暖寶沒(méi)有半分慌張，只是垂眸想了想，便自信開(kāi)口。
    “回老師，這句話是說(shuō)，花言巧語(yǔ)、滿(mǎn)臉堆笑的人，很少有仁愛(ài)之心。”
    秦太傅拿著戒尺的手僵了一下，又開(kāi)了個(gè)頭：“曾子曰：吾日三省吾身……”
    暖寶立即跟上：“為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
    “子曰：君子不可小知而可大受也……”
    “小人不可大受而可小知也。”
    “人無(wú)遠(yuǎn)慮！”
    “必有近憂(yōu)~”
    ！！！
    秦太師不再吭聲了。
    他看向暖寶的眼神，多少有些復(fù)雜。
    驕傲。
    震驚。
    不可置信。
    ——小郡主真的只有三歲多？
    ——老夫這是什么好運(yùn)氣，竟有了小郡主這樣的學(xué)生！
    “好，很不錯(cuò)，你坐下吧。”
    默默將戒尺收到背后，秦太師算是暫且放過(guò)暖寶了。
    只是瞧著暖寶一坐下就開(kāi)始精神恍惚，不免又有些擔(dān)心。
    “魏嫻？你是不是昨夜沒(méi)睡好啊？實(shí)在困乏的話，就趴著歇一會(huì)兒吧。”
    暖寶懵懵懂懂抬起頭，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
    一旁的姜姒君便面露喜色，沖著秦太師道：“老師老師~學(xué)生也想趴著歇一會(huì)兒！”
    “你？”
    秦太師剛剛收好的戒尺，又重現(xiàn)江湖了。
    “老夫看你精神好得很嘛。”
    說(shuō)著，戒尺有規(guī)律地拍打在他的手心上。
    “你來(lái)告訴老夫，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎，下一句是什么？”
    “啊？”
    姜姒君嘴角一抽，連忙低頭去翻書(shū)。
    秦太師見(jiàn)了，一個(gè)戒尺打過(guò)去。
    好在姜姒君反應(yīng)快，及時(shí)將手收了回來(lái)。
    否則，她一瞬間就能精神百倍！
    “學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。有朋至遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。人不知而不慍，不亦君子乎。
    這一句，老夫昨天教了兩次，也讓你們讀了三次。就在方才，魏嫻還起來(lái)解析了一次。
    才多久的工夫？姜姒君啊姜姒君，你竟還要翻書(shū)？這么大個(gè)腦袋，裝的都是漿糊不成？”
    “……老師，學(xué)生的腦袋挺小的！”
    姜姒君有點(diǎn)不服氣。
    ——我腦袋哪里大了？
    ——腦袋大，就是臉大。
    ——臉大，就是不漂亮。
    ——我是比不得暖寶妹妹漂亮的，但也還是很漂亮啊。
    秦太師瞪了姜姒君一眼，差點(diǎn)沒(méi)讓她去外頭走廊下罰站。
    “老夫年紀(jì)是大了，卻也不是個(gè)不講道理的老迂腐。
    你們想像魏嫻一樣，在課堂上打個(gè)盹？可以啊！拿出點(diǎn)本事兒給老夫瞧瞧？
    人家魏嫻不僅能把老夫教過(guò)的知識(shí)記在腦子里，就連沒(méi)教過(guò)的，也能對(duì)答如流。
    你呢？嗯？說(shuō)你呢，姜姒君！老夫反反復(fù)復(fù)教過(guò)的東西，你連背都背不下來(lái)！”
    也不怪秦太師主動(dòng)開(kāi)口讓暖寶瞇一會(huì)兒。
    實(shí)在是暖寶的表現(xiàn)太過(guò)優(yōu)秀，他下意識(shí)就給了特例。
    到目前為止，《論語(yǔ)》他只教到了‘學(xué)而’篇。
    可方才瞧見(jiàn)暖寶在開(kāi)小差后，竟還能如此自信去回答自己的問(wèn)題，他神差鬼使的，就多問(wèn)了幾句。
    而多問(wèn)的那幾句，秦太師根本就沒(méi)有教過(guò)！
