
    這個時候，不是與人逞強時候，莫白馬上就一個電話打給了李德炳。
    “李老，有件事情麻煩一下您。”
    “莫白先生，我知道，是不是又有人罵您了。”
    “看來李老很關(guān)注我嘛。”
    “你也知道，像我們這一些老骨頭一大把年紀(jì)，也沒什么事干，你微.博天天這么熱鬧，想不關(guān)注都不行。”
    “那行，話不多說，李老，幫我滅了那幫家伙。”
    “沒問題。”
    李德炳直接答應(yīng)說道：“不過……”
    “李老，不過什么？”
    “莫白先生，我們幫也是可以幫，但您是不是該表示一下。”
    “表示一下？”
    莫白有些蒙逼，問道：“李老，您不是很堅持自己的原則嘛。還有，您不是一直喊我先生先生的……現(xiàn)在先生有難，做學(xué)生的竟然要先生表示？”
    上一次連續(xù)一個星期的長聊，莫白也算是知道了李德炳個性。
    雖然兩人相差不少數(shù)，但說起話來，就與平輩朋友一樣。
    “那既然如此，那算了，老頭子還是與大家一起喝茶吧。”
    “行……你狠。”
    莫白說道：“李老，要我表示什么。”
    “簡單，我們出一次手，換您一首歌。”
    “成交。”
    “痛快，莫白先生，你等著，我這就去。”
    “好。不過，這次你們可費點心，我這篇文章還真不好怎么評價。”
    “你就放一百二十個心吧，只要你寫的文章能寫通順，我們就能幫你評出個子丑寅卯。”
    說完，李德炳便掛掉了電話。
    “老伙計們，開工啦。”
    對著茶館一眾老頭，李德炳說道：“趕緊閱讀莫白先生最新寫的大作。”
    不得不說，這一些老藝術(shù)前輩就是功底深厚，僅僅只用了半個小時，又是一篇千字長評出現(xiàn)。
    “唉，那誰誰誰，又眼紅了不是？莫白先生的文章你們怎么就不好好閱讀一下，然后就下評論。在我看來，《操場上》與之前《菜園里》一樣，都是一部難得的經(jīng)典之作。不，甚至在我看來，這一部比之菜園里還要經(jīng)典。至于經(jīng)典在哪，請容我慢慢道來。”
    “其一，之前就已經(jīng)說過，莫白先生的作品不是寫給成人看的，也不是寫給高中生看的，而是寫給一年級的小學(xué)生看的。小學(xué)生還處在認(rèn)識世界當(dāng)中，這一篇文章，他便將這種認(rèn)識拉到了我們的校園，我們的校園操場。”
    “其二，從文章當(dāng)中，我們可以看到，文中不僅提到了操場上的各種運動。而且，還提到了鍛煉。并且，還將這一篇文章以兒歌的方式讀唱出來，只要小朋友不斷讀唱，那么。關(guān)于運動，關(guān)于鍛煉就自然而然的融入到了小朋友的思想當(dāng)中。”
    “其三，也是最為重要的一點。文中例舉的體育運動，如拔河，跳高，拍皮球……這一些看似簡單的體育運動。實則能大幅度的啟發(fā)同學(xué)們的興趣愛好，讓小朋友們知道，我們在學(xué)校除了讀書，我們還可以拍皮球，跳高……這極大的否認(rèn)了【讀書定終身】的言論。我們是教育大國，更是體育大國。教育要從娃娃抓起，體育更得從娃娃抓起……而且，莫白先生上面僅僅只是例出了拔河，跳高這一些體育運動。但是，做為家長，做為老師，難道我們就不會發(fā)散思想給孩子加以引導(dǎo)嗎？除了這一些運動之外，我們同樣還可以介紹，乒乓球，足球，跳繩，游泳……我相信，雖然這看上去并沒有多大效果。但是，一不小心，我們的乒乓球世界冠軍，我們的游泳世界冠軍，甚至我們的世界杯世界冠軍，就是在這一篇文章當(dāng)中誕生的。”
    “其四，可能很多人知道，莫白先生曾經(jīng)帶領(lǐng)國家隊奪得過足球世界杯冠軍……這一篇文章的言下之意，實在是深刻。他告訴我們，中國有一個莫白先生不可怕，可怕的是中國有千千萬萬個莫白先生。《操場上》，正是一篇未來可以誕生千千萬萬個莫白先生的經(jīng)典之作。”
    “其五，如果說之前的《菜園里》是小朋友們認(rèn)識世界，認(rèn)識自然。那么，這一場《操場上》，那就是小朋友們征服世界，征服自然的開始……”
    什么叫做老藝術(shù)家前輩。
    這便是。
    什么叫做神評。
    這便是。
    什么叫做力挽狂瀾。
    這便是。
    《操場上》僅僅只有幾十來個字，但李德炳的神評卻是洋洋灑灑，用了近千字評價。
    特別是在這神評當(dāng)中，還涌現(xiàn)出了兩句極為牛逼的句子。
    一句是如果說之前的只是認(rèn)識世界，那么，現(xiàn)在的則是征服世界。
    另一句是一個莫白不可怕，可怕的是有千千萬萬個莫白。
    無數(shù)一直還在吐槽的看客，當(dāng)讀完這一篇神評之后，瞬間鴉雀無聲。