既然沒人理睬，蘇辰也就不去自討沒趣，只是看向墻壁上貼著的繁簡字對照表。
    他把芯片掃描打開，仔仔細(xì)細(xì)的掃描著，又細(xì)細(xì)的觀摩了那些學(xué)生寫字的手法和運(yùn)筆技巧。
    腦海里飛速運(yùn)轉(zhuǎn)計(jì)算，再經(jīng)過優(yōu)化演練，結(jié)合制符時(shí)候的運(yùn)筆技巧，對書法漸漸的就有了心得。
    “我能畫出精美細(xì)膩的靈符，運(yùn)使毛筆的手法其實(shí)已經(jīng)超過這些學(xué)生不知多少，從小貓頭頂?shù)奶旆∮浿袑W(xué)來的精髓，畢竟不是凡品，差的也只是寫字時(shí)的節(jié)奏和一些章法架構(gòu)小技巧而已。”
    蘇辰暗暗感嘆。
    中年人時(shí)不時(shí)停下來，細(xì)心的點(diǎn)拔著學(xué)生的筆法，糾正握筆姿態(tài)，嘴里說道：“書法是無聲之音，無形之像，最忌墨守成規(guī)，心無成竹。”
    “每書欲十迅五急、十曲五直、十藏五出，十起五伏，方可謂書。”
    又說：“每作一橫畫，如列陣之排云；每作一戈，如百鈞之弩發(fā)；每作一點(diǎn)如高峰墜石；每作一折，如屈折鋼鈞；每作一牽，如萬歲枯藤；每作一放縱，如足行之趣驟，節(jié)奏自見。”
    中年先生的聲音在沙沙的筆畫聲中悠長深遠(yuǎn)，如暮鼓晨鐘，發(fā)人深省。
    學(xué)生們聽著解說，手中筆卻是隨著聲音節(jié)奏起伏順逆，無不如意，有些人眼中甚至露出迷醉之色。
    蘇辰聽到之后也心有所感，對這教字的先生不禁大為嘆服。
    這人字字句句念在眾人書寫提按之處，漸漸的帶著眾人的呼吸悠遠(yuǎn)綿長，在教字這方面，技近道矣。
    西山學(xué)園不說風(fēng)氣如何，師資力量卻是一等一的高端，就從這個(gè)墨貼先生就可見一斑。
    學(xué)生們天天跟著這種很有水平的先生習(xí)文練字，進(jìn)步想要慢下來都很難，除非他本身就是個(gè)傻子。
    當(dāng)然，能進(jìn)入西山學(xué)園的就沒有一個(gè)傻子。
    蘇辰本來對這課堂持無所謂的態(tài)度，感覺可有可無，心態(tài)輕松無比。
    這時(shí)見著所有人都正襟危坐，一股神圣肅穆的氣息撲面而來，他的心里不由得也有了一絲慎重，激情在心里燃燒了起來。
    能與如此精英學(xué)子同臺競技，再把他們一一打倒，也不失為人生樂事。
    他走到大堂最后面，拿起擱在案頭的一支長鋒羊毫，提氣靜心，想著青衫先生剛剛念的筆法竅要，心空神聚，揮毫就寫：“大鵬一日同風(fēng)起扶搖直上九萬里！”
    精神力在腦海中閃動(dòng)翻騰，他感覺到手中的筆就如同自己的手指一樣，生出了血肉，細(xì)膩柔軟的筆鋒有了生命一般在潔白光滑的宣紙上面滑過。
    大堂內(nèi)外，學(xué)子、先生、窗外修竹、清風(fēng)、鳥鳴，全在心頭蕩漾。
    這一刻，他察覺到平日里精細(xì)完美的畫符手法，竟然十分拙劣，究其原因是少了一種節(jié)奏，一分靈氣。
    就在這一瞬間，蘇辰感覺到手中的筆變得輕靈灑脫，一種說不清道不明的韻味從筆下誕生。
    毫無理由的，他就知道自己此時(shí)如果再去畫符，畫出的靈符定會(huì)比以前要強(qiáng)上許多。
    這種感覺很是唯心，但他知道不是錯(cuò)覺。
    因?yàn)槭裁炊伎梢则_人，精神力卻不會(huì)騙人。
    在這一刻，蘇辰的精神力悄無聲息的突破了2.8，如同破雪的嫩芽一般有了生命的色彩。