    這意味著什么？
    意味著他的得意門(mén)生早就自習(xí)過(guò)了嘛。
    如此自覺(jué)努力懂上進(jìn)的好學(xué)生，難道還不能擁有一些特例嗎？
    小姑娘還是個(gè)糯米團(tuán)子呢，休息不好怎么長(zhǎng)高高？
    秦太師是老師，也是長(zhǎng)輩，當(dāng)然得為這個(gè)得意門(mén)生多考慮考慮。
    再說(shuō)了，這是郡主，又不是太子。
    只要她把自己教的知識(shí)學(xué)會(huì)了，稍微松散些也沒(méi)關(guān)系。
    姜姒君是怎么回事兒？
    那死丫頭，明明白白想偷懶。
    ——哼。
    ——當(dāng)老夫是老糊涂不成？
    “姜姒君啊，你是魏嫻的伴讀，還是手帕交吧？多跟人家魏嫻學(xué)學(xué)！
    還有習(xí)楚晴，她表現(xiàn)得也不錯(cuò)，一樣能當(dāng)你的表率。
    老夫不求你自己多學(xué)，但課堂上教的知識(shí)，得學(xué)好吧？老夫布置的功課，得做完吧？”
    “老師……”
    “行了！等到你什么時(shí)候跟她們靠齊了，老夫也一樣會(huì)給你特例。
    別說(shuō)上課打盹了，就是打呼嚕老夫都不管你！”
    姜姒君悶悶哦了一聲。
    哀怨地看了一眼暖寶和習(xí)楚晴。
    心想：手帕交太優(yōu)秀也不是什么好事兒啊。
    而就在這時(shí)，恍惚的暖寶突然來(lái)了精神。
    “老師？您是在夸我不？”
    雙手背在身后，還想繼續(xù)長(zhǎng)篇大論，上思想教育課的秦太師突然愣了愣。
    他是在夸暖寶。
    但暖寶要不要問(wèn)得這么直接？
    矜持，含蓄，她不懂嗎？
    “……咳咳，魏嫻啊，做人要謙虛！”
    “嗯，學(xué)生知道。”
    暖寶十分認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“所以老師方才就是在夸學(xué)生！
    老師說(shuō)，表現(xiàn)得好的學(xué)生，老師就會(huì)給特例。
    那學(xué)生表現(xiàn)得這樣好，是不是就可以請(qǐng)假啦？”
    “你……”
    “學(xué)生知道了，謝謝老師！”
    暖寶壓根就沒(méi)給秦太傅拒絕的機(jī)會(huì)兒。
    小嘴巴跟機(jī)關(guān)槍似的，突突突~叭叭叭。
    “老師辛苦了，明天就放假吧？不用來(lái)上課啦！”
    “楚晴姐姐和姒君姐姐是學(xué)生的伴讀，學(xué)生請(qǐng)假的話，她們也不用來(lái)吧？”
    “那行吧，就當(dāng)給她們也放放假，好好休息休息吧~”
    “老師您放心，我們會(huì)把功課做好的，絕對(duì)不讓您操心！”
    秦太師：“……”
    抓著戒尺的手松了又緊，緊了又松。
    他的手有點(diǎn)忍不住，想把眼前的糯米團(tuán)子給拍清醒，偏偏腦子又讓他冷靜！
    最后，直到一堂課都完了，秦太師還是沒(méi)能說(shuō)出反駁的話。
    話都讓暖寶說(shuō)完了，他說(shuō)什么？
    只能在離開(kāi)之前，悶悶丟下一句：“老夫胸悶，明天放假！”
    “哦耶！”
    “放假咯~”
    暖寶和姜姒君興奮得蹦了起來(lái)。
    相互沖著對(duì)方做鬼臉，略略略。
    唯有習(xí)楚晴還在狀況外。
    ——怎么就放假了？
    ——放假后去哪里？
    ——姒君妹妹和暖寶妹妹好像有事兒？
    不過(guò)，她也沒(méi)能懵多久。
    因?yàn)楹芸欤瘜毢徒瓦^(guò)來(lái)把她抱住了。
    “小楚晴~你是不是高興壞啦？”
    “楚晴姐姐，我們明天去逛街呀~”
    可憐了秦太師。
    人還沒(méi)走遠(yuǎn)呢，就聽(tīng)到小丫頭們安排好了明天的行程。
    險(xiǎn)些沒(méi)噴出一口老血來(lái)。