“我們?nèi)?lián)魔法協(xié)會(huì)就這么被遺忘了嗎？”
    一位木系黃金法師的話惹來善意的笑聲。
    “蘇業(yè)既然已經(jīng)說先學(xué)地火風(fēng)水四系，你們?nèi)?lián)魔法協(xié)會(huì)就先等等吧。”阿奇爾不客氣地道。
    蘇業(yè)圍向望向三聯(lián)魔法協(xié)會(huì)的首席副會(huì)長(zhǎng)，微笑道：“對(duì)于冰系、木系、金屬系、光系和暗系，我都有興趣，但又太過深?yuàn)W，而且很多至少在黃金位階才能發(fā)揮威力，等我晉升黃金之后再學(xué)習(xí)不遲。”
    三聯(lián)協(xié)會(huì)的魔法師輕輕點(diǎn)頭，流露出遺憾之色。
    “蘇業(yè)，一口氣加19門課太多了，畢竟三年級(jí)還加更多的課程。我看啊，就主修帶有魔法進(jìn)化的吧。”阿奇爾看了一眼亞力士。
    “不錯(cuò)，主修擁有魔法進(jìn)化的元素系，收益最大！”亞力士立刻附和。
    “蘇業(yè)，你不能像某些人一樣鼠目寸光。就是因?yàn)槟銚碛心ХㄟM(jìn)化，所以相關(guān)元素系不需要認(rèn)真學(xué)習(xí)就很強(qiáng)。你既然走全系魔法，就不能有短板啊。”
    蘇業(yè)心里默默想，其實(shí)水元素將軍加巨鯨大公血脈已經(jīng)形成水系魔法進(jìn)化，現(xiàn)在就缺巨龍血脈了。
    “對(duì)，先主修風(fēng)系水系，等基礎(chǔ)牢固了，再修其他。”
    “胡說八道！誤人子弟！”
    “光說沒有，切磋一下試試吧……”
    “我看可以……”
    咳！
    拉倫斯沉著臉重重一咳，壓下爭(zhēng)執(zhí)。
    “蘇業(yè)，你再次確認(rèn)，你需要學(xué)四系嗎？一旦你要同時(shí)學(xué)習(xí)四系魔材強(qiáng)化，那么你每天要花費(fèi)海量的時(shí)間。你再考慮一下。”拉倫斯道。
    蘇業(yè)不斷思考，語言類學(xué)科的時(shí)間可以節(jié)省下來，魔法類、數(shù)學(xué)類、博物類、哲學(xué)類和實(shí)戰(zhàn)類不能不學(xué)，其他的課程，都可以根據(jù)具體需要調(diào)整。
    “我可以嘗試一下。”蘇業(yè)認(rèn)真道。
    眾多魔法師露出欣慰之色，面對(duì)困難的反應(yīng)，很大程度上決定一個(gè)人的成就。
    阿奇爾道：“這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，給蘇業(yè)最后一個(gè)快樂的暑假。從三年級(jí)開始，我們四大魔法協(xié)會(huì)就會(huì)派遣專職魔法創(chuàng)設(shè)老師進(jìn)駐柏拉圖學(xué)院，同時(shí)，請(qǐng)柏拉圖學(xué)院做好準(zhǔn)備。”
    柏拉圖學(xué)院的老師們輕輕點(diǎn)頭。
    學(xué)生們從門外窗外看著蘇業(yè)，臉上浮現(xiàn)艷羨之色。
    這是連歐幾里德和阿基米德也沒有的待遇。
    只有亞里士多德曾經(jīng)得到過協(xié)會(huì)魔法老師進(jìn)駐教學(xué)的待遇。
    亞力士道：“那就按照當(dāng)年培養(yǎng)亞里士多德一樣，對(duì)整個(gè)年級(jí)的課程進(jìn)行調(diào)整，重點(diǎn)課程全部改在上午教學(xué)，下午進(jìn)行非重點(diǎn)課程的教學(xué)，而蘇業(yè)可以放棄非重點(diǎn)課程，直接去協(xié)會(huì)小班學(xué)習(xí)魔法創(chuàng)設(shè)。”
    雙方的魔法師輕輕點(diǎn)頭，沒有異議，當(dāng)年也是這么對(duì)亞里士多德的。
    但是，議事廳外一片嘩然。
    許多學(xué)生難以想象。
    哪怕同班的同學(xué)都皺著眉。
    突然，一個(gè)高年級(jí)生大聲道：“犧牲全年級(jí)為了一個(gè)蘇業(yè)，理智上可以接受，但是不是太不把我們當(dāng)人了？”
