“莫森老師真是挺關(guān)心你的。”走在林蔭道上，路平對蘇唐說著。
    “是的，莫森老師是個好人。”蘇唐說。
    “非常好。”路平說。
    “所以，你以后能不能少踩點他的花啊？”蘇唐說。
    “其實我是有分寸的，幫他踩掉的都是雜草。”路平說。
    “睡火蓮也是雜草？”蘇唐斜眼看過來。
    “說不定哦！”路平的目光像是躲避蘇唐似的，又朝著花圃那邊掃去了。
    兩人邊走邊聊，一路上引來其他學(xué)生，甚至導(dǎo)師的目光都不在少數(shù)。他們兩位，在摘風(fēng)學(xué)院那可是鼎鼎有名的鮮花與牛皮糖組合。原本大家是想說鮮花與牛糞的，但后來有一位高年級的學(xué)生堅決不同意，他認(rèn)為牛糞雖然惡心丑陋，但對花朵來說至少還是養(yǎng)分。倒是牛皮糖，粘乎乎的一團扯不開，對鮮花來說毫無用處，這才是更恰當(dāng)?shù)男稳荨?br/>     有的人覺得牛皮糖形容路平太過美化了，也有喜愛牛皮糖的人士認(rèn)為這是對牛皮糖的詆毀和中傷，但不管怎樣，這個叫法被傳開了，最終人們也只能接受了這個設(shè)定。
    這樣的目光，路平和蘇唐都已經(jīng)習(xí)慣，沒有太在意。不知不覺間，兩人沿著林蔭大道就走到了摘風(fēng)學(xué)院的主樓――摘風(fēng)樓。
    摘風(fēng)樓共六層，一到四層，分別是學(xué)院一年級到四年級的課室，五層歸學(xué)院導(dǎo)師使用，六層則是院長親自坐鎮(zhèn)，據(jù)說學(xué)院很多名貴的典藏書籍，神秘功法，都收藏于此。
    路平抬頭望著這學(xué)院第一高樓，久久無語。
    “無緣無故，我怎么就走這來了？”他嘟囔著。
    “你都多久沒來了？偶爾也該露露面吧？”蘇唐說著。
    “好吧……”路平一臉勉強，總算是跟著蘇唐進了樓。
    一層，明亮的大堂。
    左邊墻壁的最左側(cè)，懸掛著摘風(fēng)學(xué)院的院規(guī)，內(nèi)容相當(dāng)簡略，真正有被學(xué)生熟知并重視的，也只有大考不過留級，三次不過逐出學(xué)院這一條。
    如此寬厚簡略的院規(guī)，完全基于摘風(fēng)學(xué)院創(chuàng)立初期院長便立下的八字院訓(xùn)，此時就懸掛在院規(guī)的一旁。
    嚴(yán)于律己，寬厚待人。
    八個大字，便是摘風(fēng)學(xué)院一直以來所貫徹的院風(fēng)。不過這個“一直”說實話也不能算很久，就在八字院訓(xùn)的另一旁，掛的就是摘風(fēng)學(xué)院的院史了，內(nèi)容比院規(guī)還要簡略。
    整個大陸有明確記載的學(xué)院共四百四十二座，摘風(fēng)學(xué)院在其中不算太差，但肯定和歷史悠久扯不上邊。有資格稱歷史悠久的，只有四大學(xué)院。摘風(fēng)學(xué)院的院長本人便是四大學(xué)院之一，玄武學(xué)院第三百二十七屆的畢生生。在外游歷多年后，回到家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了這所摘風(fēng)學(xué)院，迄今已經(jīng)過去二十四年，院長大人郭有道現(xiàn)在就坐鎮(zhèn)在摘風(fēng)樓六層。
    左邊墻壁，是院規(guī)、院訓(xùn)和院史，右邊墻壁上，羅列著的是學(xué)院二十四年涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人才。當(dāng)中有導(dǎo)師，也有學(xué)生，有些還活著，有些已經(jīng)死去。當(dāng)中要說名動天下的，一個都沒有，比較讓學(xué)生們津津樂道的有四位，他們的共同之處就是從摘風(fēng)學(xué)院畢業(yè)后，被推薦繼續(xù)深造，最終都進入了四大學(xué)院。
    同是學(xué)院，就是有著這樣的天差地別。誰都知道這片大陸數(shù)百年間涌現(xiàn)的名人豪杰，有太多太多都是出自四大學(xué)院。
    四大學(xué)院，注定不凡。進入四大學(xué)院的四名摘風(fēng)學(xué)生，日后肯定不會再以摘風(fēng)學(xué)生的身份出現(xiàn)。即便如此，僅僅是能進入四大，就已經(jīng)被認(rèn)為是成就和殊榮，被認(rèn)為是摘風(fēng)學(xué)院所培養(yǎng)出的最有前途的四人。
