《將軍令》源于唐王朝樂曲，至今已經(jīng)流傳一千多年。樂曲主要表現(xiàn)古代將軍升帳時(shí)的威嚴(yán)莊重、出征時(shí)的矯健輕捷、戰(zhàn)斗時(shí)的緊張激烈……可以說是異常的精彩。
    此時(shí)，由揚(yáng)琴演奏這一首《將軍令》，卻是將那種征戰(zhàn)四方的威嚴(yán)氣勢(shì)完全的表現(xiàn)了出來。哪怕伯明翰學(xué)院的學(xué)子彈奏的是經(jīng)典鋼琴曲《圣母》，亦能與其一較高低。
    “妹的，怎么辦，怎么辦？”
    “華國(guó)民族樂器這是要吊打我們西洋樂器嗎？”
    “我覺得還是認(rèn)輸吧，這一次挑戰(zhàn)夠丟人的。”
    現(xiàn)場(chǎng)不少觀眾已經(jīng)有一些人離開了，他們實(shí)在是不想看到這么丟人的場(chǎng)面。
    “好樣的，你們?yōu)槲覀內(nèi)A國(guó)爭(zhēng)光了。”
    “還是燕大音樂系的有膽量，佩服。”
    “之前我們?cè)趺催@么傻，一聽到西洋樂器就不敢站出來呢？”
    伯明翰音樂學(xué)院的挑戰(zhàn)雖然沒有吸引華國(guó)多數(shù)人的眼光，但是，對(duì)于國(guó)內(nèi)那些音樂界的人士，此時(shí)卻是異常的關(guān)注。特別是那一些各個(gè)大學(xué)音樂學(xué)院的學(xué)子，他們剛開始還以為燕大音樂系會(huì)輸?shù)煤軕K。但沒想到，燕大音樂系卻憑借著燦爛的華國(guó)音樂文化，一舉將西洋樂器打得節(jié)節(jié)后退。
    “這……”
    “要認(rèn)輸嗎？”
    “不，我們西洋樂器怎么可能輸給華國(guó)呢。”
    后臺(tái)，伯明翰導(dǎo)演無比的抓狂。
    “諾維，你怎么了？”
    正不知道如何收?qǐng)鲋畷r(shí)，這時(shí)后臺(tái)卻是一位中年男子走了出來。
    “啊，凱勒教授，您來了。”
    “我來看看。”
    “抱歉，讓您失望了。”
    “確實(shí)有些失望。”
    凱勒教授嘆了口氣：“你們實(shí)在是太低估華國(guó)音樂文化了。”
    “凱勒教授，我們的確沒想到華國(guó)樂器竟然如此的輝煌，我以為他們那是藝術(shù)的沙漠。”
    “你覺得一個(gè)擁有五千多年歷史文化的古國(guó)，他會(huì)是藝術(shù)的沙漠嗎？”
    “是的，今天讓我重新認(rèn)識(shí)了華國(guó)。不過，現(xiàn)在說什么都晚了。”
    “這可不一定。華國(guó)音樂藝術(shù)哪怕再為的燦爛，他又如何是我們西洋藝術(shù)的對(duì)手。”
    “凱勒教授，我也是這么覺的。可是……”
    說著，伯明翰導(dǎo)演看了看前臺(tái)，只看到一眾學(xué)子就要支撐不住。
    “諾維，論單打獨(dú)斗，或許我們?nèi)魏我患餮髽菲鞫嘉幢啬艹^華國(guó)多少，甚至有的我們還不如對(duì)方。但是，論一個(gè)整體，那華國(guó)樂器便完全不是我們的對(duì)手了。”
    “你的意思是……管弦樂？”
    諾維眼前一亮，他知道自己應(yīng)該怎么做了。
    “你們上去，將吉他，貝斯，架子鼓撤了。”
    “對(duì)了，那個(gè)薩克斯也撤了。”
    “還有，鋼琴也搬走。”
    這般動(dòng)作看得其他人莫明其妙。
    “怎么回事？”
    “怎么撤走了這么多樂器，竟然連鋼琴也撤走了。”
    “不會(huì)是他們準(zhǔn)備認(rèn)輸吧。”
    國(guó)內(nèi)有一些通過個(gè)人手機(jī)直播方式關(guān)注到這一場(chǎng)挑戰(zhàn)的觀眾不解。
    “應(yīng)該是吧。”
    “他們肯定投降。”
    “都這樣了，不投降還能怎么辦？”
    但可惜，伯明翰音樂學(xué)院卻并沒有投降。不但沒投降，反而，他們?cè)诎嵯录愃梗茏庸模ㄤ撉僦螅麄冇盅杆侔岢隽硕喟研√崆伲喟阎刑崆伲约岸喟汛筇崆佟?br/>     “奇怪，已經(jīng)10把小提琴了。”
    “中提琴也有6把。”
    “大提琴有4把，倍大提琴2把。”
