夜晚,河壩。
“嗯,是我寄給你們的玉佩。”姜寧接了父母的電話。
“沒花多少錢,同學(xué)家里是做玉的。”
“知道,我會感謝他的,回頭請他吃頓飯。”
“玉佩戴好,不要心疼不舍得。”
姜寧說了幾句,隨后掛斷電話。
父母長期在外,每年只有過年才會回家一趟,給了兩個護體玉佩后,他也能放心不少。
姜寧走在路上,身側(cè)的山地車和他平行,就那么自動往前移動,十分詭異。
……
房間里亮著燈。
姜寧打出兩道法決凝結(jié)水球,清潔全身,并消除衣服的烤魚味道。
他坐在書桌前,持筆寫字。
姜寧在進行改善法術(shù),演化出能夠隱去長青液藥物成分的法術(shù)。
姜寧曾經(jīng)是真正的苦修士,三百年中,百分之九十的時間都處在閉關(guān)之中,他自創(chuàng)了十幾種修行功法,更有近百種小法術(shù)。
對于這方面頗為擅長,結(jié)合上現(xiàn)界所學(xué)的知識,若想創(chuàng)建遮掩藥物成分的法術(shù)并不難。
姜寧篩選法術(shù),然后根據(jù)長青液的藥物成分,化成一個個符號,開始組合,列舉公式,一條條復(fù)雜的行式刻在A4紙上。
一頁,兩頁,三頁,直到寫滿了七頁A4紙,姜寧最終確定了一道公式。
接下來只要證明這道公式的正確,然后根據(jù)步驟進行施展法術(shù),即可隱消長青液的藥物成分,讓它以化妝品的身份出道。
不過,若想證明這道公式,并不簡單,以往姜寧往往要花費半個月,乃至兩個月的時間,才能推算出步驟進行實驗。
但從時間來看,趕不上答應(yīng)邵雙雙的三天。
不過姜寧并不擔(dān)心,他神識探出,朝薛元桐的房間一掃。
薛元桐縮在床上,慵懶的青玉佩窩在胸前。
睡衣袖口伸一雙小手,握住手機打游戲,屏幕的光印在她漆黑眸中。樂文小說網(wǎng)
姜寧給她發(fā)qq:“薛元桐,你認為自己聰明嗎?”
“哼,我可是天才。”
姜寧:“真的假的?(驚訝)”
薛元桐:“哈哈哈,你見過我這種燒飯非常香,電瓶車騎的特快,干家務(wù)超厲害……的人嗎,我不是天才那是什么?”
“嗯,我這邊有一條方程式,如果你能證明它,我就承認你的身份。”
姜寧催動靈力,將幾頁草稿紙送進薛元桐家的大門下。
薛元桐得知后,從床上跳下去,踏著拖鞋,跑到門口,把草稿紙拿過來。
“等著,一會就給你。”
薛元桐拍亮臺燈,咬著鉛筆,埋頭苦算。
姜寧的神識觀察到她在努力后,心滿意足的點燃一株沉魂香。
這條方程式極難,不過薛元桐才智出挑,不出意外,三天內(nèi)便能得到答案了。
姜寧置身煙氣之中,錘煉神識,準(zhǔn)備煉神后美美的睡一覺。
一株香還沒燒完,qq提示聲音響起:
“姜寧,我好了!”
“好了?”姜寧睜開眼,眼中不可思議。
“草稿紙給你放在門下了,你快去拿。”薛元桐縮回床上。
姜寧輕輕招手,靈力托著草稿紙飛進屋。
八頁A4紙,比之前多了一頁。
多的這一頁是薛元桐寫的,只寫了一小半。
姜寧花了十分鐘,驗證了一遍草稿紙,發(fā)現(xiàn)完完全全正確,沒有任何一絲遺漏或多余的步驟,精美的方程式如同一件藝術(shù)品,令人陶醉。
此刻,姜寧竟覺得這件藝術(shù)品,正發(fā)出無聲的嘲笑,譏諷自己的愚笨。
姜寧忽然生出一種挫敗感,自從得知他身懷最強靈根天靈根后,已好多年未能體驗這種挫敗感了。
他艱難的給薛元桐發(fā)信息:
“你只花了二十分鐘。”
薛元桐秒回信息:“其實只有十分鐘,你的字太丑了,我額外花了十分鐘辨認。”
姜寧:……
……
禹州中心,商業(yè)辦公樓。
“快月考了,這邊的投資正穩(wěn)步推進,你該回學(xué)校上課了。”林涵身著西裝。
“是該回去了。”丁姝言同樣一身西裝,肩膀削瘦,氣質(zhì)略顯稚嫩。
“給你安排到四中的1班,林小胖和莊劍輝能護著你。”
林涵俯瞰落地窗外的城市夜景:
“學(xué)校里的人形形色色,學(xué)生心智未熟,不知世故,有他們幫襯著你,我才不用擔(dān)心。”
丁姝言默然,其實方才那一刻,她想說,她想去8班。
只是最終還是沒能說出口,她不是怕姑姑懷疑,而是擔(dān)心姜寧,如果他以為自己此舉是在挑釁他,后果不堪想象。
超凡啊……吸引力太大了,丁姝言見過世間許多風(fēng)景,許多人,卻從未聽聞有超凡存在。
從小到大,她從未對一種東西,產(chǎn)生如此大的興趣。
按兵不動,靜待機會。
‘會等到的。’丁姝言緘默著。
……
開學(xué)日,8班教室。
“姜寧,座位我給你擦過了。”耿露握著紙巾邀功。
姜寧見怪不怪:“上完第一節(jié)課,請你吃東西。”
“好耶!”
同桌馬事成見到姜寧來了,神情鄭重,說道:
“聽說樓上的10班出事了。”
耿露插嘴:“我聽說了,好像是打架了。”
“挺嚴(yán)重的,那個人進醫(yī)院了。”
聽到兩人的話,倒是令姜寧回想起來,記憶中的那件事,好像的確是這個時期發(fā)生的。
馬事成講述道:“上周最后一天的下午,10班最后一節(jié)課沒老師,吳小啟在講臺上,質(zhì)問他們班另一個同學(xué),稱那同學(xué)背后說他壞話,讓他給個說法。”
“然后那個同學(xué)不承認,吳小啟一直質(zhì)問他,最后班上其他同學(xué)站出來指認,吳小啟聽了后氣的拿出鋼筋,鋼筋你知道吧,就是工地上的那種鋼筋,有手指粗,他拿著鋼筋從講臺上跑下來打個同學(xué),打到腦袋了。”
馬事成講述的時候,表情有點不好看,甚至有點后怕。
“一鋼筋打頭上,給對方打進醫(yī)院了,好在傷勢沒多嚴(yán)重,現(xiàn)在已經(jīng)出院了,不過這件事傳出來了,影響十分不好。”
耿露有點生氣:“打人太沒輕重了,怎么能拿鋼筋打人呢?”
“這種人就應(yīng)該開除!”
馬事成搖搖頭,他看了一眼四周,仿佛諱莫如深。
確定沒人注意后,他才說:“吳小啟家是負責(zé)提供教學(xué)物資的,他指了指桌子上的課本,懂我的意思嗎?”
耿露義憤填膺道:“這樣更應(yīng)該開除!”
姜寧卻是知道,吳小啟不僅沒被開除,反而調(diào)了班級,不巧的是,調(diào)到了他們所在的8班。