這周單位派我們出差，接到出差通知的我很是欣喜，然后聽到那姐對老公說的這么句話有點心里……怪怪的。

“小寶以前的老師是跟別人干呢……”一起出來的姐忙完工作就狂打電話。

“你看你要是出來，就指望不上。”她剛打完一個電話，放下手機對著我說道。一直都是她在負責(zé)孩子的一些學(xué)習(xí)日常，孩子像是只是她自己的。

“能，肯定能指望上，我也覺得婚姻是個大學(xué)問。”我忙回答。

“再打個電話。”她又拿起手機。

“還得打電話呀？”我問。

“喂，您好，好老師，我是那個子豪媽媽，我問下你，你現(xiàn)在還在那個輔導(dǎo)班嗎？輔導(dǎo)班不是你們不是你們學(xué)校的老師開的嗎，是那個年紀(jì)主任嗎，寫作業(yè)的孩子多嗎，小寶，你知道嗎，總是有點慢，學(xué)習(xí)方面不慌不忙，我現(xiàn)在為了讓他學(xué)習(xí)把我的課就全都推了，專門管娃。”這是第二個電話。

她打完電話看手機屏幕，可能是在找通訊錄吧，接著打第三個電話。

“米老師，你好，我是……現(xiàn)在沒開始嗎？那什么時候開始的？我現(xiàn)在著急，頭都大了，是哩是哩，他就是慢一點，對，他就是不著急，那費用的話，您看是怎么收的，我給您轉(zhuǎn)過去，能行能行，那咱們微信聯(lián)系，好的拜拜。”第三個電話結(jié)束。

“姐，我見你家孩子覺得很活潑啊，沒覺得慢啊，你怎么老覺得他慢呢？”我問她。

“等下啊，我再打個電話。”

“喂，老師，你好，我是……這不是疫情啊，在家里上網(wǎng)課呀，哎呀，我是說小寶他奶奶上次給我提了一下，他說不行放到老師那適應(yīng)適應(yīng)，寫一寫鍛煉鍛煉看看能把這個毛病能改了么，在老師眼皮子底下嘛，對吧，他在家寫作業(yè)拖拖拉拉的磨磨蹭蹭的，我說我我咱聯(lián)系聯(lián)系老師吧。班主任是楊老師，是教語文、數(shù)學(xué)還是年級主任？噢，是是了吧？噢，班主任楊老師，我就給你打電話問一下，我就是說確定一下看老師辦班了沒，不行讓讓子豪這明天下午放學(xué)了，明天讓跟上老師寫一寫作業(yè)，他適應(yīng)適應(yīng)，能把這個壞毛病改掉嗎？分兩班，噢，分兩班是咋上的，噢，知道的，那現(xiàn)在這個收費這塊是咋收的呢？今年他們應(yīng)該是這個價錢，這個價錢啊。呃，每一門300，大概是一門300，就是每周一到周五是嗎？都寫還是周二到周五呢？周一不行，周一老師要開例會要開會的什么的是吧？周一不行就周二到周五寫是嗎？噢，一門300一個月，原來兩門300，現(xiàn)在是一門300。噢，能行能行，噢，是吧？噢，對對對，是的噢，7月15號就放假了，行行好勒，楊老師，嗯，好好好，嗯，就這樣。”

“你這是第4波啊，電話手機就沒停過。還有電嗎？要不給你充上電。真辛苦呀，給他爸打電話嗎？”我問她

“換人啦，還得打。”那姐抽空回答了一下我。

“你打吧，我專門把窗戶給你關(guān)著，我覺得噪聲有點大。天吶，當(dāng)一個媽這么難嗎？”我自己坐在賓館的床上感慨。

“爸……叫我媽拿手機，沒事我說給我媽說，我媽不是說讓小寶跟老師寫作業(yè)了呀，我剛跟那個數(shù)學(xué)老師溝通了一下啊。噢，行行行好勒。媽啊，我跟那個他們老師那個數(shù)學(xué)老師打電話聯(lián)系了一下，溝通了一下，然后那個啥，就是這明天上學(xué)，明天還寫不成呢，還不知道是到后天或者大后天，一兩天才開始，明天不開始的，然后我把這個情況小寶的情況跟老師反映了一下啊，溝通了一下，簡單的交流了一下，然后老師說能行，他去老師家里寫作業(yè)的時候讓他跟上寫就行，就這么說的。噢，但是小寶今天他是不是還在外面玩呢？太晚了，看能不能把他帶回去呢？他那個作業(yè)，數(shù)學(xué)打卡都還沒寫，口算，讓小寶在你的手機上口算一下，你能口算了吧……媽，能了吧，能口算的話讓他在你的手機上口算了，然后保存到相冊，轉(zhuǎn)發(fā)到我的微信里頭，然后我給他打卡，他還寫125三天天練。噢，讓他回去把那個……我跟他說。

小寶……好啦（孩子沒說兩句話，好像又跑走去玩了）。讓他趕快上去寫作業(yè)吧，他還沒寫1253天天練，堅持每天要打卡的啊，你給他說啊，寫1253天天練，他的書包是在哪兒呢？他的書包，對的，小寶今天要寫1253天天練（孩子好像又回來了），還有50張口算奶奶手機上可以算，你先在奶奶手機上算算，完之后保存到相冊，然后整把那個圖發(fā)給我……讀書啊，你讀了嗎？今天的書讀了嗎？閱讀。還沒有呢，是嗎？啊，其實這兩項作業(yè)非常簡單，就這三項作業(yè)非常簡單啊，你在奶奶的手機上把那個50道數(shù)學(xué)口算算了，算完之后呢，嗯，把那個圖片然后保存到相冊，然后呢，給媽媽轉(zhuǎn)發(fā)到微信里頭，啊，媽媽幫你在這里打卡噢，然后你現(xiàn)在要奶奶把你送到咱們家，然后把那個1253練習(xí)一下好不好？

你給小寶呢……還在嗎？啊，你說我剛才給他們那個數(shù)學(xué)老師打電話了。然后是……誒，掛了。”那姐就一直在溝通孩子做作業(yè)的事情……

“這算不算結(jié)束？你太不容易了。怎么這么難呢？還能笑出來，這么累。”我拿著遙控器換臺換來換去捎著說道。

“……他就是知道的，但是我爸手機上沒有那個數(shù)學(xué)口算吧，他說你把你的手機拿上對噢噢，回去在你的手機上先算了啊，數(shù)學(xué)口算還有1253天天練完就知道了，然后媽我跟你說，你的手機上那個口算算完了之后我還會保存到相冊，你從你的圖庫里面從你的相冊里面找見那個保存的那個相冊，就完全的那個那個50道題，然后發(fā)到我的微信上轉(zhuǎn)發(fā)給我啊。”

“還得弄啊，還得弄啊姐。”我連續(xù)問了兩遍她。

“走，咱們?nèi)ツ膬恨D(zhuǎn)轉(zhuǎn)呢？”她終于打完電話回答我說。

“我也不知道，火車站附近不知道還熱鬧嗎？”

“沒事，咱們出去問問，我也不知道這怎么樣。”

最后我們也沒有出去。