    看著伯明翰陣營(yíng)這一邊出現(xiàn)的變化，國(guó)內(nèi)音樂學(xué)院的學(xué)子數(shù)起了這一些提琴的數(shù)目。
    “不只是提琴系列，他們還增加了1把小號(hào)，2把長(zhǎng)號(hào)，3把圓號(hào)。”
    “難道是……”
    “別難道了，他們是想組成管弦樂隊(duì)。”
    到底是音樂系的學(xué)子。
    如果說剛開始他們還有一些不明白，但現(xiàn)在，他們已經(jīng)清楚了。
    伯明翰學(xué)院之所以將鋼琴之類的樂器搬走，不是他們想認(rèn)輸，而是他們是將不相干的樂器全部搬走，剩下的，他們將組成管弦樂隊(duì)與華國(guó)樂器徹底的火拼。
    “這下懸了。”
    “一個(gè)一個(gè)的比還有得比，現(xiàn)在，我們估計(jì)沒戲了。”
    “西方管弦樂隊(duì)可以說是樂隊(duì)里最強(qiáng)的存在，如果他們的組合再大一些，那就是交響樂團(tuán)，這樣的陣容，我們?cè)趺幢龋俊?br/>     國(guó)內(nèi)一眾音樂系的學(xué)子內(nèi)心咯噔一聲。
    他們最為害怕的，就是看到這樣的情況。
    “奇怪，怎么你們音樂系的這么擔(dān)心，我們不是要贏了嗎？”
    “贏個(gè)鬼，人家都開著小型交響樂團(tuán)與我們拼了。”
    “交響樂團(tuán)，我去……”
    哪怕是再不怎么了解交響樂的，這會(huì)兒聽到這交響樂幾個(gè)字，也是忍不住的被他把震倒。
    是的。
    可以說，世界上最為牛逼的樂隊(duì)不是什么幾個(gè)人組合，而是交響樂團(tuán)。
    這種規(guī)模有幾十人組成的管弦樂團(tuán)，他們只要一開始，瞬間便可以秒殺所有的音樂。
    剛才華國(guó)民族樂器還可以一件一件和他們硬拼。
    但是，一但將華國(guó)民族樂器組合在一塊，那就完全不是一個(gè)等量級(jí)別的存在。
    “我草，我們要輸了。”
    “那邊管弦樂隊(duì)一個(gè)開始，我們這一邊二胡就拉不下去了。”
    “能拉得下去才怪，早就被震撼到了。”
    其實(shí)，這倒不是被震撼到了。
    畢竟，燕大一眾音樂系的學(xué)子也并不是不了解管弦樂隊(duì)，被震撼是不可能的。
    但是，不被震撼，被其嚴(yán)重的干擾，那卻是絕對(duì)有可能的。
    之前哪怕就是西洋的鋼琴出來，華國(guó)樂器這一邊也不怕。
    但是，這會(huì)兒他們將整個(gè)的管弦樂隊(duì)整出，那就不是一架鋼琴兩架鋼琴的威力了。
    事實(shí)上，在管弦樂隊(duì)里面，他們連鋼琴都不要，但他們同樣可以發(fā)出震撼人心的力量。
    “怎么辦，我們的琵琶隊(duì)伍還在強(qiáng)撐，但也撐不下去了。”
    “嗯。伯明翰這一邊無恥，故意將節(jié)奏加快，我們?nèi)A國(guó)的樂器本來就不擅長(zhǎng)快節(jié)奏。”
    “這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是轉(zhuǎn)調(diào)，我們?nèi)A國(guó)民族樂器是基于【五度相生律】理論創(chuàng)造的，但西洋樂器大都是基于【十二平均律】制作的，如西洋樂器中的笛子與我們?nèi)A國(guó)的笛子就不一樣，而我們這一些華國(guó)樂器，因?yàn)榛凇疚宥认嗌伞坷碚摚院苌俪霈F(xiàn)變調(diào)，哪怕就是變調(diào)也非常的困難，他們西洋樂器這是打到了我們的痛處。”
    “諷刺的是，十二平均律還是由我們中國(guó)人創(chuàng)造的，但我們中國(guó)人竟然沒怎么使用。”
    “幸好我們的民族樂器經(jīng)過我們的改良已經(jīng)極大的解決了變調(diào)這一塊，但就算如此，拿整體給聽眾的震撼感，也是完全不能與管弦樂隊(duì)相比。”
    各音樂學(xué)院的學(xué)子，華國(guó)不少知名音樂家無比的擔(dān)心。
    可就在燕大音樂系的學(xué)子支撐不住的時(shí)候，后臺(tái)當(dāng)中一支“嗩吶”不知道什么時(shí)候，卻是突然出現(xiàn)在了舞臺(tái)。