其他班級已經在進行第二輪比賽，激烈的聲音成為他們的背景音。
　　辛硯打開手機，發現相冊里多出一個最新視頻，僅僅五秒時長。
　　視頻顯示，在比賽結束前的最后幾秒，站在文1班末尾觀賽的兩個男生也抓起繩子參與進來，然后就是裁判吹哨宣布文1班贏。
　　辛硯把視頻拿給三位老師看，他們看完面色凝重，聚在一起小聲商量對策。
　　文1班的人不知道視頻內容，一部分人也要求看視頻，辛硯如他們所愿，一一給他們展示。
　　展示到薛力那里時，薛力又不滿了：“這個鏡頭為什么只對著文1班不對著20班？誰能保證你們班沒有加人？”
　　“你太不要臉了！”有20班的人指著薛力鼻子罵。
　　全場又陷入混亂之中。在這種情況下，一個人的行為很容易上升到整個班級。20班指責文1班有證據不認還反咬一口，文1班不滿20班輸不起比賽，有些人懷疑20班也作弊了。兩個班鬧得不可開交。
　　“行了！”文1班班主任大喊一聲讓他們安靜，“先回教室，等老師商量結果。”
　　老師們讓他們各回各班，運動場上人太多，聚在這里爭吵影響也不好。

　　兩個班的人不情不愿地回教學樓，結果一時不出來，矛盾一時不平息。
　　20班有人回到教室拿手機編輯一條說說就發Q.Q空間了。那條說說言辭激烈，矛頭直指文1班：人多力量大，你們22個人確實比我們20個人力量大。這一系列操作看得我無語死了，反正柿子就挑軟的捏唄。
　　這一條說說被20班的人點爆。
　　沒過多久，洪煒回到教室，站上講臺對他們說：“明天下午再比一次，關于這件事的討論就到此為止，不要因為一場比賽傷害兩班友誼。”
　　話雖好聽，但兩班友誼早就連渣都不剩了。

　　那條說說在晚自習的時候被越來越多人轉發，有好事者在底下留言：
　　“發生什么事了？讓我康康。”
　　“說的是文1吧。”
　　“作弊也太沒品了。”
　　20班有人勸發說說的人刪掉，明天還要比賽，事情鬧大了不好。有人覺得說得沒錯，就應該讓大家看看文1的嘴臉。
　　20班這條說說很快被文1班的人看見，他們氣極，同樣發說說奮起反擊：某班不要蹬鼻子上臉，輸不起就算了，老師都說明天再比一次，現在還到處吵吵有意思嗎？
　　文1班這條說說也被看到的人轉發給20班的人看，就這樣兩個班級在互聯網展開一場罵戰。

　　有人在文1班那條說說下面評論：
　　“你們班怎么攤上這種晦氣事了。”
　　“哪個班啊，我錯過了什么？”
　　“咦……”
　　發說說的人與留下第二條評論的人對話：
　　“還能是哪個班啊，一樓那個唄。”
　　“這話你可得小心點說，一樓不止一個班呢。”
　　“那我指名道姓——20班。”
　　“就是那個吊車尾班級啊。”
　　“并不care他們的成績，只希望他們能提高一下道德修養。”
　　這些內容被20班的人一字不差看完，全班炸了鍋，還有沒有天理了？！
　　有一個ID為XL的人在最后投出最大一顆雷，他評論：
　　“不要和這些人計較，他們高考完以后都沒有大學讀，就當可憐他們了。”
　　這話太過分，文1班有些人覺得不妥，讓人刪掉，可是截圖已經傳到20班班級群里，群里的人憤怒得想把手機摔地上。
　　“XL就是文1的薛力。”
　　“有點分數就以為自己是什么東西了？”
　　“我問候他祖宗！”
　　20班第一慫葛曉光都罵罵咧咧擼著袖子要上去干架。長毛完全沒有平時吊兒郎當的樣子，邊罵臟話邊打電話叫校外的人進來干架。其他人也都顧不上自習，敲打手機鍵盤進行新一輪罵戰。
　　現在可以清楚的是，這已經不是比賽公不公平的問題了，而是班級尊嚴問題。

　　第二天，拔河事件持續發酵。有其他班級自覺被XL的話中傷，也開始為20班說話。局部戰爭逐漸轉變為全面戰爭。
　　大戰一觸即發，就等下午的拔河賽。
　　當天下午天氣陰，所以人的心情也如這天氣一般，并不美好。
　　運動會結束的第二天下午的自習課用以舉行拔河決賽，有部分昨天勝出的班級也來了。
　　20班和文1班網上對罵很起勁，線下相見火力少一半，但個個眼睛里噴著火。
　　鑒于昨天的比賽有不公平現象出現，今天每班派出一名監督員，互相給對方班級清點人數并全程監控。
　　本次比賽還是采用三局兩勝制，賽前各派一名代表猜拳，獲勝方先選位置，位置一局一對換。
　　全年級幾乎都知道20班和文1班不和，昨天獲勝的幾個班級都在旁邊看熱鬧。

　　20班猜拳贏，先挑選位置。20班出現小片掌聲，這似乎是勝利的前兆。
　　20班從昨天以來受到那么多刺激，渾身的血液都燒起來，恨不得把文1班拔飛。
　　果不其然，第一局20班勝，雙方互關位置。
　　20班士氣大增，尖叫嘶吼聲不斷。文1士氣大減，一個隊伍的情緒一旦低迷，那么離輸也就不遠了。
　　第二句，20班勝。20班連贏兩局，比賽結束。
　　20班的人扔下繩子抱在一起蹦蹦跳跳，比考滿分還高興。文1班不愿看到勝利者慶祝，拋下繩子就要回教室。