    “是啊，你們加緊培養(yǎng)蘇業(yè)，我們可以理解，但不能犧牲我們啊。”
    “我們是不如蘇業(yè)，可我們以后也會(huì)為學(xué)院做貢獻(xiàn)啊。”
    “柏拉圖學(xué)院不是一直倡導(dǎo)平等和自由嗎？這不成了天才更平等、天才更自由嗎？”
    學(xué)生們議論紛紛。
    幾個(gè)少數(shù)貴族學(xué)生大聲嚷嚷，充滿委屈。
    但是，無論是學(xué)院還是協(xié)會(huì)的魔法師，都用冷漠的目光望向那些大聲喊叫的學(xué)生。
    魔法師們看向蘇業(yè)，發(fā)現(xiàn)蘇業(yè)竟然神色平靜，不禁暗暗稱贊。
    一個(gè)貴族學(xué)生突然道：“蘇業(yè)，老師們?yōu)榱四銧奚覀儯悴徽f兩句嗎？”
    “是啊，難道你真覺得自己比我們高等，比我們優(yōu)越？”
    大量學(xué)生注視著蘇業(yè)。
    蘇業(yè)緩緩道：“我在想，我冒著被波斯大量高階戰(zhàn)士魔法師偷襲的風(fēng)險(xiǎn)，冒著被巨人大軍圍攻的風(fēng)險(xiǎn)，冒著被波斯艦隊(duì)圍殲的風(fēng)險(xiǎn)，冒著被傳奇刺客山中老人襲殺的風(fēng)險(xiǎn)，冒著被命運(yùn)術(shù)士抓捕的風(fēng)險(xiǎn)，與波斯作戰(zhàn)，是為了什么？是為了向你們這些只能看到自己表層利益看不到深層收益的人解釋？是為了照顧這些被我直接間接救了命的大嗓門的情緒？或是因?yàn)槟銈兊谋г埂⒎锤泻凸艟唾|(zhì)疑我自己？很顯然，不是，我是為了保護(hù)希臘人。所以，我有不說的自由，你們也有質(zhì)疑的自由。我不會(huì)堵住你們的嘴，但我希望你們?cè)谫|(zhì)疑之前，先問一下協(xié)會(huì)和學(xué)院全體魔法師為什么愿意這樣做，然后再追問一下為什么的為什么。”
    全場(chǎng)鴉雀無聲，蘇業(yè)雖然沒有直說，但許多人隱隱發(fā)現(xiàn)一種可能。
    隨后，蘇業(yè)道：“作為草地授課的臨時(shí)代課老師，我現(xiàn)在給所用二年三班的同學(xué)留一個(gè)作業(yè)，現(xiàn)在拿出你們的魔法書，畫出表格，第一橫行的最左側(cè)空著，然后依次寫上短期收益、短期付出、長(zhǎng)期收益和長(zhǎng)期付出。第二橫行最左側(cè)寫上蘇業(yè)，第三橫行的最左側(cè)的寫上其他同學(xué)。這樣，你們就可以填寫我和其他同學(xué)的長(zhǎng)短期的收益與付出。形成一個(gè)3X5的表格。”
    蘇業(yè)同班的同學(xué)立刻低頭開始畫表格寫文字，少數(shù)高年級(jí)的同學(xué)也開始跟著畫。
    柏拉圖學(xué)院的老師們稍稍愣了一下，竟然齊齊拿出魔法書，像學(xué)生一樣開始畫。
    魔法協(xié)會(huì)的魔法師們?cè)尞惖乜粗乩瓐D學(xué)院的老師，大部分人也試著畫表格并填寫。
    不一會(huì)兒，吉米就大喊寫完了。
    “吉米，你簡(jiǎn)單說說結(jié)果。”
    吉米面帶愧色道：“蘇業(yè)，我向你道歉。在聽到老師們的決定后，我的第一感覺和反應(yīng)是不服氣，但畢竟你太重要，我不服氣也可以接受。但填寫了這個(gè)表格后，我才發(fā)現(xiàn)，我們的短期付出是被改動(dòng)課程表，但課程內(nèi)容不變，可以說成本極小。但是，我們的長(zhǎng)期收益太大了，因?yàn)槟愠砷L(zhǎng)越快，越能創(chuàng)造更多的魔法和魔法知識(shí)，越能幫助我們成長(zhǎng)。你越強(qiáng)大，我們其他學(xué)生就越安全。只要和你在同一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，我們的危險(xiǎn)將被減小到最低。可以說，我們的長(zhǎng)期收益是不斷增加的。”
