在畫室里面，面對著畫板的周宏軒腦中回想著，在餐廳里面，江以姍關懷自己的話語，回味語氣中的真心。他忽然想到，程依珺每每勸解自己不要捉弄程依璇她們，都是用同等的語氣。

下一刻，程依珺的面容，清楚的浮現在周宏軒的腦海中。周宏軒按照記憶帶給自己的慣性，拿起筆架上的畫筆，蘸了蘸顏料，根據自己記憶中，給畫作中人物的排位，清楚的找到程依珺的位置，把程依珺的容顏描繪出來。

等到江以姍進入到畫室中，就看到周宏軒認真的作畫，心中充滿了歡快。為了不打擾周宏軒，江以姍輕手輕腳的走到周宏軒身后站立，目光緊盯畫作上程依珺的面容。

短短瞬間，江以姍就認出了，程依珺便是當年地震發生時，曾對自己施以援手的大姐姐。這一刻，她內心無比的激動，看著周宏軒背影的眼神，也與往日不同。她繼而想到，程依珺在五年前，發表第一本兒童讀物時，向采訪的記者透露過，尋找弟弟妹妹的消息，便悄悄離開了畫室。

專心作畫的周宏軒從始至終，都沒有察覺到江以姍的出現，把腦海中憶起的程依璇的面貌，按照畫板上人物的排位，仔細的描繪上去。

懷揣著激動心情的江以姍去到自己的房間，從床頭柜里面，找出自己收藏的印有程依珺刊登尋找弟弟妹妹們信息的舊雜志。她坐在床沿邊，略微緊張的翻到，刊登信息的那一頁，清楚的看到程依珺對于弟弟妹妹們的描述。

這項重大的發現，不僅讓江以姍的心情無法平靜，還讓江以姍憶起，地震那天，因為父母、弟弟都被掩埋在廢墟下面，自己深陷在難過的情緒中，程依珺在回家前，安慰自己的場景。

二零零八年五月十二日下午，地震過后，程依珺去到程允軒就讀的中學，尋找兩人無果之后，跟隨著體育老師回到了自己就讀的高中，被班主任程淑英安排著，和校內同學呆在一起。

這之中，還包括了年僅十二歲的江以姍，想到父親為了救自己，被倒塌的房梁壓中身體，口里還大喊著，讓自己快跑。她瑟瑟發抖的抱著腦袋，終是無法忍住心中的哀傷，低聲啜泣起來，引得周圍的高中生投來不滿的目光。

隨著江以姍哭泣的聲音越來越大，心情同樣悲傷的高中生們沒有安撫她，都自發遠離她，將她獨留在原地，任由她盡情的哭泣。

原本沉浸在悲傷中的程依珺聽到江以姍痛哭的聲音，整理好情緒，循著哭聲找到江以姍。只一眼，程依珺就認出了，江以姍是地震發生時，班主任程淑英救下的小女孩。

程依珺看著江以姍哭的越發凄慘，也沒有人安慰江以姍，便主動走到江以姍身旁坐下。她把江以姍攬入懷中，拍打著江以姍的背部，給予江以姍安慰。聽著江以姍哭泣的聲音越來越小，程依珺適時開口：“小妹妹，不要哭了，等到解放軍叔叔過來，把你爸爸媽媽從廢墟中解出來，你爸爸媽媽也許會平安無事。你現在，要做的，就是堅強起來，等著解放軍叔叔的到來。”

江以姍抬起頭，淚眼汪汪的看著程依珺道：“大姐姐，你說的，是真的嗎？我爸爸和媽媽，還有活下來的希望，是吧！”

程依珺看著江以姍眼中期盼，想到了自己的父母還生死未知，心房瞬間被哀傷填滿。為了不影響江以姍的情緒，程依珺強顏歡笑的點頭道：“對呀！你要相信，奇跡可以降臨到，你爸爸、媽媽身上。我們在場的哥哥、姐姐們，都有父母和兄弟姐妹，都在這場地震中，成為受害者。你只顧著，發泄自己的情緒，一個勁兒的哭泣，也會影響到周圍哥哥和姐姐們的心情。跟著我，一起打起精神來，不要哭了。”

江以姍拼盡全力，忍住眼眶中準備噴涌而出的眼淚，強逼著自己，對程依珺展現出，比哭還難看的笑容。

程依珺知道江以姍盡力了，單手捂住江以姍的后腦勺，讓江以姍的腦袋緊貼在自己的胸膛上，用平日里哄著程依珊的方式，輕聲哼著歡快的曲調，繼續安撫江以姍的情緒。

江以姍感覺好受一些，從程依珺的懷中退出來，望著程依珺誠懇的說道：“大姐姐，謝謝你鼓勵我！我叫江以姍，長江的江，可以的以，姍姍來遲的姍。你叫什么名字啊！”

程依珺望著江以姍表露出的天真神色，笑著摸摸江以姍的腦袋，溫聲說道：“我叫程依珺，禾字旁的程，單人旁的依，王字旁的珺。你的名字，和我小妹程依珊，有點相似。真的，非常好聽！”

江以姍漸漸忘記了不愉快，語氣平靜的說道：“我的名字，是媽媽取得，她希望，我性子沉穩，做任何事情，都不急躁。她總是說，人生的道路充滿坎坷和荊棘，走緩一點，步伐穩健一些，保證自己不會摔倒受傷，是最大的幸福。”

程依珺沒想到江以姍會這般聰慧懂事兒，笑著贊嘆道：“以姍，你的媽媽好厲害，她是非常的愛你，才會為你取這么有意義的名字。所以，你要相信，好運和奇跡多半時候，會姍姍來遲。你爸爸媽媽雖然被坍塌的房屋掩埋，你要相信他們為了你，一定可以堅強的活下來。”

