04、不同—————————————————
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</br>好在翻跟斗這種事情。對(duì)冬明而言一點(diǎn)點(diǎn)的難度都沒(méi)有。而上課時(shí)用雜耍開(kāi)頭、給學(xué)生提神，也不會(huì)令冬明感到絲毫尷尬。
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</br>冬明只是不會(huì)主動(dòng)想要用這個(gè)來(lái)逗小孩而已，不像馬凱——馬凱一看見(jiàn)小孩子，不用等小孩子們鬧他纏他跟他撒嬌，他自己先就在那兒笑了！
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</br>凱西凱辛也喜歡小孩，不過(guò)他們的喜歡又與馬凱的不一樣。
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</br>馬凱是哄著小孩子玩：小孩子高興，他就高興了；至于輸贏，馬凱根本不在乎。
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</br>然而凱西凱辛不同。他們倆是喜歡與小孩子一塊兒玩：他們兩個(gè)這一伙兒，贏了姜樂(lè)與陳翔那一伙兒，兩個(gè)活寶就會(huì)很高興。除非眼瞅著姜樂(lè)和陳翔輸?shù)每煲蘖耍艜?huì)趕緊讓他們一兩局……而后繼續(xù)贏！
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</br>在這一點(diǎn)上，他們倒是與周信光一樣。
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</br>也因如此，姜樂(lè)與陳翔不愛(ài)找這三個(gè)哥哥玩——他們?nèi)诵×θ?，玩什么輸什么?br/>
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</br>另外，凱西凱辛這兩個(gè)，彼此間親密，姜富安與胡海燕雖然沒(méi)問(wèn)姜靈，但年紀(jì)和眼睛在那兒呢，瞧得出來(lái)。對(duì)此，最初他們只做不知道；后來(lái)等姜樂(lè)滿地爬了，就難免開(kāi)始擔(dān)心：怕姜樂(lè)學(xué)。
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</br>這擔(dān)心不是沒(méi)理由的。因?yàn)樾『⒆涌偸窃谀７轮車拇笕恕Ｋ麄兙褪沁@么學(xué)會(huì)說(shuō)話、走路，就是這么漸漸長(zhǎng)大的。
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</br>幸而冬明知道姜靈的“故鄉(xiāng)傳統(tǒng)”，早在靖海日樂(lè)湖畔的別墅里，姜靈就提醒過(guò)冬明；而凱西凱辛也知道。兩個(gè)活寶本來(lái)就成天扎在訓(xùn)練場(chǎng)里，連休息睡覺(jué)都在亞勒的客房里，這下再加上他們留心避讓，就算來(lái)找冬明的時(shí)候，也不會(huì)“遇見(jiàn)”姜樂(lè)與陳翔。
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</br>至于姜樂(lè)與陳翔，小操場(chǎng)對(duì)他們而言是危險(xiǎn)地帶，高度危險(xiǎn)，所以除非有大人領(lǐng)著上課之類，否則不讓去——沒(méi)權(quán)限，進(jìn)不去。
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</br>這樣下來(lái)，姜樂(lè)與陳翔對(duì)凱西凱辛便沒(méi)什么印象。與烏德類似，一起玩過(guò)一兩次，而后不見(jiàn)了，漸漸就拋到腦后了。
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</br>故而兩個(gè)小家伙一點(diǎn)也不知道，他們已經(jīng)錯(cuò)失了翻跟斗翻得最棒的人：冬明翻得再好，只有一個(gè)人；凱西凱辛是兩個(gè)人，配合又默契，那花樣就多了。
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</br>不過(guò)“不知道”，往往也是一種幸福。在姜樂(lè)與陳翔心目中，冬明翻跟斗的本事，是最最好的。所以他們吃點(diǎn)心的時(shí)候，才會(huì)找冬明分享。因?yàn)椤?br/>
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</br>——討好了冬明，才有翻跟斗看！
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</br>其實(shí)姜樂(lè)與陳翔自己沒(méi)少吃點(diǎn)心，因?yàn)榉萘孔龅枚嗔恕?br/>
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</br>一開(kāi)始胡冬梅、胡海燕也好。許靜那邊也好，見(jiàn)添了一個(gè)冬明，就多添了一倍：冬明是成年人，食量不一樣。
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</br>但兩個(gè)小家伙發(fā)現(xiàn)冬明的點(diǎn)心比他們自己的多，不干了！
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</br>結(jié)果大人們沒(méi)辦法，只好與冬明商量了一下，削減了冬明的待遇。
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</br>冬明對(duì)此無(wú)所謂。他有點(diǎn)心吃就好了，嘗個(gè)味道而已，又不指望用這個(gè)來(lái)填飽肚子。
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</br>畢竟體術(shù)到了他們這個(gè)水準(zhǔn)，身體所需的能量，來(lái)源已經(jīng)不僅僅是食物。否則，很明顯，冕下們一出手，那么大的動(dòng)靜，相當(dāng)于數(shù)桶石油完全燃燒的能量，這得多少個(gè)奶酪蛋糕才能扯平啊？他們都不用干別的了，一天到晚忙著吃點(diǎn)心好了！
