“很高興能夠看到教室里又多了不少新面孔。但是，很抱歉的告訴你們，接下來(lái)的實(shí)戰(zhàn)無(wú)法旁聽(tīng)了……”
    當(dāng)陸澤身穿講師服站在臺(tái)上時(shí)，臺(tái)下的近700人不約而同的忽略了他的年齡。
    那平靜的目光深處是浩瀚如海的思想。
    無(wú)論是知識(shí)的廣度還是深度，陸澤都給眾人做出了一個(gè)示范。
    示范什么叫做全知者的標(biāo)桿。
    早早擠在教室邊緣的旁聽(tīng)生，頓時(shí)發(fā)出遺憾的嘆息。
    一些慕名而來(lái)的人走時(shí)小聲嘀咕：“故弄玄虛……”
    陸澤自然聽(tīng)到了這些人的自語(yǔ)，但他并沒(méi)有理會(huì)。
    千人千面，他并不是每個(gè)人的保姆。
    他只是想借助講師這個(gè)舞臺(tái)，將他的理念更多的推廣出去。
    至于最后能有多少人收益，多少人踐行，陸澤同樣不會(huì)理會(huì)。
    不是他生性冷漠，而是殘酷的未來(lái)不會(huì)因此而憐憫。
    “學(xué)員確認(rèn)。”
    陸澤掏出了講師平板，平靜說(shuō)道。
    擁有諸多高科技的教室開(kāi)始進(jìn)行結(jié)構(gòu)區(qū)域的變化。
    擁有上課權(quán)限的學(xué)員腳下出現(xiàn)環(huán)形光圈，氣泡光罩將這些人覆蓋。
    聲音、視野，這些學(xué)員開(kāi)始和旁聽(tīng)者真正隔絕開(kāi)來(lái)。
    巨大的教室像摩天輪一樣徐徐旋轉(zhuǎn)。
    陸澤的身影沉降到地下。
    600人的階梯教室同樣沉降。
    而后，那些離去的學(xué)員驚訝發(fā)現(xiàn)，開(kāi)啟的天花板上，是另一批學(xué)員？
    “怎么還有人！”
    “他們是誰(shuí)？”
    “憑什么他們也要下去。”
    看到這一幕的同學(xué)們頓時(shí)躁動(dòng)了。
    不患寡而患不均，為什么要旁聽(tīng)者離開(kāi)，卻帶著樓上教室的家伙一起進(jìn)入地下平臺(tái)。
    邵奕修、仇河圖、車(chē)云虎、嚴(yán)觴等人面無(wú)表情的看著那些憤怒的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。
    為什么？
    他們是戰(zhàn)斗序列預(yù)備役，在戰(zhàn)斗訓(xùn)練方面，他們擁有最高的資源。
    將來(lái)上了戰(zhàn)場(chǎng)，他們將理所當(dāng)然的沖在最前。
    只是，授課者是陸澤，這件事卻讓班里很多自視甚高的人們心理微微感到不適。
    準(zhǔn)戰(zhàn)斗姿態(tài)的嚴(yán)觴就是一頭孤狼，連高越、王新星等人此刻都不敢坐在身邊。
    全程幾乎和人0交流的他，只有面對(duì)陸澤時(shí)，眼神里才閃過(guò)不同的光澤。
    如果有熟悉野獸的人看到，那一定可以說(shuō)出，這是狼群成員看到頭狼的眼神。
    機(jī)械臺(tái)還在下降，高大帥氣的邵奕修坐在最前排，他雙手交叉，撐住下巴，目光沉思。
    旁邊的車(chē)云虎、仇河圖都忍不住看了邵奕修一眼。
    平日里最自傲的家伙，為什么給人一種心不在焉的感覺(jué)？
    心不在焉？
    不得不說(shuō)，車(chē)云虎、仇河圖兩人的直覺(jué)極其精準(zhǔn)。
    現(xiàn)在的邵奕修雖然看著前方，思緒卻完全不在眼前和即將到來(lái)的虛擬訓(xùn)練中。
    他的腦海里在不斷回放半天前的一幕。
    家里人來(lái)看望他了，隨行的還有家鄉(xiāng)的一位長(zhǎng)輩。
    從輩分上來(lái)說(shuō)，算是一個(gè)遠(yuǎn)房的叔叔。
    嗯，遠(yuǎn)的不能再遠(yuǎn)的那種。
    邵奕修對(duì)那個(gè)家伙并不感冒，也沒(méi)什么深交的興趣。
    來(lái)自北方要塞太城的邵奕修，身為家里炙手可熱的下代接班人，自小的性格便是冷漠而高傲。
    他做出的決定很少有回轉(zhuǎn)余地。
