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靜待花開(kāi)（59）
老金換手機(jī)號(hào)碼了！
他給朋友給發(fā)了消息,意思是加一下好友。
但是這次，好像很多人都沒(méi)有看這種信息的習(xí)慣，一直也沒(méi)有人加他。
好似除了大女兒能聯(lián)系上,別人都聯(lián)系不上了。他的弟弟妹妹這兩年聯(lián)系的少了,每次一聯(lián)系就是說(shuō)錢(qián)，都想借他手里的錢(qián),他不樂(lè)意,不接那邊的電話了。這就導(dǎo)致的,幾乎是不怎么來(lái)往了。然后現(xiàn)在他也沒(méi)想聯(lián)系。
這次順利的加上自己的，一個(gè)是大女兒，一個(gè)是大女婿。
沒(méi)別人了！
之前玩的挺好的朋友，也沒(méi)有加回來(lái)。
徐芳心里清楚,人家那些老頭的家里也怕呢，跟這種人喝酒,萬(wàn)一喝出毛病了,怎么辦？最好的辦法就是別跟他玩了,人家成那樣了還玩?zhèn)€屁。
然后，好似整個(gè)世界就剩下他自己去了。
出去鍛煉，他在廣場(chǎng)上鍛煉，徐芳也不一個(gè)勁的陪著了，她跳舞去了。什么廣場(chǎng)舞,交際舞,跳的可好了。跟別的老頭兒摟摟抱抱的，不要廉恥的！路邊攤有些小吃還挺想吃的，要個(gè)里脊夾饃,吃個(gè)肉丸胡辣湯，九塊錢(qián),掃碼！結(jié)果余額不足。
開(kāi)什么玩笑！
人家做生意也笑，“沒(méi)事，大爺，明兒給我也行，我這個(gè)點(diǎn)天天都在這兒做生意呢。”
都盛出來(lái)了，也不能不要。他坐在凳子上吃了，等著徐芳來(lái)找他。找到了，支付了九塊，“走吧！不能吃這些，你怎么還管不住嘴。”
老金推搡徐芳，“我的錢(qián)呢！”
徐芳一臉笑意的扶他，“錢(qián)我管了，你管不住嘴，出來(lái)就胡吃海塞，成這樣了還吃。”說(shuō)著朝周?chē)男傌満埃骸耙院蟛粶?zhǔn)賣(mài)給我家這位東西，醫(yī)生說(shuō)他這情況不能給吃。”
大家都理解！對(duì)這種又老又倔強(qiáng)的病人，大家報(bào)以理解的態(tài)度。
老金顫顫巍巍指自己，“我的錢(qián)……我問(wèn)你我的錢(qián)呢？”
在呢！在呢！“在咱家呢！我還能拿著你的錢(qián)跟別的老頭子跑了呀！真是！這個(gè)老東西，真不省心！”
大家發(fā)出善意的笑聲，以為是老兩口子拌嘴。
當(dāng)天晚上，老金的手就顫抖的更厲害了。徐芳眉眼都不抬：“我勸你還是有吃有喝消停著吧！要不然，你怎么著呀？”
我報(bào)警！
警察不管這閑事！家里的財(cái)政大權(quán)在誰(shuí)手里，別人管的著嗎？
我找思甜！
找去吧！要么，你閨女把你接去伺候。要么，你閨女由著我管著你。你說(shuō)，我也不虐待你，每天叫你一天三頓熱乎飯吃著，出門(mén)把你收拾的利利索索干干凈凈的，我哪一點(diǎn)沒(méi)盡到本分。你閨女指摘我什么？看不慣？接你去呀！
還真就把金思甜折騰去了！金思甜說(shuō)什么？徐芳一改之前的諂媚小心，理直氣壯的在這里掰扯道理。人家說(shuō)了，兩口子過(guò)日子，這是他們兩口子之間爭(zhēng)奪管家權(quán)呢，跟小輩無(wú)關(guān)。怕你老子補(bǔ)貼我？那我還伺候你老子呢！我給他盡了妻子的義務(wù)，我沒(méi)有等同的權(quán)利嗎？
事實(shí)上，人家有！
就像是徐芳想的那樣，金思甜覺(jué)得老金并沒(méi)有被虐待，人家是在照顧病人。便不是病人，那人家作為妻子管丈夫，錯(cuò)了嗎？也沒(méi)有！
于是，她怎么來(lái)的，就怎么走的，前后沒(méi)半個(gè)小時(shí)。
等人走了，徐芳看老金，“你還能找誰(shuí)？”
找你弟弟？還是找你妹妹？想叫他們來(lái)要你的錢(qián)？那你可打錯(cuò)了算盤(pán)。我對(duì)家里的錢(qián)財(cái)有處置權(quán)，我要是不愿意借，誰(shuí)都別想借走。
“我跟你離婚！”
“離不了！你病了，我不能遺棄生病的老伴兒。”徐芳起身扶他，“老實(shí)的睡你的去吧，認(rèn)命吧！”
她把客廳的沙發(fā)床展開(kāi)，晚上睡沙發(fā)床。老金有個(gè)啥動(dòng)靜，她也能聽(tīng)見(jiàn)。反正是人還不能出事，事大了得瞧病，再死了月月就不會(huì)有進(jìn)賬。該管的她還得管。
