“江遇同學(xué)數(shù)學(xué)能力那么強(qiáng),根本就沒(méi)必要作弊,你們自己看看紙條上的數(shù)學(xué)公式,我一個(gè)學(xué)渣都能記住幾個(gè),何況江遇,明顯是有人故意搬弄是非!”
見(jiàn)江遇不說(shuō)話,陵希雨還是忍不住站起來(lái),想討個(gè)公道。
“陵希雨,你憑什么這么說(shuō),說(shuō)不定有些人為了擺脫窮小子身份,獲得保送名額,無(wú)所不用其極了!”
吳江看了江遇一眼,輕蔑的笑了。
“吳江你夠了,你以為我不知道,平時(shí)你為了超越江遇,私底下做的那些小把戲!你要是再污蔑江遇,信不信我到法院告你誹謗罪。”
陵希雨臉漲的通紅,而吳江卻好像并沒(méi)有被她的話嚇到依舊面不改色。
“誹謗罪,何為誹謗,無(wú)中生有,為誹謗,剛剛小斯可是親眼看見(jiàn),紙團(tuán)是從他的書桌里掉出來(lái)的。”
“對(duì)不對(duì),小斯?”
“對(duì),就是。”
小斯配合的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“所以,說(shuō)不定,在他抽屜里,還能找到其它的作弊證據(jù)了,老師您覺(jué)得呢?”
迫于眾人的壓力,數(shù)學(xué)老師也不得不點(diǎn)頭。
“所以我建議搜書桌。”
“什么?你們這樣說(shuō)對(duì)江遇同學(xué)的不尊重,老師你不能答應(yīng)他。”
陵希雨更惱了,而再看看當(dāng)事人江遇依舊一副事不關(guān)己的樣子,好像現(xiàn)在發(fā)生的一切都和他沒(méi)有關(guān)系。
“搜書桌,搜書桌!”
一時(shí)間,教室像炸開(kāi)了鍋一樣。
最終數(shù)學(xué)老師不得不妥協(xié)。
“江遇同學(xué)!”
江遇抬頭,會(huì)意的把座位讓出來(lái)站到了一邊。
幾個(gè)人圍了上去。
為了公證,數(shù)學(xué)老師親自動(dòng)手拿開(kāi)了里面的包,而不巧的是書包下面居然還躺著一張紙條。
“老師您看。”
小斯指了指紙條,而數(shù)學(xué)老師也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,她輕輕打開(kāi),臉上立刻浮上了失望的神色。
“江遇同學(xué),這到底是怎么回事,我希望你能解釋一下。”
江遇看著老師手中被攤開(kāi)的所謂作弊證據(jù),唇角微啟。
“這不是我的,我是被冤枉的。”
陵希雨一把搶過(guò)老師手中的紙條,看了看江遇,也立馬困惑起來(lái),卻依舊不肯相信江遇會(huì)是作弊的人。
“冤枉,得了吧,江遇,東西在你兜里搜出來(lái)的,做人就得敢作敢當(dāng),你說(shuō)冤枉,誰(shuí)信啊?”
吳江冷冷的說(shuō)道。
“就是,老師,你這次可不能心軟了,江遇這次犯的是大過(guò)……”
“窮小子就是窮小子,只會(huì)玩兒這種小把戲。”
下面的人開(kāi)始議論紛紛。
“你們閉嘴啊,江遇你快解釋啊!”
希雨著急的眼淚都快掉出來(lái)了,輕輕推搡了一下江遇的胳膊。
“沒(méi)什么好解釋的,不是我的就不是我的。”
“江遇你有沒(méi)有什么證據(jù)或者證人證明這些東西不是你的。”
“對(duì)不起老師,沒(méi)有。”
證人證據(jù),別說(shuō)是別人有心害他,就算是無(wú)心,這個(gè)班里想逼走他的人都占多數(shù),又怎么可能存在出頭鳥(niǎo)幫他洗刷冤屈的呢。