    這次，他開(kāi)始并沒(méi)有打算赴宴，可是這位遠(yuǎn)房的張姓叔叔，雖然面帶笑容，但態(tài)度卻出乎意料的堅(jiān)決。
    邵奕修敏銳的察覺(jué)到這里一定有什么緣由，所以他決定赴宴。
    兩人的宴席。
    對(duì)方開(kāi)始還準(zhǔn)備寒暄，卻被邵奕修直接叫停，坦言有事說(shuō)事。
    實(shí)名張楓的中年男人面帶微笑，好不懊惱，反而樂(lè)呵呵的進(jìn)行了解釋。
    三句過(guò)后，對(duì)方問(wèn)了一個(gè)讓邵奕修警惕心大起的問(wèn)題。
    “聽(tīng)說(shuō)你們學(xué)院出了一個(gè)了不得的學(xué)生，好像是叫陸澤？”
    ……
    機(jī)械臺(tái)即將沉入地下，在光暗交錯(cuò)的瞬間，邵奕修有些疲憊的捏了捏眉心。
    張楓的提問(wèn)剛一開(kāi)始便戛然而止。
    雖然乍一聽(tīng)很平常，但是張楓之后吃飯時(shí)露出的表情和自己的內(nèi)心都表明，兩人都知道這并不平常。
    張楓沒(méi)有說(shuō)完，他在觀望。
    自己僅僅是簡(jiǎn)單的應(yīng)了一聲，而后就是沉默。
    沉默意味著思考，但終究要給一個(gè)答案。
    【幾千公里外的張家，為什么要陸澤的資料呢？】
    帶這個(gè)淡淡的思緒，邵奕修的身影和其他人一同消失。
    ……
    湛藍(lán)色的光輝接連亮起，如同置身于一片藍(lán)色星空。
    所有人的座位現(xiàn)在都和下方的機(jī)械臺(tái)對(duì)齊。
    不少人都震撼的看著四方景象。
    縱然是那些高年級(jí)生，都不知道階梯教室下竟然還有如此巨大的訓(xùn)練場(chǎng)。
    而且設(shè)備如此先進(jìn)又如此豪華。
    流線(xiàn)型的模擬艙足有千臺(tái)！
    這個(gè)地下空間的面積又何止是一個(gè)足球場(chǎng)大。
    掩飾不住的震撼背后，是對(duì)陸澤深深的敬佩。
    難道這就是榮譽(yù)講師的權(quán)限么？
    如果陸澤聽(tīng)到這些心聲，一定會(huì)不假思索的答道。
    【當(dāng)然。】
    陸澤并沒(méi)有給這些人過(guò)多思考的時(shí)間，他淡然的站在一塊磁懸浮板上，浮在半空俯視下方，平靜說(shuō)道：
    “力量是你們的武器，你們可以通過(guò)修行讓自己的力量更強(qiáng)，但是更強(qiáng)的力量并不意味著更高的勝率。”
    “當(dāng)你掌握更強(qiáng)大的力量時(shí)，你就會(huì)像一個(gè)擴(kuò)大的圓環(huán)，發(fā)現(xiàn)線(xiàn)條邊框之外，是更廣袤的世界。”
    “這節(jié)課，我對(duì)你們提出實(shí)戰(zhàn)的要求。”
    “這次實(shí)戰(zhàn)，以虛擬對(duì)戰(zhàn)為主。”
    這個(gè)地下空間的面積又何止是一個(gè)足球場(chǎng)大。
    掩飾不住的震撼背后，是對(duì)陸澤深深的敬佩。
    難道這就是榮譽(yù)講師的權(quán)限么？
    如果陸澤聽(tīng)到這些心聲，一定會(huì)不假思索的答道。
    【當(dāng)然。】
    陸澤并沒(méi)有給這些人過(guò)多思考的時(shí)間，他淡然的站在一塊磁懸浮板上，浮在半空俯視下方，平靜說(shuō)道：
    “力量是你們的武器，你們可以通過(guò)修行讓自己的力量更強(qiáng)，但是更強(qiáng)的力量并不意味著更高的勝率。”
    “當(dāng)你掌握更強(qiáng)大的力量時(shí)，你就會(huì)像一個(gè)擴(kuò)大的圓環(huán)，發(fā)現(xiàn)線(xiàn)條邊框之外，是更廣袤的世界。”
    “這節(jié)課，我對(duì)你們提出實(shí)戰(zhàn)的要求。”
    “這次實(shí)戰(zhàn)，以虛擬對(duì)戰(zhàn)為主。
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