金思甜是從這邊出來(lái)，就上林雨桐這邊來(lái)了。也是感慨嘛，“我是看錯(cuò)人了！沒(méi)想到徐芳是那么一個(gè)人！狠勁兒上來(lái)狠的很呢！”
林雨桐心里一點(diǎn)也不意外，那句暗示的話，徐芳只要不傻，就知道怎么做了。老金往后有的受了！怕他幺蛾子？他才幾斤幾兩。平時(shí)不搭理就完了，還來(lái)勁了！我想收拾你，需要?jiǎng)邮謫幔恳痪浒刖涞氖拢蛪蚰闶艿牧恕?br/>
舒服了吧！自在了吧！
但這事還是別叫金思甜知道了。于是，她特別詫異的樣子聽(tīng)對(duì)方說(shuō)完，然后就道：“只要好好伺候，別的都是小事。她也不敢不好好伺候！”
是啊！也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，金思甜才沒(méi)管嘛。
吐槽完了，該回家了。
林雨桐又去廚房，把空運(yùn)來(lái)的魷魚(yú)給拿了一盒子，“叫我姐夫看著做吧，這東西不能再放了，盡快吃了吧。”
把大姑子給打發(fā)了。
人一走，四爺就看她。
看什么看？誰(shuí)想欺負(fù)你，我跟誰(shuí)沒(méi)完！
四爺就笑，點(diǎn)她的鼻子，“你呀！”心眼全用在這上面了。
除了兩口子心照不宣之外，誰(shuí)也不知道這事里有林雨桐的手筆。
反正進(jìn)進(jìn)出出的，在廣場(chǎng)上見(jiàn)了老金，都挺唏噓的。那么一混賬東西，現(xiàn)在一天天的，可憐兮兮的坐在石凳上，看著老伴在跳舞。然后人家盡興了，才想起他來(lái)，帶著他回家。其實(shí)走路高一腳低一腳的，這種人很多。哪個(gè)不是當(dāng)年酒桌上的英雄，當(dāng)真是半斤不倒，一斤剛好。
金媽也不避諱徐芳，她也會(huì)去跳舞。一天天的穿的花枝招展的，金首飾帶著，腳上的舞蹈鞋今兒換一雙，明兒換一雙的。說(shuō)話大聲大氣的，“昨兒那雙是我大閨女給買(mǎi)的，今兒這個(gè)是我小閨女買(mǎi)的……我兒媳婦給我買(mǎi)的那個(gè)更好，咱比賽的時(shí)候我再穿，平時(shí)舍不得！”
那一聲聲的，可著老金往死的氣呢！
到了孩子放學(xué)的時(shí)候，金媽就去接外孫。金鑫見(jiàn)老金的時(shí)候不多，本也是個(gè)擔(dān)小的孩子，見(jiàn)了老金遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就躲。老金越看孩子，孩子越躲。金媽帶著她家外孫，得意洋洋的回家。
慢慢的，天先是涼了，再是冷了，轉(zhuǎn)眼，樹(shù)葉就掉的差不多了。
老金不畏寒冷，每天都往廣場(chǎng)跑，這里大概是唯一一個(gè)能見(jiàn)到孫輩的地方。
這個(gè)周，期中考試。林雨桐不操心學(xué)生考的好壞，她也不帶班了。可她得操心孩子！
孩子考的不錯(cuò)，都是滿分帶回來(lái)了。
然后周五下午，要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
十二點(diǎn)得把孩子接回來(lái)，下午只家長(zhǎng)去給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。兩孩子在一個(gè)班，但桐桐和四爺都打算去的。
才上一年級(jí)的小屁孩，老師能說(shuō)什么呢？
說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不認(rèn)真？別逗了，這種小屁孩知道什么叫認(rèn)真嗎？
看那考試的時(shí)候老師錄下來(lái)的視頻了嗎？睡覺(jué)的睡覺(jué)，玩耍的玩耍。一根鉛筆一個(gè)橡皮，能玩的可嗨皮了！
這個(gè)玩的人里面包括了林硯。
有人在考卷上畫(huà)畫(huà)，林硯沒(méi)有。他是特認(rèn)真的舉手，跟老師要了一張草稿紙，在草稿紙上畫(huà)娃娃。火柴棍一樣的娃娃伸胳膊踢腿的，不知道要表達(dá)什么。老師給沒(méi)收了，然后現(xiàn)在發(fā)給媽媽?zhuān)瑪[在課桌上就擺在面前，請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩你家娃在考試期間額外完成的大作。
