2022.3.11

昨晚兒子回來(lái)說(shuō)，“這個(gè)版塊要結(jié)束了，明天要演講，我需要借下電腦查資料。在學(xué)校里的書不夠用，同學(xué)們都搶著用，我也抄了一些，還有一些要寫。”

然后，我就把電腦給了他。

過(guò)了一會(huì)兒，兒子問(wèn)我：“媽媽，你聽過(guò)這句話嗎？”

“哪一句？”

“過(guò)往的人啊！不要為我的死悲傷，如果我活著，你們就得死亡！”

“我不知道。”

兒子就告訴我了是誰(shuí)，這個(gè)名字我聽著似乎還不是完全沒聽過(guò)，想來(lái)小時(shí)候?qū)W習(xí)歷史時(shí)我也學(xué)過(guò)，但是除了名字聽到有一丁點(diǎn)印象之外，什么都沒有留下了。

一個(gè)小時(shí)以后，兒子說(shuō)“媽媽你來(lái)聽一下我的演講。”

行啊，愿意讓我聽聽，于是我就趕緊過(guò)去了。

然后，他看著他寫的本子，開始講起法國(guó)大革命中的這一個(gè)人物做的事情。

雖然一邊講一邊磕磕巴巴的，一些自己寫的字都辨認(rèn)了半天，還有就是一些字讀錯(cuò)了，我就幫他慢慢糾正，但是我覺得他愿意我當(dāng)聽眾就挺好的了。所以，我就抱著興趣地去傾聽。

結(jié)束后，他問(wèn)我覺得怎么樣。

我說(shuō)，挺好呀，就是演講前再讀幾遍，把那些不會(huì)的字詞熟悉一下。

他還問(wèn)，有三分鐘了嗎？

我說(shuō)，有了，差不多三到五分鐘吧。

他說(shuō)，那就行，老師說(shuō)至少三分鐘。

他很放心地走了。

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我知道兒子是很怕上臺(tái)去分享的。

在九年級(jí)上學(xué)期也有這樣的時(shí)刻，他緊張得要死。

我也聽到老師分享過(guò)，說(shuō)他懇求說(shuō)“XX老師，能不能不上臺(tái)啊。”老師說(shuō)：“你放心，你如果暈過(guò)去，我保證把你送回家。”最后他還是上臺(tái)了。

也許就是老師給他一點(diǎn)點(diǎn)的推動(dòng)，一次又一次，這一次，我看到他已經(jīng)從容了很多。

成長(zhǎng)就是這樣，會(huì)有一些艱難的時(shí)刻，需要克服一些東西，但是跨過(guò)了，就很開心。

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2022.3.12

今天早上一起床，就起了很大的沖突。

我在做早飯，兒子說(shuō)八點(diǎn)半要看NBA球賽，我說(shuō)你要把作業(yè)寫完，還要把農(nóng)耕的東西收拾好，最后要把你的房間打掃好。

兒子就開始這個(gè)不情那個(gè)不愿的，一會(huì)兒某個(gè)作業(yè)可以不做，農(nóng)耕可以做；一會(huì)兒房間打掃要按照他的想法，不能我老說(shuō)不行。

開始，我還好好和他解釋說(shuō)，告訴他不要放到周日。因?yàn)橹苋沼酗w盤訓(xùn)練。而且上周就有個(gè)例子，就是把一些事情放在周末上午，結(jié)果要做的事情有一項(xiàng)沒有做成。

而兒子急得不行，催著我趕緊做飯，說(shuō)八點(diǎn)半比賽就開始了。

我告訴他，我們要先討論好，才能說(shuō)看比賽的事情。

他就說(shuō)我耽誤了他的時(shí)間之類的，我聽著也有點(diǎn)生氣。

然后，他就不斷地討價(jià)還價(jià)，就是要把我說(shuō)的三件事（作業(yè)，農(nóng)耕打包準(zhǔn)備，收拾）中某一件事放到周日上去去做，這個(gè)事情不行就把那個(gè)放在第二天。

我很清楚地告訴他“不行”，都得今天做完，但他不依不饒，又說(shuō)我剛才答應(yīng)了的，現(xiàn)在又不承認(rèn)了。

就在這個(gè)過(guò)程中，我越聽越發(fā)生氣，于是越說(shuō)我的聲音越大，后來(lái)兒子就生氣了，“叫你小聲點(diǎn)！”同時(shí)用了很大的力氣打了我的胳膊一下，打得我很疼。