    吉米停頓剎那，掃視之前喊得最大聲的貴族學(xué)生，繼續(xù)道：“是，你短期的收益是挺大的，可以學(xué)習(xí)魔法創(chuàng)設(shè)，但你的長(zhǎng)期收益是逐漸減少的，但是，你的長(zhǎng)期付出卻是在不斷增加，甚至可能會(huì)危及生命。蘇業(yè)，對(duì)不起，也謝謝你。”
    “謝謝你……”所有畫了表格的同學(xué)或大聲，或輕聲說。
    艾伯特的聲音很低很低。
    霍特的聲音很大，還憤怒地瞪著那幾個(gè)貴族學(xué)生，以前的同班同學(xué)。
    蘇業(yè)道：“這個(gè)表格，就是對(duì)二維矩陣圖的補(bǔ)充，當(dāng)變量過多不適合用二維矩陣圖的時(shí)候，就使用這種表格。”
    說完，蘇業(yè)站起來，望向前方最高議席上的所有大師。
    “尊敬的各位大師，還有其他事情嗎？”
    蘇業(yè)的語氣平淡，面無表情。
    拉倫斯看了其他大師一眼，魔法協(xié)會(huì)的所有大師的目光都有些特別，好像全都走神。
    拉倫斯點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“事情基本確定下來，從下學(xué)期開始，你接受協(xié)會(huì)的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)魔法創(chuàng)設(shè)。”
    “感謝柏拉圖學(xué)院與魔法協(xié)會(huì)各位老師的付出，我還有作業(yè)要作，告辭。”
    蘇業(yè)一如既往的平靜，一如既往地邁著穩(wěn)健的步伐，走出議事廳大門。
    兩側(cè)的同學(xué)迅速分開。
    蘇業(yè)沿著碎石道路前行。
    夕陽灑落，蘇業(yè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子一直延伸到樹林之中。
    同學(xué)們望著蘇業(yè)的背影，久久不語。
    突然，阿奇爾怒道：“二維矩陣圖是什么？你們柏拉圖學(xué)院現(xiàn)在連一點(diǎn)魔法的分享精神都沒有了嗎？這個(gè)表格是怎么回事？哪個(gè)老師教的，為什么不上交魔法議會(huì)？”
    “要不是蘇業(yè)提醒，我們真不知道你們柏拉圖學(xué)院藏著這么好的東西。還有，草地授課是怎么回事？我昨天好像聽到有柏拉圖學(xué)院的魔法師提起過。”
    “當(dāng)年我在柏拉圖學(xué)院學(xué)習(xí)的時(shí)候，可沒有蠢貨會(huì)胡亂攻擊偉業(yè)者、總冠軍王或魔法新星層次的成就者。”
    “是啊，柏拉圖學(xué)院現(xiàn)在可大不如以前了。”
    現(xiàn)場(chǎng)氣氛無比尷尬。
    老師有老師的尷尬，學(xué)生有學(xué)生的尷尬。
    拉倫斯道：“各位協(xié)會(huì)魔法師，草地授課是昨天的事情，蘇業(yè)創(chuàng)造的二維矩陣思考法也是昨天才展示出來，我們還沒來得及評(píng)估，甚至還沒吃透，他今天直接放出表格分析法，這不能怪我們。你們放心，我們會(huì)督促蘇業(yè)整理草地授課的內(nèi)容，以文章的形式上交魔法議會(huì)，分享正確優(yōu)秀的方法。”
    霍特忍不住道：“就這一個(gè)表格分析法，就足以抵得上我們改課程時(shí)間的付出，更不用說那些長(zhǎng)期收益。唉，有些同學(xué)白讀了那么多年的書。”
    霍特?fù)u搖頭，轉(zhuǎn)身離去。
    全校師生瞬間石化。
    如同雕像一樣呆呆看著霍特的背影消失在樹林掩映的小路中。
    被霍特鄙視了，被霍特鄙視了，被霍特鄙視了……
    之前嚷嚷最大聲的學(xué)生恨不得一頭撞死！
    是自己出現(xiàn)幻覺了，還是時(shí)代變了？
    其他班級(jí)的學(xué)生面面相覷。
    帕洛絲低頭掩嘴一笑，捏著拉克莉梅拉的袖子輕輕一扯，一起離開。
    二年級(jí)三班的同學(xué)挺胸抬頭走回教室。
    尼德恩面帶微笑道：“我們班級(jí)的同學(xué)，有個(gè)好老師啊。”
    一大片白眼飛來飛去。