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夜晚,寂靜的六峰小學(xué)旁邊的一棟小平房里,從學(xué)校里牽過來的長長的電線上掛著一個15瓦的燈泡,堅(jiān)強(qiáng)的亮著。
燈下,一張舊課桌。
課桌邊角那本小羅老師的最愛的小說荊棘鳥,已經(jīng)蒙了一層灰。
如今他太忙了。壓根沒有時間看小說。
他給自己以往關(guān)系不錯的同學(xué)寫了信,不再空洞的聊這里的風(fēng)景如何,而是說了自己想自學(xué)的事情,讓同學(xué)幫忙買書,還聊了關(guān)于如何教育學(xué)生,學(xué)校工作具體如何,遇到了什么困難……
一個態(tài)度積極的人,必然會吸引身邊的人。
以往他覺得那些分配到市里縣里就高高在上和自己有隔閡的同學(xué),卻都紛紛回信,給了他很大的幫助,有給他寄書的,有跟他聊教學(xué)的時候遇上的問題,雖然還是有炫耀的內(nèi)容,但是小羅老師卻不再盯著那些,反而從中學(xué)習(xí)一些教學(xué)方法。
收到這些回信,小羅老師更是干勁十足。
他給自己的時間安排的很滿,白天在辦公室里就備好課,給學(xué)生批改完作業(yè)了。
晚上在自己宿舍主要是自學(xué),還有批改他給小枝枝額外布置的作業(yè),設(shè)計(jì)接下來給小枝枝安排的作業(yè)。
雖然每次布置作業(yè)的時候,小丫頭都嘟著嘴,一副不情愿的模樣,可是每次交上來的作業(yè),卻總讓小羅老師很驚喜。
這次他聽同學(xué)說市里面有舉辦作文比賽,是以環(huán)境保護(hù)為主題的,是省上發(fā)下來的題目,據(jù)說近幾年國家慢慢開始重視環(huán)保問題了。
雖然在六峰鎮(zhèn)這樣的貧困鎮(zhèn),環(huán)境保護(hù)是什么,大家都搞不明白,哪里需要保護(hù)啊,到處都是山,到處都有泉水,山里的樹來不及砍,砍完又急忙的長出來,山里野豬經(jīng)常跑出來禍害莊稼,壓根來不及吃,吃完一只,又會冒出好多只……
小羅老師是讀過書的,對環(huán)境保護(hù)是有概念的,可是結(jié)合實(shí)際,確實(shí)也不知道如何做,貧困落后的六峰鎮(zhèn)似乎最需要的是經(jīng)濟(jì)開發(fā),而不是環(huán)境保護(hù)。
但是同學(xué)這么說了,他還是把這個題目布置給枝枝,讓她寫一篇作文。
小平房的墻皮發(fā)黃,天花板也剝落,窗戶總關(guān)不嚴(yán)實(shí),風(fēng)吹進(jìn)來,燈泡搖搖晃晃的。
這些小羅老師都很習(xí)慣了,他抱著一個銀色的保溫杯,坐在舊板凳上,挺直著背,拿著小枝枝的作文,開始看了起來。
《我的爸爸》
吃完晚飯,村長王叔叔在廣播里喊大家去村部開會。
爸爸去了,我也去了。
爸爸是去開會,我是去和小伙伴們玩耍。
大人們開會很無趣,總是坐在一起吵架。
他們有時候吵的很兇,互相對罵,有時候也會很高興,哈哈大笑。
今晚,就吵的特別兇,我們在外頭玩,都能聽到聲音。
于是我們好奇的站到了窗外去看熱鬧了。
里面叔叔伯伯每個人都在說話,完全聽不清在吵什么,于是村長王叔叔喊大家派個代表發(fā)言。
和我們上課一樣,小賣部的翠山叔叔舉手舉的最高。
于是村長就讓他站起來說。
翠山叔叔小賣部的唐僧肉很好吃,兩毛錢一包,我一口氣可以吃五包,但是爺爺說吃多了不好,會肚子疼。
翠山叔叔站起來了,咳嗽了一聲,開口道:“周木(我爸爸)要求建安全井道,為了大伙的安全,更是買了很多機(jī)器,現(xiàn)在下煤礦,比我們自己進(jìn)山都安全,雖然花的錢多,但是是為我們大伙自己著想,我們都認(rèn),但是……”
翠山叔叔停頓了一下,繼續(xù)說道:“但是,你花錢買那么多額外的機(jī)器,處理污染,說什么環(huán)保,我們都覺得沒有必要,大家不都是那么挖,我們又不是國家的大企業(yè),而且這是我們村里自己的山自己的地,我們就是覺得花這些錢,是冤枉錢,要是少花點(diǎn),我們還能多分點(diǎn)。”
翠山叔叔說完,大家都一起鼓掌叫好。
這時候我爸爸也站了起來。
爸爸不用咳嗽,他站起來,叔叔伯伯們都不說話了,大概是想等我爸爸說完再罵他。
“瓶口村是我長大的地方,也是我女兒長大的地方,我賺錢開煤礦就是為了讓我女兒過上好日子,每天不管多苦多累,回來看到閨女的笑容,看到她在村里路上玩滑板,看到她在院子里玩鬧,看到她在山里奔跑,我就覺得值了。”
說到這里,爸爸看了窗外一眼,好像看到我了。
“我不會因?yàn)橘嶅X,而毀了這片土地,以前瓶口村有多美,以后瓶口村會更美。我希望我女兒玩的泥巴,喝的水,都干干凈凈,放放心心。”
爸爸說完,村部很安靜,叔叔伯伯們沒有鼓掌,可是我覺得爸爸說的很好,所以我在外頭鼓掌了,我一鼓掌,我的小伙伴們也跟著一起鼓掌。
這時候村部里頭的叔叔伯伯們看著我們,眼神很怪,但是很快也跟著一起鼓掌了。
燈光下,小羅老師的身體在抖,一個人傻笑了半天,他把這篇作文,塞進(jìn)了自己要給同學(xué)寄的信的信封里。