老師還舉起來(lái)叫大家一起欣賞，“這是咱們班林硯同學(xué)用了四十分鐘畫(huà)好的。雖然卷子二十分鐘做完也答對(duì)了，是一百分。但是這個(gè)行為是及其不尊重考試的。”
教室里各種的笑聲，都是被這么活寶給氣的。
當(dāng)然了，林墨也不是乖孩子。
比如語(yǔ)文，不是有小短文閱讀嗎？一年級(jí)的這種小短文，答案一定在原段落里。你照著那個(gè)段落里的抄下來(lái)，就是答案。
不！他不抄，他要用他的話再寫(xiě)一遍，意思是一樣的。
語(yǔ)文老師拿林墨舉例，“也不是說(shuō)孩子的不對(duì)，這次算分是按照對(duì)的算的。但是，考試跟平時(shí)的理解還不一樣，我們應(yīng)該慢慢的告訴孩子考試是什么，怎么樣正確的對(duì)待考試。”
一個(gè)被數(shù)學(xué)老師點(diǎn)名了，一個(gè)被語(yǔ)文老師點(diǎn)名了。
好似都不是表?yè)P(yáng)的意思吧？
今兒出門(mén)前，兩人信心十足，覺(jué)得他們會(huì)被老師夸出花。結(jié)果呢？
結(jié)果當(dāng)爸媽的在學(xué)校接受人家老師的批評(píng)，回家后不等當(dāng)媽的說(shuō)話，孩子他爸就說(shuō)，“不錯(cuò)！老師雖然夸你們了，但是，尾巴還是要收起來(lái)的。”
林雨桐：“……”行吧！夸了就夸了吧！
四爺叫了兩孩子去書(shū)房，一個(gè)一個(gè)的說(shuō)。先說(shuō)林墨，“你們老師夸你特別有自己的想法，別人都是照著題抄的，就你一個(gè)人是按照自己的想法把意思表達(dá)出來(lái)了。這一點(diǎn)特別好！你已經(jīng)有了遠(yuǎn)超同齡人的理解能力和表達(dá)能力。你們老師說(shuō)她特別驕傲，說(shuō)是拿到了跟標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣的正確答案，給出這個(gè)答案的是她的學(xué)生，她面上特別有光。有些老師說(shuō)不應(yīng)該給分，因?yàn)楦_答案不一樣。可你們老師覺(jué)得這樣會(huì)叫你受委屈，為了給你爭(zhēng)取這四分，又是找教研主任，又是找語(yǔ)文科的學(xué)科組長(zhǎng)，還找了副校長(zhǎng)，才判定你是正確的。要知道老師的好！”
嗯！我以后按照標(biāo)準(zhǔn)答案寫(xiě)，不給老師添麻煩！
“能這么體諒老師，這一點(diǎn)尤其得表?yè)P(yáng)。”四爺就看兒子，“想要什么，爸爸獎(jiǎng)給你。”
林墨眼睛一亮，“樂(lè)高，要很大的那種樂(lè)高。”
可以，晚飯后就帶你去買(mǎi)。
解決了老大的問(wèn)題，看著急切的等著表?yè)P(yáng)的老二。
四爺拿著那張畫(huà)紙，這會(huì)子悄悄給裝到衣服兜里了：“老師說(shuō)你做完數(shù)學(xué)卷只用了二十分鐘。雖然說(shuō)你們班大部分學(xué)生數(shù)學(xué)都是一百，但從做題的速度上來(lái)分的話，你是第一名。做的又快，準(zhǔn)確率又高！”
林硯咧嘴笑，然后伸出手，“我一點(diǎn)都沒(méi)停，寫(xiě)的手指頭都疼了，現(xiàn)在都還不太舒服呢。”
四爺：“………………”我說(shuō)到哪兒了，被這么一打岔差點(diǎn)忘了。
那邊林硯還眨巴眼等著呢，四爺就又道，“答完了卷子之后，聽(tīng)說(shuō)你是唯一一個(gè)要了草稿紙，要認(rèn)真檢查的學(xué)生。你們老師今天夸你了，說(shuō)是你答完卷子之后的四十分鐘，一直在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，檢查的很認(rèn)真很仔細(xì)。”
林硯張大了嘴，然后看看他哥，看看爸爸，到底是說(shuō)了一句，“……我檢查完了，發(fā)現(xiàn)時(shí)間太多，我還畫(huà)畫(huà)了。”
是嗎？
四爺一副不知道的樣子，“能主動(dòng)承認(rèn)，這一點(diǎn)就該獎(jiǎng)勵(lì)。大概是老師沒(méi)看對(duì)，以后你在檢查。這次夸你了，記得下次一定要好好檢查，別叫老師失望才好。”
嗯！肯定的呀！
“不過(guò)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，還是該獎(jiǎng)的，要買(mǎi)什么？干脆咱們現(xiàn)在就去？”