    大廳左右墻上的內(nèi)容學(xué)生們早已經(jīng)看熟，很少還會有人駐足。蘇唐沿樓梯準(zhǔn)備去三層三年級課室，忽然就覺身邊沒了人，扭頭一看路平在一層就要轉(zhuǎn)去課室了。
    “你去哪？”蘇唐忙叫。
    “我是留級生嘛，當(dāng)然去一年級課室了，你走你的。”路平揮揮手。
    “你只是懶得上樓了吧……”蘇唐無語。摘風(fēng)學(xué)院院風(fēng)自由，一年級生就算想去聽三年級課，也不會受到任何阻礙，但路平已經(jīng)隨便找了間一年級的課室就鉆了進去。
    學(xué)生已經(jīng)坐了不少，路平對當(dāng)中很多人來說是個生面孔。但有如此自由隨意的校風(fēng)，大家已經(jīng)習(xí)慣了不把生面孔當(dāng)回事。但到底還是少數(shù)人仔細確認(rèn)后，終于認(rèn)出：“路平？”
    “那是誰？”有人還是不知道。
    “牛皮糖路平！”
    “哦哦哦！”
    一帶上這個綽號，頓時人人皆知。所有人的目光中都帶著驚奇，各種鄙視也接踵而至。
    “就是那個一直抱著蘇唐學(xué)姐大腿的路平啊！”
    “對，連續(xù)兩年大考不過，現(xiàn)在還是一年級生，咱們的同級生喲！”
    “就是因為自己沒有才能，所以才會死命地抱著蘇唐學(xué)姐的大腿不放吧？””
    “真是無恥啊！”
    “想到他今年居然要和我們一起大考就有點惡心呢！”
    “不過這就是最后一次了。”
    “蘇唐學(xué)姐終于可以擺脫這個惡棍了。”
    各種冷眼，各種鄙視，根本就不避諱著路平，就是在當(dāng)面嘲諷。路平卻好像沒聽到一樣，在沒人的角落挑了一個靠窗的座位就坐了下來。
    上課的鐘聲敲響了。導(dǎo)師還沒有來，但課室里立即安靜下來。每個學(xué)生都回到了自己的座位，靜心開始打磨自己的魄之力。
    摘風(fēng)學(xué)院的課時安排，據(jù)說是院長從四大之一的玄武學(xué)院帶回的先進經(jīng)驗。他們這些普通學(xué)生恐怕一生都沒機會能摸到四大的門，對于這種據(jù)說是源于四大的東西都珍惜得緊，一聽鐘聲敲響，立即就把時間一點都不浪費地用在修煉上了。
    不大會，導(dǎo)師羅唯來到課室。學(xué)生們珍惜時光的態(tài)度讓他十分滿意。不過就在課室的最角落，他看到一個孤獨的身影，若有所思地望著窗外，顯然心思沒放在修煉上。
    羅唯盯了這邊許久，希望那個學(xué)生有所察覺，結(jié)果這位愣是沒回過頭來看他一眼。羅唯心下有點來氣，正準(zhǔn)備親自上前提醒一下，那學(xué)生總算舍得把頭扭過來了。
    一看到這家伙的正臉，羅唯自己就把頭扭到一邊去了。
    路平，是那個廢物……
    長年不見人，今天居然出現(xiàn)在了自己的課堂上，但羅唯一點都不覺得榮幸。像什么朽木不可雕，爛泥扶不上墻一類的形容，簡直就是為這路平量身定作。這個學(xué)生，羅唯覺得跟他多說一句話都是浪費自己的時間，有這精力，不如多關(guān)心一下其他孩子。
    目光回到其他認(rèn)真努力的學(xué)生身上，羅唯心情變好不少。這些孩子，或許沒有什么驚人的天賦和才華，但是至少他們懂得努力，懂得珍惜這得來不易的機會。摘風(fēng)學(xué)院寬容的院規(guī)，就是為了讓這些孩子得到更多的機會，結(jié)果倒是讓那路平趁機當(dāng)了寄生蟲，真是想想就覺得惡心。
    冷冷地又瞥了路平一眼，羅唯再不去想他，轉(zhuǎn)身在課室的教板上，寫下了六個大字。
    沖、鳴、氣、樞、力、精。
    六個大字，排成了一圈，圈中空出了一塊，但這六個字，卻好像在指向這個空白。
    學(xué)生們精神一振，他們隱隱已經(jīng)意識到導(dǎo)師要講什么。這內(nèi)容，雖然他們還沒有開始正式涉獵，但因為捕風(fēng)學(xué)院的自由開放，從高年級學(xué)長，或是高年級的課堂上，大家多少聽到過一些。而現(xiàn)在，他們終于要真正涉獵到這一步了。
    在所有學(xué)生期待的目光中，羅唯也是微笑著，在那六字圈中的空白，寫下了第七個字。
    英！
    七魄，便是他們這些修煉者制造力量的本源。但在入學(xué)院的這第一年時間里，所有學(xué)生受到的教導(dǎo)，開始感知的魄之力，都只是沖、鳴、氣、樞、力、精這六魄。
    第七魄是什么？為什么修煉課程中從來沒有？這個問題學(xué)生們都好奇，從一些渠道也聽說了一些理論，但終歸也比不上最熟悉他們的導(dǎo)師正式講解來得確切。