于是，我就很生氣了，就讓他別再說(shuō)了，他還絮絮叨叨地說(shuō)，知道我不喜歡聽就還要講，還要揪那些細(xì)節(jié)。我講了好幾次，“請(qǐng)你回到你房間去，我現(xiàn)在不想聽”，但他還在講。

后來(lái)，我覺得我真的忍受不了他的啰嗦，于是也說(shuō)了很難聽的話“滾，回你的房間”；他還在說(shuō)，然后我就又來(lái)了一句：“我不想養(yǎng)你了”；他還沒有停，我氣得把門用力一踢。

然后我放下剛剛做的早飯，我把電源一關(guān)，不做了。兒子就跑過(guò)來(lái)重新開了電源。

但是他的話最后還是沒停，我忍不住了，你不走我就走，我就把手機(jī)裝進(jìn)包里，然后出門了。

走在外面，我也不知道要到哪里去，就順著路向前走，一邊走一邊思索剛才發(fā)生的事情。

雖然剛才我說(shuō)了不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，以及還有踢門的動(dòng)作，但是我好像還不是生氣地昏了頭，我自己說(shuō)的話，做的事情都很清楚，只是火氣沒有很大。好幾年以前，我也曾踢過(guò)門，但那時(shí)候自己是氣得不得了。

而剛才說(shuō)的兩句話，其實(shí)是孩子爸爸生氣時(shí)對(duì)孩子說(shuō)過(guò)的，我一直以為是非常不合適的，而且確實(shí)在孩子小的時(shí)候爸爸的話傷害到了這個(gè)孩子的。不知道，今天為何脫口而出就是這兩句，真是近墨者黑啊。只是，今天我說(shuō)了這兩句，我感覺兒子好像并沒有受傷，也許他長(zhǎng)大了很多，也許承受能力更強(qiáng)了些，也許他知道我是愛他的，知道我只是表明我的不滿。

我接著想，不知道兒子會(huì)在家里怎么做，是生氣了把我東西拿走了，還是跑出去找同學(xué)去。反正今天我要堅(jiān)持到底，一定要讓他把這三件事情今天都做完。他一向有拖延的特點(diǎn)，常常拖到后面就給后面留下麻煩。我一向給他很大的空間，給得已經(jīng)夠多了，給他一些限制不是件壞事情。而且這個(gè)事情也是關(guān)于他做事的習(xí)慣的問(wèn)題，我要推他一把，哪怕他不愿意。

走了一會(huì)兒，我看了看時(shí)間，已經(jīng)八點(diǎn)四十一了，也好，八點(diǎn)半開始的球賽看不了，看看會(huì)怎么樣，還不至于球賽已經(jīng)是他的命根子了吧。

走了一圈，大概剛過(guò)九點(diǎn)鐘，我就回到了家。

發(fā)現(xiàn)早飯留了一半在桌子上，兒子吃了一些，還有好多留著。

我聽到他的房間里傳來(lái)他在搭架子的聲音，他當(dāng)時(shí)正在把新買的衣服架子裝起來(lái)，五天前就裝了一部分，剩下的一直拖到現(xiàn)在沒有裝的。

我就沒有管他，我就吃早飯，洗干凈我用的碗。

過(guò)了一會(huì)兒，兒子出來(lái)了，好像之前的事情沒發(fā)生過(guò)似的。

“我要用半小時(shí)手機(jī)。我不看比賽了，我把架子也裝好了，看完半小時(shí)我做作業(yè)。”

我說(shuō)“先聊一聊，把剛才的事情聊一聊再用吧。”

于是我們就聊了起來(lái)，我盡量用比較少的語(yǔ)言去表達(dá)出我的意思來(lái)，盡量不讓他感覺在說(shuō)教。

我傳達(dá)給他的就是，生活、學(xué)習(xí)和興趣三者就是他現(xiàn)在每天面對(duì)的事情。重要性以生活為最，然后是學(xué)習(xí)，是興趣。有興趣的事情雖然最喜歡做，但也要在前面兩樣完成的條件下做。因?yàn)榭辞蛸悾煌瓿缮畹氖虑椋俏也煌獾牡鹊取?/p>

后來(lái)他表示，他現(xiàn)在同意了，三樣事情都在今天做完。

聊了好一會(huì)兒，基本上達(dá)成了共識(shí)。然后，他問(wèn)“還有嗎？”

我說(shuō)，“我剛才說(shuō)了不合適的話，我收回！”