林硯樂(lè)了，“我要吃炸雞！我想吃炸雞！去吃肯德基！”
“別讓媽媽知道！咱們偷著去，只這一次。要是誰(shuí)也不說(shuō)漏嘴，就去……”
去！去！去！肯定不漏嘴！
已經(jīng)站在門(mén)口的桐桐跟四爺對(duì)視一樣，然后悄悄的神閃了，還是叫四爺帶著孩子‘偷偷’去吧。
然后爺仨就‘偷偷’去了！晚飯肯定沒(méi)倆孩子的份，可四爺是吃不慣那東西的，至少不能當(dāng)飯吃。
人走了，林雨桐才跟老林和林媽學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的事，又學(xué)四爺是怎么說(shuō)的。
把老林笑的不行，林媽說(shuō)桐桐，“你脾氣急，以后這事叫思業(yè)去說(shuō)，你看，人家說(shuō)的多好！你是教學(xué)生行，可一教孩子你就想大小聲。”
反正教每個(gè)孩子都不大一樣，確實(shí)是需要探索的過(guò)程。
天冷了，叫早早把暖氣都燒上了。孩子蓋的薄一點(diǎn)，不怕涼。
但這天一冷，院子里該收拾的都得收拾了。
葡萄早就下架了，自家釀了不少葡萄酒在酒窖里呢。再就是柿子，去年是小年，今年是大年，結(jié)的特別多。這個(gè)月份，柿子葉子都半紅了，柿子也該采收了。就兩棵樹(shù)，忙一大家子。都想?yún)⑴c進(jìn)來(lái)！把小區(qū)里其他的鄰居都招來(lái)了。這個(gè)兜幾個(gè)，那個(gè)兜幾個(gè)，放到自然軟就能吃了。圖的就是一采摘的樂(lè)趣。
完了還有花盆里的花，挪地方吧！別人家戶外種的這個(gè)，北方不好過(guò)冬，都是拿塑料布給蓋上，然后捂嚴(yán)實(shí)，用繩子匝上。不僅各家院子里是如此，就是小區(qū)里不好過(guò)冬的花木物業(yè)也是這么處理的。所以，要是半夜開(kāi)車(chē)來(lái)小區(qū)，燈光一打，像是站了兩排裹了白色披風(fēng)的僵尸似得，一動(dòng)不動(dòng)，滲人的很。去年就有人跟物業(yè)說(shuō)，叫把那沒(méi)法過(guò)冬的玩意挖了栽點(diǎn)別的，物業(yè)好像也沒(méi)實(shí)施。再過(guò)一段時(shí)間，感覺(jué)又要蒙塑料了。
自家院子不是種地上的，而是花盆。后院有暖棚，現(xiàn)在給挪到后院去就得了。挨著墻放著架子，擺上去就得。菜地不能占，上面有第二茬黃瓜茄子，正長(zhǎng)著呢，暖棚扣著，也不怕霜。
完了又叫大根買(mǎi)了不少無(wú)污染的燃料存著，亭子里冬天燒壁爐，就得用這個(gè)。
倆孩子啥忙也幫不上，但就是不能叫他們閑著，該跑腿的就是得指使著跑腿，啥活都得干。
冬天了，學(xué)校添了一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)――跳繩。
但是這倆并不會(huì)跳繩。
老師說(shuō)，必須叫孩子盡快學(xué)會(huì)。可說(shuō)實(shí)話，跳繩這個(gè)需要學(xué)嗎？
林雨桐就做示范，“看，就是這么跳的。”
然后林墨抿著嘴，把繩子從后面甩到前面，再蹦過(guò)繩子，然后再甩繩子。
林雨桐：“……”
最開(kāi)始自己是怎么會(huì)跳繩的，不就是一群孩子玩著玩著，跟著蹦著蹦著就會(huì)了嗎？哪個(gè)孩子不是那么不怎么管，就自己學(xué)會(huì)了。為啥到這倆這里這么難呢？
林媽就說(shuō)，“外面有培訓(xùn)班給教跳繩的。”
跳繩我還得給他們報(bào)個(gè)班？有沒(méi)有搞錯(cuò)？！
不報(bào)班！拿著跳繩，走吧，沿著小區(qū)的路，今晚咱們就邊跑邊跳了，肯定學(xué)的會(huì)的。
嗯！學(xué)會(huì)了，不會(huì)原地跳，會(huì)單腿跑動(dòng)跳繩。
林雨桐：“……”會(huì)單腿了，那雙腿跳還會(huì)遠(yuǎn)嗎？明天繼續(xù)。
倆孩子發(fā)現(xiàn)，媽媽是個(gè)運(yùn)動(dòng)達(dá)人，超牛的那種達(dá)人。
兩人跳的累，洗完澡媽媽給按摩，然后按著按著就睡著了。第二天一起來(lái)，就聽(tīng)到雨聲，第一個(gè)想法就說(shuō)：下雨了，晚上不用跳繩了。
是啊！下雨了，學(xué)校的早操都取消了。