    “第七魄，英之魄！”羅唯指著教板上說道，只看這被六魄圍繞在正中的格局，已知這第七魄的重要性。學(xué)生們興奮地保持著安靜。
    “之前六魄是什么，相信大家現(xiàn)在都已經(jīng)有了清晰的認(rèn)知。”羅唯說道。
    學(xué)生們點頭，六魄，實際上對應(yīng)的就是人的六識。眼、耳、鼻、舌、身、意，這六種感觀渠道，便是六魄，這不難理解。六魄的修煉，每魄都分六重天的境界，總計三十六重天。一魄二重天，或是二魄一重天，總計都屬二重天的境界，但是一個二重天的境界，可比兩個一重天的境界要強太多，修煉起來也更艱難。
    目前的一年級生，修煉的主要內(nèi)容就是感知到魄之力，無論哪一魄，先捕捉到這種力量的存在便好，并不要求能達到什么境界。
    這一步，一年級生基本都能實現(xiàn)，有不少人還能感知到多個魄之力。但要說突破境界達到一重天，那就極為少見了。
    “在咱們這里，人人都已經(jīng)感知到了魄之力，像伯用同學(xué)這樣出色的，甚至感知到了五種魄之力，第二魄鳴之魄更是已到了突破至第一重天的架勢，非常了不起。”羅唯繼續(xù)說著，被他點到名的伯用，露出幾分得意的神色，其他學(xué)生也紛紛投來羨慕嫉妒的目光。
    “但是，即使像伯用同學(xué)這樣優(yōu)秀，修煉想接觸到英之魄也為時尚早。”羅唯的話卻在此時突然一轉(zhuǎn)。
    “那么我們?yōu)槭裁催€要這么早提到英之魄呢？因為英之魄是未來，是沖、鳴、氣、樞、力、精這六大魄之力，修煉達到六重天境界后最終的指向。”羅唯一邊說著，一邊將教板上的六大魄之力，逐一圈了起來，用連續(xù)的六個箭頭，全部指向了英之魄。
    “經(jīng)魄貫通，這個名詞，我想大家或許也有耳聞。所謂經(jīng)魄貫通，就是指六魄與英之魄之間的打通，而想實現(xiàn)這一點，有一個先決條件，那就是，六重天！”羅唯說著，又在每個箭頭上，標(biāo)識了一個六。
    “只有先將某一魄之力修煉到六重天的境界，才有可能和英之魄實現(xiàn)貫通。而當(dāng)實現(xiàn)經(jīng)脈貫通后，我們的能力就會進入一個全新的領(lǐng)域。”羅唯說。
    “那是什么呢？老師！”有學(xué)生急切地問著。
    “老師接下來就給大家演示一下，大家應(yīng)該都知道老師是一位沖之魄貫通者吧？”羅唯說著，已經(jīng)徐徐閉上了雙眼，再睜開時，雙眼已經(jīng)蒙上了一層淡淡白光。
    “哇！”學(xué)生們頓時開始驚叫，羅唯臉露微笑，抬眼隨意一掃后，開口道：“原敏同學(xué)，今天只帶了三包零食嗎？可能有點不夠吧？”
    “啊？”被叫到名的原敏一愣，不知道導(dǎo)師為什么會說到這事，其他同學(xué)轉(zhuǎn)頭望向她也是一頭霧水，零食？什么零食？
    “康德同學(xué)，你的衣服扣子是不是扣錯了？不，我不是說你的外套，而是你那件米黃色馬甲的第四個扭扣。”
    所有同學(xué)又看康德，米黃色馬甲？哪里有穿？可當(dāng)康德驚訝地脫下外套后，所有人都看到，外套底下確實是一件米黃色馬甲，第三個扭扣，被扣錯到了第四個扣眼里。
    “老師……”伯用不愧是這里最聰明的學(xué)生，第一個反應(yīng)過來，驚訝地望向羅唯眼中的那抹白光。
    “是的，這就是老師沖之魄貫通后所擁有的新能力，透視！所以老師能看到原敏同學(xué)放在桌子下面的零食，能看到康德同學(xué)穿在里面的馬甲，嗯？”羅唯說到這時，神色忽然一變，他原本想順勢再透視幾樣?xùn)|西加強說服力，可當(dāng)目光轉(zhuǎn)到右邊墻壁時，卻看到課室外一個鬼鬼祟祟地身影，正小心翼翼地貼著墻壁在移動。
    是誰？
    羅唯心念一動，連忙就要強化透視的效果，但是眼角的余光中，卻捕捉到了一個微微揚起的嘴角。
    沒等他強化，說話的聲音已從那個嘴角傳出。
    “莫森老師，這么巧啊？”
    莫森？是莫森？羅唯的透視終于完成強化，那一圈墻壁在羅唯眼中頓時有如玻璃一般徹底透明，他清楚地看到墻外，果然是莫森，一副驚慌失措的模樣。
    說話的人呢？
    路平？
    路平正趴在窗上，半個頭伸到了窗外，嘴角如羅唯剛剛余光所看到的那樣揚起了一個弧度，微笑著，和莫森說著話。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝第二章來啦，這章比較多，有四千字！新書上傳，會加油保持每天兩章更新。請大家多多支持哈，收藏點擊推薦票什么的。謝謝！