江以姍的眼神開始變得堅定，用力點頭道：“依珺姐姐，我會堅強起來，等著解放軍叔叔到來，把我爸爸媽媽解救出來。我要讓他們，為我的勇敢，感到驕傲。”

程依珺雙手捧住江以姍的腦袋，把自己的額頭緊貼在江以姍的額頭上，用極致溫柔的聲音道：“以姍，我已經開始，為你驕傲了。要記住，無論遇到什么困難，都要堅強的活下去，才能不辜負自己來這個世上走一遭。”

江以姍雖不懂，是什么意思，但還是用力的點頭，露出開心的笑顏。

程依珺松開了手，沒有繼續捧著江以姍的腦袋，改為握住了江以姍的小手，準備哼出更輕快的曲調，哄江以姍開心時，前方傳來同學呼喊她的聲音。她揚起手臂，對著同學揮了揮，對江以姍說道：“我和同學約好了，要一起回家看看，不能繼續陪你了。你一定要堅強，不要被任何困難和痛苦，打倒！”

“好！大姐姐，我向你保證，會成為最勇敢的人。”江以姍伸出右手小拇指，做出要與程依珺拉鉤的動作。

向來心善的程依珺不忍拒絕江以姍，沒有絲毫猶豫的用自己右手小拇指，勾住了江以姍的小拇指搖晃了幾下。她與江以姍一同說道：“拉鉤上吊，一百年不許變，騙人是小狗。”

程依珺松開了江以姍的指頭，在江以姍戀戀不舍的目光中，一如既往溫聲道：“我要走了，等到我確認了，我的爸爸媽媽沒有事兒，就回來看你。”

“好！依珺姐姐，我等著你過來，祝愿你爸爸媽媽和我爸爸媽媽，都平安無事。”江以姍隨著程依珺起身，對著程依珺做出拜拜的動作，表示辭別。

程依珺同樣對著江以姍揮揮手，轉身朝著同學們站立的位置走去，背影逐漸消失在，江以姍的視線中。一直持續了十多年，時至今日，江以姍都無法忘記，程依珺留給自己堅定的背影。

思緒逐漸回歸大腦，回憶的場景逐漸消散，主觀意識回歸現實，江以姍雙眼緊盯手中的雜志。她暗自決心元旦過后，去到上海把工作穩定下來，就找個時間，把周宏軒的消息告知程依珺。

江以姍選擇這樣做的目的，只是為了感激，程依珺當年對她說出的那番鼓勵的話語。她也知道，若不是程依珺當初的鼓勵，自己也無法從喪失父母和弟弟的痛苦中，快速的振作起來。她也不會，有機會，在今天發現周宏軒，就是程允軒的事實。

江以姍沉浸在自身的思緒中，完全沒有注意到，周宏軒推著輪椅，進入到她的房間里面。直到周宏軒推著輪椅到達她的身旁，她才注意到周宏軒，迅速整理好情緒，望向周宏軒，等待他的說辭。

周宏軒憑著過人的感官，知曉江以姍情緒比起平常，要差一些。他特意柔聲說道：“以姍，得益于，你的關懷和鼓勵，我的畫作，已經完成了。你隨我去看看，給予合適的點評，若覺得有不好的地方，我在適當的進行修改。”

“好的！你先去，我把手中的物品放好，就過去。”江以姍不想讓周宏軒感受到，自己情緒不對，也不想讓周宏軒知道，自己方才回憶起地震中發生的實情。她特意大幅度的放下雜志，弄出一些聲響，分散周宏軒的注意力。

周宏軒憑著對江以姍的了解，越發確定了，自己沒來之前，江以姍經歷了一些不愉快的事情。他想著，江以姍不愿意說，自己也不好過多的干涉，推動輪椅離開江以姍房間，往畫室的方向前進。他心中，不免對江以姍的見外，產生幾分失落。

待到江以姍平復好心情，進入到畫室中，就見周宏軒面向畫板，露出難得的笑容。她的心情受到感染，嘴角揚笑的走到周宏軒身旁，把目光集中到畫板上。她仔細觀看畫作里面的房屋背景，站在房屋院子中，每一位露出微笑的人物，從中體會出，周宏軒對家人沉重的思念。她越發堅定了，要把周宏軒的消息，帶給程依珺的想法。

周宏軒長久沒有聽到江以姍的意見，誤以為是自己的畫作太差，讓江以姍嫌棄到不想點評。他心中惱火，拿起筆架上面的畫筆，蘸了蘸黑色顏料，準備在畫板上畫個大叉叉時，被江以姍及時制止了動作。

江以姍拿下周宏軒手中的畫筆，重新放回到筆架上，認真的說道：“畫得非常棒，我沒有出聲，是被感動到，也體會出，你對家人的思念。進而，想到在地震中喪命的家人。你以后，不可以這般沖動了，要耐心的等著別人表達意見。”

周宏軒被說得有些不好意思，缺乏自信的詢問道：“以姍，我的畫作，真的讓你感動嗎？你沒有，因為想要哄我開心，而故意說出方才那番話語？”

江以姍為了證明沒有說謊，握住周宏軒的手掌，再次作答：“宏軒，我發誓，絕沒有欺瞞你。你要對自己有信心，繪畫這項技能，是你與生俱來的天賦。”

周宏軒深受感動的道：“以姍，我今天，可以完成這副畫作，全靠你的支持和鼓勵。在此，我誠心的感謝你！”

江以姍沒有多言，輕應一聲，再次把目光集中到畫作上面，仔細觀看每一位人物的表情，把他們都印刻在腦海中。