四爺去學(xué)校的時(shí)候也有些晚，避過(guò)了高峰那么一會(huì)子，他的課比較靠后。學(xué)校還沒(méi)到供暖的時(shí)候，這會(huì)子辦公室窗戶開(kāi)著通風(fēng)，風(fēng)呼呼的往人身上招呼。
學(xué)院辦公室的干事送了通知進(jìn)來(lái)，才放桌上，又被刮走了。
老韓就問(wèn)呢，“半學(xué)期了，辦什么活動(dòng)？跨年聯(lián)歡會(huì)？元旦節(jié)目匯演？”
不是！對(duì)方笑了一下，“看臉答名，今天十點(diǎn)開(kāi)始，抽到哪個(gè)學(xué)院是哪個(gè)學(xué)院，到時(shí)候抽到哪個(gè)老師是哪個(gè)老師。”
什么？
看臉答名？
四爺掃了一眼就知道了，這是要治學(xué)生逃課的。禁止不了，就從老師抓。得叫老師能看見(jiàn)學(xué)生的臉就答上學(xué)上的名字，叫學(xué)生看看，叫人給答到是行不通的。
今兒這是突擊檢查呢！
一位老大姐就皺眉，“我?guī)Я怂膫€(gè)班，兩百多個(gè)學(xué)生……我記得住嗎？”
四爺也一樣，每個(gè)班一周只一次課，但確實(shí)是四個(gè)班。兩百二三號(hào)人呢。
老大姐急得找學(xué)生檔案，但人家哪里給你們時(shí)間？理工科的學(xué)院還有很多的實(shí)驗(yàn)，老師見(jiàn)學(xué)生的機(jī)會(huì)還多些，這文科，尤其是史政一類(lèi)，學(xué)生就是一學(xué)期不上課，臨到考試跟前背講義也能過(guò)關(guān)。因此，說(shuō)是抽簽，明顯是奔著文史一類(lèi)的學(xué)院來(lái)的。
自家這邊首當(dāng)其沖，送了通知半個(gè)小時(shí)不到，校領(lǐng)導(dǎo)嘩啦啦的就到了，在學(xué)院大禮堂呢。
沒(méi)課的老師都過(guò)去。
這一過(guò)來(lái)，完了，不是抽到哪個(gè)老師是哪個(gè)老師，而是一個(gè)一個(gè)的來(lái)。
老韓第一個(gè)來(lái)吧，他這人一慣的認(rèn)真，學(xué)生不認(rèn)識(shí)十成，但七八成是認(rèn)識(shí)的。于是，把他的班調(diào)出來(lái)，鼠標(biāo)點(diǎn)在哪個(gè)照片上，哪個(gè)照片放大。老師對(duì)著照片說(shuō)名字，說(shuō)完人家那邊的監(jiān)考人員再點(diǎn)一點(diǎn)照片，名字出現(xiàn)在照片的下方，對(duì)不對(duì)的，馬上知道結(jié)果。
老韓是隨機(jī)點(diǎn)了二十個(gè)學(xué)生，叫對(duì)了十二個(gè)名字，有五個(gè)叫錯(cuò)了，不是全錯(cuò)，比如叫王高河的，叫成了高王河。這肯定是對(duì)這個(gè)學(xué)生有印象，沒(méi)記準(zhǔn)。但要是學(xué)生站在面對(duì)，敢說(shuō)他是李三，那肯定騙不過(guò)去。這都算是老韓記住學(xué)生了。所以，給按照十七個(gè)對(duì)的算的。
比例不低，能過(guò)關(guān)的。
頭一陣這么漂亮，其他人都不敢了。感覺(jué)能叫對(duì)兩個(gè)就不錯(cuò)了。
四爺呢，又不一樣。他看人，哪怕是學(xué)生，那肯定要先了解的是學(xué)生的基本情況，肯定每個(gè)人的檔案他都看過(guò)。
然后隨機(jī)點(diǎn)了二十個(gè)，名字都叫對(duì)了！
考官看了領(lǐng)導(dǎo)一眼，領(lǐng)導(dǎo)示意繼續(xù)，又是二十個(gè)，還對(duì)。
那這基本肯定，這是能記住所有學(xué)生名字的。
比預(yù)期的好了太多了，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)臉上的表情都好多了。
剩下的就不如人意了，能叫上四五個(gè)的，都算是好的。能被叫出名字的，那都是這一級(jí)學(xué)生里的佼佼者，各種活動(dòng)中比較活躍的學(xué)生。兼任輔導(dǎo)員的老師能好些，大部分能叫出名字來(lái)，像是一些貧困生，獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者，都有記住。
總的來(lái)說(shuō)，不盡如人意。
上課的時(shí)候，四爺就提醒，“沒(méi)來(lái)上課的，把話帶到，按時(shí)來(lái)上課，不要存僥幸心理。曠課太多，有被勸退的風(fēng)險(xiǎn)。”