兒子說(shuō)，“你說(shuō)了就說(shuō)了，是收不回的。雖然說(shuō)收回沒有什么用，但還是聽著更好些。”

我說(shuō)，“還有剛才踢門的事情也不合適。”

兒子說(shuō)，“踢壞了嗎？”

我說(shuō)，“沒有。”

他說(shuō)，“你以前就把我的門踢壞了。”

我說(shuō)，“是的”，那大概是兩年前的事情。

他說(shuō)，“你覺得你踢壞了嗎？”

我老老實(shí)實(shí)承認(rèn)，“肯定踢松了。”

他說(shuō)，“當(dāng)然了，關(guān)著的門都給你踢開了。”

聽到這個(gè)話的時(shí)候，我都似乎感受到當(dāng)時(shí)我的怒氣該有多么大啊，能把一個(gè)關(guān)著的門踢開，真夠狠的。

后來(lái)我們的話就停到這里了。

我覺得我們達(dá)成了一定的共識(shí)了，我也確認(rèn)我說(shuō)的不合適的話沒有給他造成傷害。

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后來(lái)，在這三件事情的執(zhí)行層面上還是有反復(fù)的。

比如，兒子又提到某一項(xiàng)作業(yè)可以在農(nóng)耕的時(shí)候做，我說(shuō)你有那么多同學(xué)，不農(nóng)耕的時(shí)候肯定要玩；他又表示說(shuō)，其他同學(xué)都要學(xué)網(wǎng)上的課程，我說(shuō)你就自己玩唄；他又說(shuō)，老師說(shuō)作業(yè)可以在那個(gè)時(shí)候做。我后來(lái)鄭重地告訴他，“兒子，別再想其他心思了，今天我們就要做完！沒什么好說(shuō)的。”

還有，做最后一項(xiàng)英語(yǔ)閱讀的作業(yè)，他十分地不愿意，又和我有了一些討價(jià)還價(jià)，什么我自己讀，反正老師沒有讓家長(zhǎng)陪。我說(shuō)，可以啊，但你要讀懂意思啊。他又說(shuō)，老師又沒有讓你問(wèn)我等等。總之，又是一番交涉，但最后，還是在我的堅(jiān)持下，完成了一頁(yè)的閱讀，當(dāng)然，中間我也幫他查了很多單詞，也有少部分單詞讓他自己去查。

終于，最后作業(yè)的部分都完成了，達(dá)到了我的目標(biāo)。

然后，就是打包和收拾的事情。兒子又出了一個(gè)幺蛾子，“我要出去玩”，“兩件事一起做”。

于是，在和他確認(rèn)今天七點(diǎn)前回來(lái)，然后那兩件事情都得做完的情況下，我同意他出去了。于是，他高高興地出去了。

晚上，兒子及時(shí)回來(lái)了，然后就是收拾打掃。他自己說(shuō)“趕緊打掃，晚上想看球。”

最終完成了我們預(yù)定的任務(wù)。因?yàn)槲矣X得地還沒有弄干凈，他問(wèn)了一下，“你覺得還得掃一遍？”我說(shuō)是，最后還是又掃了一遍。

當(dāng)然，最后他也如愿以償?shù)乜戳饲蛸悺?/p>

第二天，我們就輕松很多了，因?yàn)闆]有作業(yè)了，于是他就專心研究他的飛盤戰(zhàn)術(shù)了。

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這個(gè)孩子太聰明了，他的聰明都用在這些如何拖延他的作業(yè)，如何多玩一點(diǎn)上的事情上了。他還是心智比較小，對(duì)于學(xué)習(xí)，對(duì)于生活給到他的責(zé)任還不是很清楚。

但是，他終歸要長(zhǎng)大的。

而我要守住的部分，就是不要到一個(gè)極端。

很廣泛的自由前面，是一定會(huì)有一些底限的。守住那些底限，溫柔而堅(jiān)定，就是我這個(gè)當(dāng)媽最需要做的。

對(duì)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，讓他們有些挫折，讓他們有不好的感受，是很需要的。有時(shí)候人就要不情愿地做一些需要做的事情，他們需要體會(huì)到。

只是度，需要家長(zhǎng)去把握。

我盡量，去把握好這個(gè)度。

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下周，兒子開始三周的農(nóng)耕課程，中間住在農(nóng)場(chǎng)回不了家。

同時(shí)，我就開始陪父母去老家，抓住一切機(jī)會(huì)多陪陪親人。

所以，大概三周之后，我們?cè)倮^續(xù)更新了。