那幾個人明顯也是軟蛋,剛才在背后議論紀(jì)然的時候,一個個趾高氣昂,一副成竹在胸的樣子。
但是現(xiàn)在當(dāng)著正主的面,卻連屁都不敢放一個了。
紀(jì)然把隋萍萍護(hù)在自己身后,低聲對她道:“站在我身后,我會保護(hù)你。”
簡單的一句話,卻讓隋萍萍的心暖暖的。
紀(jì)然看著在自己面前低著頭的那幾名老師,“你們幾個都是新來的?”
幾人紛紛點(diǎn)頭。
紀(jì)然朝幾人伸出手。
那幾人面面相覷,并不懂紀(jì)然是什么意思。
“紀(jì)教授,您這是?”
紀(jì)然示意他們胸口掛著的安城地質(zhì)大學(xué)教師工作牌,“把工作牌給我,明天開始,你們不用來了。”
幾人同時愣住了,“紀(jì)教授,您不能這樣對我們,我們是從很多競爭者當(dāng)中脫穎而出,好不容易才得到這個職位的!”
而且在安城地質(zhì)大學(xué)當(dāng)老師,可以得到安城戶口不說,還能分到屬于自己的房子。
他們怎么可能輕易放棄這份工作?
“我們學(xué)校不需要像你們這種捕風(fēng)捉影,背后亂嚼舌根的老師,你們這樣的人,真的能給學(xué)生起到模范作用嗎?要是學(xué)生家長知道自己的孩子跟的是你們這樣的老師,學(xué)校怎么跟學(xué)生家長交待?”
這些考到安城地質(zhì)大學(xué)的學(xué)生,都是在高考之前就品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
累死累活十幾年,好不容易考上了大學(xué),卻遇到這樣的老師,誰家的家長會愿意?
此時也有一個不怕死的,開始硬剛紀(jì)然,“紀(jì)教授,雖然你是學(xué)校的副教授,我們只是才來的實(shí)習(xí)老師,但是說到底我們都是為學(xué)校從事一線工作的,你有什么資格開除我們?”
紀(jì)然冷笑,“因?yàn)槲沂前渤堑刭|(zhì)大學(xué)的老板,這個資格夠不夠?”
紀(jì)然這個答案是夠拽的。
不過她說的也是事實(shí),安城地質(zhì)大學(xué)已經(jīng)被君臨集團(tuán)全資收購,現(xiàn)在從法律上來說,紀(jì)然就是君臨集團(tuán)明面上的老板。
要解決這幾個人,難道還要問他們的意思?
這時候有幾個識趣的已經(jīng)開始跟紀(jì)然道歉了,“紀(jì)教授對不起,是我們嘴巴太賤了,不應(yīng)該在背后議論您,您別跟我們一般見識,求您了……”
紀(jì)然卻根本不吃這一套。
她此舉本就是為了殺雞儆猴。
因?yàn)樽罱谛?nèi),關(guān)于她和藍(lán)風(fēng)蕭的事情,真的是已經(jīng)越傳越離譜了。
這幾個人剛好撞到她的槍口上,那就別怪她手下無情。
不過也有兩個自以為不畏強(qiáng)權(quán)的。
“紀(jì)教授,您跟藍(lán)老師的事情,又不止我們幾個在議論,您以為開除我們幾個就能堵住悠悠眾口了?你怕別人說,那您就別去做那些丑事兒啊!”
紀(jì)然看著越來越多圍觀的師生,她也覺得這是一個不錯的為自己解釋的機(jī)會。
于是也耐著性子說道:“我曾經(jīng)去帝都參加賭石大賽,當(dāng)時藍(lán)老師還在帝都擔(dān)任地質(zhì)寶石協(xié)會的會長,我在比賽當(dāng)中遭遇過不公平的對待,是藍(lán)會長請出他的老師為我爭取到了比賽的公平,才讓我最終得到了那場比賽的冠軍。
我欠過藍(lán)老師一個人情,他主動提出要住進(jìn)我空置的房子,請問如果換做是你,這個要求你會不會答應(yīng)?”
紀(jì)然此話一出,輿論的風(fēng)向就變了。
“紀(jì)教授之前是拿回來過一個帝都賭石大賽冠軍。”
“對呀對呀,現(xiàn)在學(xué)校官網(wǎng)上都還掛著那條獲獎信息呢!”
“那個時候藍(lán)老師好像確實(shí)是在帝都任職,之后才跑到我們安城來開辦學(xué)校的。”
……
紀(jì)然都無語了。
藍(lán)風(fēng)蕭進(jìn)入學(xué)校之后,紀(jì)然也知道有很多風(fēng)言風(fēng)語,但是她覺得自己都已經(jīng)做了,別人愛說就說去吧。
畢竟藍(lán)風(fēng)蕭進(jìn)學(xué)校之前,李院長就已經(jīng)說過,負(fù)面的影響肯定會有的。
只不過對比起藍(lán)風(fēng)蕭將來為學(xué)校做出的貢獻(xiàn)來說,這些算不得什么。
所以紀(jì)然也做好了心理準(zhǔn)備,去迎接輿論的狂風(fēng)暴雨。
但是她沒想到現(xiàn)在已經(jīng)離譜到了這種程度。
而且就連維護(hù)自己的隋萍萍,也被這些新來的老師當(dāng)眾欺凌。
所以這個時候紀(jì)然再不出來平息這些輿論,以后會愈演愈烈。
紀(jì)然往后稍稍退了一步,站在了隋萍萍身邊。
“這個孩子,明顯跟我們學(xué)校的學(xué)生年齡差不多大。不管她現(xiàn)在是不是我們學(xué)校的學(xué)生,你們作為老師,這樣霸凌一個孩子,用這種方式去欺辱別人的人格,你們配為人師表嗎?
就算你們是新老師,還沒有當(dāng)老師的意識,但是你們家里總有這么大的孩子吧?要是你們家里的孩子在外面被人這么欺負(fù),你們作何感想?”
對面那群新老師,一個個把頭埋得更低了。
紀(jì)然再一次伸出手,“工作牌交給我,別讓我說第三次。”