他知道誰(shuí)上課了，誰(shuí)沒(méi)上課，但在這事上沒(méi)為難。考試過(guò)了就行了。
因著他認(rèn)識(shí)學(xué)生，四爺說(shuō)他的課不存在曠課，出勤是滿員，那學(xué)院沒(méi)話說(shuō)，交到學(xué)校，學(xué)校也沒(méi)話說(shuō)。
可比較慘的是，一個(gè)教西方史的老師，點(diǎn)了二十個(gè)學(xué)生出來(lái)，他一個(gè)名字也叫不出來(lái)。后來(lái)又放開(kāi)了，叫他對(duì)著照片，看哪張臉熟，然后停下，說(shuō)出這個(gè)學(xué)生的名字也行，可惜，老師還是沒(méi)叫出名字。就是西方史這一科的課代表，愣是也沒(méi)叫出名字來(lái)。
那是你這個(gè)老師不用心呢？還是曠課的太多。
這個(gè)老師當(dāng)然會(huì)表示，學(xué)生曠課曠的太多！
帶了三個(gè)班，一百五十多個(gè)學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)是全勤上課的。
果然，也就是一周時(shí)間，氣溫到零度了，學(xué)校的氣氛也到零度了。據(jù)小道消息說(shuō)，學(xué)校要?jiǎng)裢艘徊糠謱W(xué)生，每個(gè)學(xué)院都有指標(biāo)。
自家學(xué)院這邊就有四個(gè)指標(biāo)。這四個(gè)指標(biāo)針對(duì)的是哪些學(xué)生呢？一是曠課，二是掛科掛的多。
大一的都是乖寶寶，還不敢瞎胡鬧，因此，曠課率是最低的。大二呢，考的科目還沒(méi)那么些，只大一幾門(mén)課，那時(shí)候還是比較乖的，大二不乖了，但是還不到考試，還沒(méi)機(jī)會(huì)掛那么些課。大四了，課差不多完了，這一學(xué)期之后，就是實(shí)習(xí)了。所以，這四個(gè)名額，估計(jì)得從大三身上下手。
這些也真的成了老油子了！
別覺(jué)得只男生？女生曠課的其實(shí)更多些。文史類(lèi)的學(xué)院里，本身女生的數(shù)量就多。
人心惶惶。
那你說(shuō)，做學(xué)生的沒(méi)做到學(xué)生的本分，不上課，考不過(guò)，不給你勸退能怎么辦？
為了學(xué)風(fēng)考慮，這也沒(méi)錯(cuò)。
然后學(xué)生們害怕了！這些學(xué)生的消息也靈通，不知道從誰(shuí)那里得了消息，說(shuō)是金老師最夠意思了，他交上去的表格里，全員全勤。
這說(shuō)明什么？這說(shuō)明這個(gè)老師很好說(shuō)話。
很好說(shuō)話，那就能替大家求求情，可別真被勸退了。
然后特別神奇的，周末了，在家陪陪孩子吧。不止是學(xué)習(xí)，陪著孩子看個(gè)動(dòng)畫(huà)電影，也是可以的。結(jié)果電影開(kāi)了，在自家的放映室里，挺好的環(huán)境，四爺?shù)碾娫挾ｂ忊忢懥耍鋈ソ与娫挕?br/>
林雨桐怕是有啥事，從里面跟出來(lái)。聽(tīng)見(jiàn)四爺：“……嗯……有事？”間隔了不短的時(shí)間又說(shuō)，“要過(guò)來(lái)？現(xiàn)在嗎？哦……那你們過(guò)來(lái)吧，我把地址發(fā)給你們……到了門(mén)口打電話，我叫人去接你們進(jìn)來(lái)……”
見(jiàn)四爺掛了電話，她才問(wèn)：“誰(shuí)要來(lái)？”
“幾個(gè)學(xué)生。”他看了看時(shí)間，“大半個(gè)小時(shí)的時(shí)間能到，你跟孩子去看去吧，沒(méi)什么事。”
來(lái)了兩個(gè)男生三個(gè)女聲，一人拎著可多的水果，站在小區(qū)門(mén)口。
大根出去接的，開(kāi)著車(chē)到小區(qū)門(mén)口，然后直接進(jìn)了車(chē)庫(kù)，從車(chē)庫(kù)出來(lái)，就是地下室的大廳。
這里安靜，四爺指了指沙發(fā)，“都坐吧！來(lái)了就行，帶什么東西。走的時(shí)候都帶走，在宿舍分了吃吧。”
幾個(gè)人才拘謹(jǐn)?shù)淖拢@五個(gè)都屬于掛科掛了兩門(mén)或是三門(mén)的。顯然，不是很會(huì)打交道，也還沒(méi)學(xué)會(huì)用成人的方式去處理問(wèn)題，帶著東西上老師家，想通過(guò)人情辦事，這是第一次。很羞愧，很難堪，還是來(lái)了。