　　“薛力是哪個？”長毛是個急性子，他無法忍受昨晚憋的火，今天是要找薛力算賬了。
　　文1班都停下腳步看長毛，眼里充滿敵意。看來有人要找事。
　　“是我，怎么了。”薛力從人群中走出來，很鄙夷地看著長毛這個精神小伙。這里是學校，你還敢打我不成？薛力無所畏懼。
　　“你他媽找死！”長毛揮著拳頭就要往薛力臉上揮去。
　　眼看就要發生暴力事件，20班的人趕緊拉住長毛。老師都還沒走，洪煒走過來厲聲說：“魏新鑫你干什么！”
　　20班的人七嘴八舌給洪煒講昨天網上罵戰的情況，還有薛力那句20班的人都考不上大學的話。有些情緒激動的人眼里都泛出淚花，盼著老師來給他們評評理。
　　長毛被激怒后管不了別的，耳朵根本聽不進洪煒的話。他被幾個人箍住，近不了薛力的身，他抽出一只手指著薛力咆哮：“有種放學別走！”并隔空朝薛力踹兩腳。
　　薛力很鄙視這種不學無術只會動拳頭的差生。他不就是說了句真話嗎，這些人活在自己美好的幻想中都聽不得別人說真話了。他們考不了幾個分，空有一身蠻力，像一群小丑可笑至極。
　　在這樣的情形下，薛力也變得激動，他提高音量，語氣更加輕蔑：“放學要找人打我嗎？你也只會打人吧，你不就是一個無所事事的混混嗎，有什么好得意的。我告訴你，你們這樣的人就是學校的毒瘤，拉低平均分還游手好閑不務正業，學校早就想把你們鏟除了。”
　　“你再說一遍。”洪煒擋住長毛，她瞇起眼睛握緊拳頭走到薛力面前。
　　洪煒再年輕畢竟也是老師，薛力不敢看她的眼睛，聲音小很多：“我又沒說錯。”
　　“薛力，給我滾回班里去！”文1班班主任走過去對薛力說。
　　文1班班主任不知道兩個班的矛盾什么時候鬧這么大，剛才薛力的話他和洪煒都聽見了，洪煒的臉瞬間變黑。再這么鬧下去連老師都要加入戰斗，這可不行。

　　文1班班主任這一做法無疑是在維護薛力，洪煒看了眼文1班班主任，心有不滿又不能當著一群學生說。
　　薛力對圍觀群眾露出一個勝利者的微笑，拍拍屁股就要走。
　　“站住。”辛硯撥開人群叫住薛力。
　　所有人重新屏住呼吸。
　　辛硯比薛力高很多，薛力抬起下巴看他：“你還有事？”
　　辛硯撫摸著被繩子劃傷的手心，俯視薛力說：“道完歉再走。”
　　這兩天辛硯對這個學校有了一個全新的認識，他發現原來在這些人的眼中，分數就是一切。他們按照成績和排名劃分等級，教學樓里一層一層的樓梯就是等級之間的分界線。辛硯尚未習慣這樣的生態，他感覺很不舒服。
　　他是新來的，不知道什么校規校紀，不管那人是哪個班的，他的想法很簡單，做錯了事就得道歉。
　　薛力挑釁辛硯，一個字一個字地說：“我就不道歉，你有本事上四樓打我。”在“上四樓”兩個字還加重讀音。
　　“哦我忘了，你們上不了，你們永遠住一樓，永遠是垃圾。”薛力還怕火力不夠猛，肆無忌憚地攻擊他們。
　　“薛力，閉上你的嘴，趕緊滾回去！”文1班班主任拉下臉，阻止薛力說出更過分的話。
　　辛硯拎起薛力的衣領，旁邊的老師反應很快，沖過去攔住辛硯的手。薛力沒想到真有人敢在老師面前動手，霎時眼睛張大額角流汗。辛硯手勁太大，幾乎把他整個拎起來，他有些呼吸不暢。
　　文1班班主任和裁判使勁掰辛硯的手，辛硯的手絲毫沒松，反而攥得更緊。
　　終于開打了。圍觀群眾繼續屏住呼吸期待辛硯下一步動作。
　　“等著，”辛硯松開薛力的衣領，一字一句說，“等我上來揍你。”
　　辛硯對兩位老師擺擺手，表示不會發生斗毆事件，然后帶頭回班。20班的人也漸漸散去，走之前每人對薛力的方向重重“呸”一聲。

　　洪煒在隊伍最后跟著他們一起回班。剛才她也有些沖動，作為老師她自認為還不夠穩重。
　　現在她的心情慢慢平復，只不過眼眶仍有些紅，她把門關上，對20班所有人說：“我一直認為，為人正直、心地善良比考多少分數都要重要。”
　　“你們來到學校，最重要的不是學習怎么解一道題、怎么提高分數，而是學會怎么做人。”
　　“所以我希望，無論未來你們處于什么樣的位置，請保持一顆謙卑之心。”
　　“還有，”洪煒掃過教室里每一張認真聽講的面孔，輕輕勾起唇角，“我洪煒教的學生從來都是最優秀的，還有兩年，我們拭目以待。”
　　洪煒說完，掌聲雷動。
　　這一天被20班載入史冊。