“江遇同學(xué)數(shù)學(xué)能力那么強(qiáng)，根本就沒(méi)必要作弊，你們自己看看紙條上的數(shù)學(xué)公式，我一個(gè)學(xué)渣都能記住幾個(gè)，何況江遇，明顯是有人故意搬弄是非！”
    見(jiàn)江遇不說(shuō)話，陵希雨還是忍不住站起來(lái)，想討個(gè)公道。
    “陵希雨，你憑什么這么說(shuō)，說(shuō)不定有些人為了擺脫窮小子身份，獲得保送名額，無(wú)所不用其極了！”
    吳江看了江遇一眼，輕蔑的笑了。
    “吳江你夠了，你以為我不知道，平時(shí)你為了超越江遇，私底下做的那些小把戲！你要是再污蔑江遇，信不信我到法院告你誹謗罪。”
    陵希雨臉漲的通紅，而吳江卻好像并沒(méi)有被她的話嚇到依舊面不改色。
    “誹謗罪，何為誹謗，無(wú)中生有，為誹謗，剛剛小斯可是親眼看見(jiàn)，紙團(tuán)是從他的書桌里掉出來(lái)的。”
    “對(duì)不對(duì)，小斯？”
    “對(duì)，就是。”
    小斯配合的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    “所以，說(shuō)不定，在他抽屜里，還能找到其它的作弊證據(jù)了，老師您覺(jué)得呢？”
    迫于眾人的壓力，數(shù)學(xué)老師也不得不點(diǎn)頭。
    “所以我建議搜書桌。”
    “什么？你們這樣說(shuō)對(duì)江遇同學(xué)的不尊重，老師你不能答應(yīng)他。”
    陵希雨更惱了，而再看看當(dāng)事人江遇依舊一副事不關(guān)己的樣子，好像現(xiàn)在發(fā)生的一切都和他沒(méi)有關(guān)系。
    “搜書桌，搜書桌！”
    一時(shí)間，教室像炸開(kāi)了鍋一樣。
    最終數(shù)學(xué)老師不得不妥協(xié)。
    “江遇同學(xué)！”
    江遇抬頭，會(huì)意的把座位讓出來(lái)站到了一邊。
    幾個(gè)人圍了上去。
    為了公證，數(shù)學(xué)老師親自動(dòng)手拿開(kāi)了里面的包，而不巧的是書包下面居然還躺著一張紙條。
    “老師您看。”
    小斯指了指紙條，而數(shù)學(xué)老師也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，她輕輕打開(kāi)，臉上立刻浮上了失望的神色。
    “江遇同學(xué)，這到底是怎么回事，我希望你能解釋一下。”
    江遇看著老師手中被攤開(kāi)的所謂作弊證據(jù)，唇角微啟。
    “這不是我的，我是被冤枉的。”
    陵希雨一把搶過(guò)老師手中的紙條，看了看江遇，也立馬困惑起來(lái)，卻依舊不肯相信江遇會(huì)是作弊的人。
    “冤枉，得了吧，江遇，東西在你兜里搜出來(lái)的，做人就得敢作敢當(dāng)，你說(shuō)冤枉，誰(shuí)信啊？”
    吳江冷冷的說(shuō)道。
    “就是，老師，你這次可不能心軟了，江遇這次犯的是大過(guò)……”
    “窮小子就是窮小子，只會(huì)玩兒這種小把戲。”
    下面的人開(kāi)始議論紛紛。
    “你們閉嘴啊，江遇你快解釋啊！”
    希雨著急的眼淚都快掉出來(lái)了，輕輕推搡了一下江遇的胳膊。
    “沒(méi)什么好解釋的，不是我的就不是我的。”
    “江遇你有沒(méi)有什么證據(jù)或者證人證明這些東西不是你的。”
    “對(duì)不起老師，沒(méi)有。”
    證人證據(jù)，別說(shuō)是別人有心害他，就算是無(wú)心，這個(gè)班里想逼走他的人都占多數(shù)，又怎么可能存在出頭鳥(niǎo)幫他洗刷冤屈的呢。