林雨桐抽空出來(lái)給倒了熱水，幾個(gè)人也趕緊站起來(lái)，卻不知道該怎么說(shuō)話，只連聲說(shuō)‘不用了’‘謝謝’。她在這些孩子會(huì)更尷尬，干脆直接進(jìn)了里面陪孩子看電影去了。
四爺看向五人，“你們?yōu)槭裁磥?lái)的，我知道。曠課和掛科，是兩個(gè)硬指標(biāo)。學(xué)校的目的是為了敦促你們上進(jìn)，勸退并不是目的。這樣，你們哪一科沒(méi)過(guò)，我給你們把哪一科的講義找出來(lái)打印好，拿回去，不吃不睡都得給我背過(guò)了。一周后，我爭(zhēng)取跟學(xué)校求情，給你們一次考核的機(jī)會(huì)，算是給你們提前補(bǔ)考。你們曠課，是為了補(bǔ)這些不足的知識(shí)去的，這是唯一的解釋。考過(guò)了，有機(jī)會(huì)留下。考不過(guò)，我的面子也無(wú)用。我能做的，就這么多了。要是能順利過(guò)關(guān)的留下，以后好好上課，有事有病走請(qǐng)假程序，不許無(wú)故曠課。若是不能順利過(guò)關(guān)，最好的結(jié)果是我給你們爭(zhēng)取一個(gè)本科降大專(zhuān)，然后你們?cè)賹?zhuān)升本去。”
都大三了，勸退再高考不現(xiàn)實(shí)。讀了幾年了，大專(zhuān)總比直接勸退回家強(qiáng)。
然后四爺又把幾個(gè)人帶到一樓，叫在一樓等著，他去二樓打印了不少的講義出來(lái)，“還有誰(shuí)哪一門(mén)沒(méi)過(guò)，可以跟我說(shuō)一聲，我給發(fā)過(guò)去。不留你們吃飯了，抓緊時(shí)間回去趕緊背去。”
叫大根開(kāi)車(chē)給學(xué)生送到學(xué)校，節(jié)省時(shí)間。水果也沒(méi)要，都給帶回去了。
學(xué)校確實(shí)不是把勸退學(xué)生當(dāng)目標(biāo)的，這都是手段。你們說(shuō)之前沒(méi)過(guò)關(guān)，覺(jué)得老師講的這一課還能抓緊補(bǔ)，所以準(zhǔn)備補(bǔ)考呢，這也是在學(xué)習(xí)。肯定是不遵守紀(jì)律，給處分都行，別勸退就好。
當(dāng)然了，提前給補(bǔ)考的機(jī)會(huì)了。所有有掛科的，都申請(qǐng)補(bǔ)考。
有考過(guò)的，還有沒(méi)過(guò)的。但大部分都過(guò)了，有一考完試就累的暈倒的。
這一次，都知道怕了！
可就是這么給機(jī)會(huì)，還是有三個(gè)女生，沒(méi)有過(guò)關(guān)。其中有一個(gè)女生，掛了兩科，這次過(guò)了一科，還有一科西方式史沒(méi)過(guò)，分?jǐn)?shù)倒霉的很――五十九分。
五十九分，不給過(guò)！一點(diǎn)人情分也沒(méi)有。
然后初步擬定，本降專(zhuān)的名額里就有她。她的輔導(dǎo)員就找她了，提前告知這一情況，好叫她心理有個(gè)準(zhǔn)備。
誰(shuí)知道當(dāng)天下午，這孩子就爬上了圖書(shū)館的大樓，要往下跳。
學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)都抓瞎了，四爺在領(lǐng)導(dǎo)辦公室說(shuō)的就是這個(gè)學(xué)生的情況。這個(gè)姑娘是上家里去的那三個(gè)女孩中的一個(gè)。穿的最質(zhì)樸，矮矮胖胖的，家境應(yīng)該很不好。
而且，西方史中，最后兩道題是主觀題。四爺特意抽了這個(gè)學(xué)生的卷子看，主觀題給人家的分?jǐn)?shù)也太低了，這孩子寫(xiě)的東西也沒(méi)到那么低的份上。該點(diǎn)的要點(diǎn)都在呢。他還怕誤會(huì)閱卷老師，把西方史這一科的補(bǔ)考卷子都翻出來(lái)了。這一看，大部分這兩道題答的還不如這個(gè)姑娘呢，結(jié)果呢，給其他人八分，給這個(gè)孩子四分。而且，這個(gè)4還是后改的，最初給的是6分。在6的基礎(chǔ)上，改成了4，特別明顯的修改痕跡。
這就不得不叫四爺覺(jué)得，這是有人故意卡人家那一分的。
三門(mén)最不好過(guò)的專(zhuān)業(yè)課：西方史、世界古代史，世界中世紀(jì)史。