    “竟然在別人的課堂上，意外的得到最大的收獲，真是世事難料。”蘇辰寫完，把筆一扔，輕笑一聲，轉(zhuǎn)身出了大堂。
    書法，會(huì)了，繁體，也記了，這個(gè)課堂可以算是已經(jīng)畢業(yè)，接下來就是去其他課堂看看……
    興起而來，興盡而去，他就是這么任性。
    這是柳如煙校長給他這個(gè)插班生的特權(quán)，不用白不用。
    聽到“啪”的一聲脆響，中年書生念誦的聲音一頓，神情變得極為惱火……
    “果然是插班生，真是不學(xué)無術(shù)，寫完字就把筆扔了，你以為你是古時(shí)書法大家啊？還玩狂士風(fēng)范？”
    三步并作兩步的，中年先生走到后排撿起地上的筆，放在筆架上，就待拿起桌上寫了字的紙張撕掉。
    心想那姓蘇的小子在課堂搗亂，肯定是胡寫一氣。
    聽教導(dǎo)主任說過，新來的這個(gè)年輕人剛上高中就退學(xué)打工，稱得上一句胸?zé)o點(diǎn)墨。
    剛剛拿起宣紙，中年先生的手就僵住了……
    他“咦”的一聲，就呆立原地，眼睛直放光彩。
    “這筆畫，這架構(gòu)章法，妙，妙到毫巔啊，如羚羊掛角，無跡可尋，輕如飛羽，卻又重若西山。”
    先生嘴里喃喃自語，聲音越說越大，竟是激動(dòng)得不能自已。
    周圍學(xué)生聽到他越說越夸張，不服氣的全都圍了過來，想看看得筆墨先生如此盛贊的書法到底是怎樣的。
    “啊，你們看！桌子。”
    一個(gè)女生尖叫起來。
    眾人一驚，全都看向那張書桌。
    正在這時(shí)，一陣風(fēng)吹過……
    薄薄的條案長桌淅淅索索木屑灑落，細(xì)碎的粉末如流水一般流淌而下。
    然后，桌面就露出刀刻斧鑿般的印跡，正是那句“大鵬一日同風(fēng)起扶搖直上九萬里！”
    這句詩氣魄十分宏大，但筆畫之高妙雄奇卻是跟詩文相得益彰，字襯詩，詩更美。
    “這是入木三分嗎？我還以為古人所說都是夸張的，卻原來真有其事啊，剛剛寫字的那人是誰？”
    “哪是三分，三寸都不止了，只是使用長鋒羊毫，筆意凝聚之下，就把桌子都寫穿了，我懷疑這人的筆力之強(qiáng)，已經(jīng)達(dá)到熔金化鐵了。”
    “哈哈，你以為是神話故事嗎？還熔金化鐵？”一個(gè)學(xué)生嗤笑道，他的眼神卻沒有半點(diǎn)笑意，全是震驚。
    眾人七嘴八舌的議論起來。
    中年先生這時(shí)才回過神……
    他比學(xué)生能體會(huì)到更多，只覺得兩行詩句飛騰跳躍，似一只大鵬正要展翅高飛。
    一股壯志凌云的意境躍然紙上，讓人逸興遄飛，心動(dòng)難已。
    他抬起頭來，望著桌上那深深印痕，緩緩走向前去，拿手指順著筆意走了一遍，悵然若失，說道：“這人就是蘇辰，也就是前兩日大家議論紛紛的那個(gè)不學(xué)無術(shù)的插班生，蘇辰。”
    “是他……”
    眾新生齊齊楞住，為了蘇辰的事，當(dāng)時(shí)還鬧出好大風(fēng)波。
    大家都在說，學(xué)園里盡會(huì)走后門，弄進(jìn)來一些不知所謂的插班生，硬生生的拉低了西山學(xué)園的檔次。
    無論是新生老生，全都是抨擊討伐，十分義憤。
    如今想來，他們的言論卻只能顯示自己的無知與鄙陋。
    如果能寫出這種入木三尺書法的高手是不學(xué)無術(shù)的話，那他們這些人豈不是連文盲都算不上，全都是白癡。
    “只可惜，即算是如此大才，終究還是通不過大考的。”
    青衫中年嘆息想道。
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