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</br>專業(yè)人士做過(guò)測(cè)算，最后發(fā)現(xiàn)，對(duì)體術(shù)十二級(jí)以上的人而言，一日三餐提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要被身體用來(lái)“以新?lián)Q舊”：就是頭發(fā)、指甲的生長(zhǎng)。人體組織細(xì)胞的更新。而他們活動(dòng)所需的能量，則來(lái)自外界。
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</br>并且，外界的天然環(huán)境越好，他們的實(shí)力發(fā)揮越順利。
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</br>這一點(diǎn)，在體術(shù)十二級(jí)的人身上，還不太明顯；在十三極的體術(shù)者身上，是較為明顯；到了十四級(jí)的體術(shù)者身上，則是極為明顯，會(huì)限制他們的發(fā)揮——也就決定了他們晉升冕下的機(jī)會(huì)大??！
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</br>畢竟，如果沒(méi)辦法全力訓(xùn)練，沒(méi)辦法進(jìn)行積累，又怎么來(lái)的“量變引起質(zhì)變”，怎么能夠“頓悟”？
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</br>那就只能永遠(yuǎn)卡在體術(shù)十四級(jí)上了。
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</br>不過(guò)，有趣的是，到了成為體術(shù)冕下的時(shí)候，環(huán)境條件如何，又變得無(wú)足輕重了。
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</br>所以，天然環(huán)境這個(gè)指標(biāo)，雖然看不到摸不到，卻很重要，關(guān)乎民族的前途，文明的命運(yùn)——因?yàn)槭聦?shí)證明，它對(duì)體術(shù)冕下的產(chǎn)生有決定作用；而且以此類推，人們還相信它對(duì)精神力冕下的產(chǎn)生，也有莫大的影響力。這兩者是一個(gè)文明發(fā)展的先鋒力量。
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</br>何況，一個(gè)被普遍證明的規(guī)律是，一個(gè)地方的天然環(huán)境，決定了其出產(chǎn)的食品品質(zhì)，而食品品質(zhì)對(duì)全體公民身體素質(zhì)。包括智商，有很大的影響力。這些則是一個(gè)文明的中堅(jiān)力量。
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</br>因?yàn)閮蓚€(gè)人智商差了一小截，并沒(méi)有什么，只要他們都屬于正常智力范疇，并不會(huì)影響他們的成就。文化熏陶、個(gè)人努力、思維習(xí)慣，諸如此類，才是決定他們一生中所能達(dá)到的最高點(diǎn)的因素。
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</br>但若是兩個(gè)文明的公民平均智商差了一小截，那可就影響深遠(yuǎn)了！
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</br>而因?yàn)闆](méi)什么影響，冬明壓根不曾在意點(diǎn)心的份量變化。他只是用更漂亮的跟斗接手了姜樂(lè)與陳翔的體術(shù)課，并花了幾周時(shí)間，讓兩個(gè)小家伙停止叫囂“馬凱哥哥怎么怎么樣”，進(jìn)而漸漸忘掉了他們的代課教練。
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</br>而后趁馬凱他們六個(gè)慣例討教的時(shí)候，冬明先陪另外五人過(guò)完手，將馬凱留到了最后，面無(wú)表情打量一眼，上去就對(duì)著馬凱開(kāi)揍——誰(shuí)讓你給我惹麻煩！
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</br>當(dāng)時(shí)賴米只做沒(méi)看見(jiàn)。海丁瞧得高興。安伊也看得很快活，另外她時(shí)不時(shí)還看看海丁：她這搭檔難得真心笑。
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</br>而佩絲瞧著被揍的家伙微微地笑，也很開(kāi)心。遲茜則幸災(zāi)樂(lè)禍，沖賴米擠眉弄眼，叫他看安伊：賴米對(duì)安伊有點(diǎn)兒意思，這誰(shuí)都瞧得出來(lái)。只是琪雅軍隊(duì)里同一部門不許私交，他們軍籍仍在，薪水照拿。從程序上說(shuō)，是被借調(diào)過(guò)來(lái)的，故而賴米不敢犯禁。
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</br>冬明忙里抽空掃了他們五個(gè)一眼，五人趕緊找了借口溜了——開(kāi)玩笑，他們這里三檔的四檔的，全部加在一起也打不過(guò)冬明一個(gè)，留著干什么，皮癢么？
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</br>而馬凱起先提心吊膽；可等到冬明開(kāi)揍，他就心里踏實(shí)了；待到冬明揍完收手要走，馬凱已經(jīng)對(duì)自己的人身安全徹底放心，反而追著冬明、跟冬明道：“他們還這么小。您帶他們上課，為什么不多換幾個(gè)花樣？”
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</br>冬明止步看看他。馬凱一瞧有戲，就剎不住了，跟在冬明旁邊，叭啦叭啦說(shuō)了一大通關(guān)于幼兒教學(xué)的話題——他當(dāng)代課教練那會(huì)兒，剛查的資料，正好免費(fèi)轉(zhuǎn)送給冬明。