掛科人數(shù)最多的是這三門(mén)，這次這三個(gè)女生，都是一門(mén)沒(méi)過(guò)，一人占了一個(gè)科目。
顯然，應(yīng)該是這三門(mén)的老師也知道，要是有被勸退的，一定是這三門(mén)里有人卡住了。另外兩個(gè)學(xué)生的卷子如今也擺著呢，確實(shí)是差的有點(diǎn)離譜。
但是西方史考五十九這個(gè)，四爺覺(jué)得有貓膩。
他從西方史的考卷里抽出另外一張卷子，推給院長(zhǎng)，“您看61分的這一份卷子。”
前面的選擇填空基本都錯(cuò)了，七十分的簡(jiǎn)答題和主觀題，她得了六十一。
可看那簡(jiǎn)答和主觀題，那都是在胡扯，胡說(shuō)八道答的，竟然簡(jiǎn)答的都給滿分。好些都是從前面的選擇和填空抄來(lái)當(dāng)簡(jiǎn)答題的答案的。
而巧了，這個(gè)學(xué)生校長(zhǎng)有印象，她是每次學(xué)院有活動(dòng)的時(shí)候就來(lái)主持活動(dòng)的主持人。一個(gè)很活潑的女生。她的這份卷子給二十分都勉強(qiáng)！
院長(zhǎng)幾乎是怒不可遏的時(shí)候，有人打電話說(shuō)有學(xué)生準(zhǔn)備跳|樓。
四爺抓了卷子就走，到了下面就拿了大喇叭：“不要沖動(dòng)，好好的退回去！”他揚(yáng)著手里的卷子，“我正在核查卷子，你的卷面分?jǐn)?shù)該是六十三分，你過(guò)了！有人篡改了你的分?jǐn)?shù)，這件事，一定會(huì)給你一個(gè)交代！”
下面應(yīng)該有同宿舍的同學(xué)，在四爺邊看了一眼，就朝上大聲喊：“別跳，有人改了你的分?jǐn)?shù)。”消防也差不多到位了，人沒(méi)事，可這事里面的影響太壞了。
開(kāi)會(huì)！全學(xué)院老師開(kāi)會(huì)，把兩張卷子掃描放大在屏幕上：“看看！都給我看看！這分?jǐn)?shù)是怎么給評(píng)的！”
那位跟四爺不熟的西方史老師低著頭沒(méi)言語(yǔ)，不停的轉(zhuǎn)著手里的杯子。
四爺就道：“這個(gè)五十九分的學(xué)生，叫白惠。她家是本市的，母親是殘疾人，父親是清潔工，一家靠難點(diǎn)微薄的收入過(guò)活。可是禍不單行，剛上大學(xué)，他父親就被檢查出脊髓炎。這病來(lái)的急，哪怕是治療了，可病情發(fā)展的也很快，馬上就肢體癱瘓，麻木，且大小便失禁。她要照顧父母，要打工維持家用……她應(yīng)該是跟輔導(dǎo)員要求過(guò)請(qǐng)假，不知道輔導(dǎo)員是否重視，好好的去了解了這個(gè)學(xué)生的情況。不知道這中間她有沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)貧困補(bǔ)助……為什么這樣的學(xué)生沒(méi)有給予一些經(jīng)濟(jì)的幫助……”
他看把那個(gè)明顯就胡答的卷子，“這個(gè)學(xué)生，像是壓根就沒(méi)聽(tīng)過(guò)西方史的課，這份卷子，二十分都嫌棄給的多。請(qǐng)問(wèn)，是怎么給批的？”
“這個(gè)學(xué)生……平時(shí)表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。”西方史這位老師堅(jiān)持這么認(rèn)為，“她的很多看法，我覺(jué)得很有道理。”
四爺抽出一張考勤表，“這個(gè)學(xué)生只曠了一次西方史的課，是嗎？”
是的！
對(duì)方點(diǎn)頭，認(rèn)可這個(gè)說(shuō)法。
四爺拿出一張學(xué)院的活動(dòng)時(shí)間表，“在這些活動(dòng)的準(zhǔn)備期間，作為主持人她也在上課？”
這老師堅(jiān)稱(chēng)：“對(duì)學(xué)院活動(dòng)積極參與的學(xué)生，給予一些特殊的照顧，也是無(wú)可厚非的。”
沒(méi)錯(cuò)！
四爺就道：“所以，有十分的平時(shí)表現(xiàn)分呀！活動(dòng)是自由選擇參加，是基于完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上而自由做出選擇的。一個(gè)學(xué)生不上課只注重活動(dòng)，這是該提倡的嗎？”