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</br>冬明只是靜靜聽(tīng)著，末了問(wèn)馬凱：“您很喜歡他們？”
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</br>“那當(dāng)然！”馬凱連連點(diǎn)頭，“小孩子多可愛(ài)！”還有一句他沒(méi)說(shuō)出口：本來(lái)還指望跟珂琳一起生幾個(gè)呢……要是生了，這會(huì)兒也該有這么大了！
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</br>冬明頷首表示了解：“那么，只要您時(shí)間合適，您來(lái)給他們上課好了。我這邊沒(méi)什么不方便的?！币?yàn)槎黧w術(shù)十二級(jí)了，上了五檔，訓(xùn)練所需時(shí)間，比剛剛四檔九級(jí)的馬凱要少一大截。
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</br>用梅斯的話說(shuō)：“訓(xùn)練四肢，一天能練二十四個(gè)小時(shí)。可加上大腦，那一天里就只能兩個(gè)小時(shí)?！?br/>
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</br>以姜靈的理解，則是體術(shù)訓(xùn)練的核心重點(diǎn)部分，必須“心到、眼到、手到”，強(qiáng)度很大，一天最多也就那么幾個(gè)小時(shí)，多了吃不消。
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</br>故而體術(shù)這一行，總計(jì)用時(shí)最長(zhǎng)的是一檔，零至二級(jí)。他們一切剛剛開(kāi)始，要進(jìn)行最基礎(chǔ)最原始的積累。基本上早上六點(diǎn)起來(lái)，一直到晚上九點(diǎn)，除了吃飯與短暫的間歇，全部都會(huì)用在體術(shù)上：早晚空腹，胃里面沒(méi)東西，用來(lái)進(jìn)行高強(qiáng)度體能訓(xùn)練；早上與下午則花在各種技術(shù)學(xué)習(xí)上，花樣不同、強(qiáng)度不同的項(xiàng)目彼此穿插，以求達(dá)到最好效果。
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</br>到了二檔，三至五級(jí)，已經(jīng)開(kāi)始有一定的自主性。這個(gè)階段體能方面，壓力較??；技術(shù)方面，則壓力較高，并且是中心內(nèi)容：必須為成功“聚勁”、貫通“拳意”做準(zhǔn)備。否則上不了六級(jí)。
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</br>三檔、四檔、五檔，以此類推：體能的重要性越來(lái)越小。
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</br>但體能一直是基礎(chǔ)，并不能丟掉。
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</br>所以馬凱如果想要長(zhǎng)期帶姜樂(lè)與陳翔上體術(shù)課，對(duì)他自己的訓(xùn)練安排會(huì)有影響；而冬明可以配合馬凱，讓出一部分課程。
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</br>……
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</br>結(jié)果馬凱狠狠一怔：“您不喜歡他們？”不等冬明回答，他已經(jīng)開(kāi)始替姜樂(lè)和陳翔難過(guò)了：“我看他們還挺喜歡您……”
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</br>冬明無(wú)言了：馬凱那神情，好像他干了什么十惡不赦的事情一樣！冬明只好申明：“我不討厭他們?！?br/>
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</br>“那您覺(jué)得他們煩人？小孩子么，當(dāng)然精力旺盛——這說(shuō)明他們身體健康??！”
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</br>“沒(méi)有?！?br/>
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</br>“黏人？”
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</br>“沒(méi)有?！?br/>
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</br>“嬌氣？”
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</br>“沒(méi)有。”
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</br>……，……
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</br>馬凱一口氣問(wèn)了半打，冬明都搖頭。馬凱實(shí)在不明白了：“那您為什么不喜歡他們？”
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</br>冬明想了想，問(wèn)馬凱：“我為什么一定要喜歡他們？”他喜歡姜靈。有一個(gè)姜靈可以讓他喜歡就夠了，因?yàn)榻`會(huì)一直在他身邊。但姜樂(lè)與陳翔不會(huì)。當(dāng)然這兩個(gè)小孩子很有趣，所以他也享受給姜樂(lè)拍照之類的活動(dòng)。另外作為成年人，有責(zé)任確保未成年人的安全，所以他也會(huì)把陳翔抱起來(lái)送回去。
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</br>結(jié)果當(dāng)時(shí)馬凱就啞了。
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</br>而冬明見(jiàn)他沒(méi)下文，就回去了。</br>