“梁教授，病毒的分析結果我也很好奇。另外，還有一些關于‘級別階位’方面的問題想要請問一下梁教授。”
    “也行，叫兩份外賣吧。”
    梁教授電話聯系上生命科學院大樓里的教工食堂，兩人簡單吃過晚飯后立即出發。
    微生物實驗樓屬于生命科學院內最為神秘的一個區域，位置也是設立在距離主大樓最遠的地方，且在四周設立著隔離區，需要穿過一條無菌通道與全身檢測才能允許出入。
    在梁教授的帶領下，許多硬性檢查環節直接略過。
    正當兩人準備搭著電梯上行時，在一樓的走廊上撞見三位熟人。
    居然連同一行的梁教授也變得緊張起來。
    走在通道里的正是雪娟、馮寶寶和郭小羽三姐妹。郭小羽是本屆學生中少有的細菌體質，當前身體比較虛弱，正由雪娟攙扶著慢慢從通道另一頭走過來。
    “副隊長！好久不見。”
    馮寶寶已經很長時間沒見到虞井，當前的偶然見面讓，圓嘟嘟的馮寶寶立即興奮地跑過來，展開雙臂與虞井擁抱。
    作為蛞蝓基因的擁有者，馮寶寶在與虞井身體接觸的瞬間，突然感知到在虞井體內多出一種暴躁與殺戮的血性，嚇得馮寶寶立即后退三步。
    “寶寶，又胖了點啊。”
    “嘿嘿，最近吃多了。”
    見到虞井面露微笑，馮寶寶也強顏歡笑……但馮寶寶感覺，現在站在面前的虞井與曾經在平津大酒店里的副隊長有著很大的區別。
    “我們走……”
    雪娟一看見梁教授，腦海里立即回想起一系列悲痛的往事，攙扶著郭小羽從兩人身邊離開。
    “小羽，身體不舒服嗎？”虞井突然出言詢問，這樣一來郭小羽就不得不停下來回答問題。
    “我們剛執行了一次選修課，身體里的微生物因為吸收了外物而變得異常，現在剛剛經過調理，體內的細菌已經恢復正常了……謝謝虞井的關心。”
    “小羽，跟我們來一下。”
    既然碰巧在這里遇見，有關于接下來的g病毒研究，懂得操控微生物的小羽應該能幫上忙。
    至于其它在微生物領域的老師，病毒原液與外星植體的事情必須保密，帝華大學的老師可能會將事情泄露出去。但作為同班同學的郭小羽相而言，絕對能保證小羽不將這件事情說出去。
    “嗯。”一旁的梁教授點頭，示意有一位微生物體質的學生幫忙會提高分析效率。
    “沒看見小羽剛剛恢復嗎？她需要休息。”
    雪娟立即以比較暴躁的語氣回答，同時攙扶著小羽離開。
    “娟姐沒事的，你和寶寶先回去吧。又不是去完成危險的選修課，只是在實驗樓里幫忙而已……而且虞井他救過我很多次，我得幫他。”
    說話期間，郭小羽不由得在臉龐上浮現出一抹紅暈，緩慢拖動步伐而跟在虞井身邊。
    “寶寶，我們走。”
    雪娟根本不正眼看向一眼梁教授，拉著寶寶的手離開實驗樓。
    “梁教授，你這女兒有點太過頭了吧……”
    “雪娟從小到大都跟著她媽……我為了在學校里爭取到更高的職稱，在雪娟長大的過程中，基本沒有回過家，大部分時間都是在實驗室度過。我也沒資格去管她，只希望她不要太出頭，不惹事就好。”
    談及雪娟，算得上梁教授最大的一個心結。
    “小羽，身體還行嗎？只需要你幫忙做一個病原體的分析。”
    “沒問題的。”雙馬尾的小羽乖巧跟在虞井身邊，三人坐上電梯前往實驗樓的頂層。
    頂層的實驗室里，有一位副教授與兩位講師，以及幾名大三學生正在進行相關研究。
    梁教授毫不客氣地說道：“我需要緊急做一個機密病毒樣本的分析，借用一下頂層樓的微生物分析室。你們先各自會辦公室休息一下吧。”
    “梁教授需要整個樓層的使用權？”
    “是的，機密物品不得泄露，你們可以去找龍院長詢問。”
    “既然如此，稍等一下我們將正在培養的孢子體處理一下。”
    這位副教授的實驗被強制截斷，雖然心里有所不滿，但梁教授既然都搬出了龍院長，他也不好說什么，只好帶著團隊暫時離開。
    梁教授將頂層全面封鎖，禁止任何人禁區。
    隨后前往這層樓中心的高階微生命體實驗室，內部的設施全都是世界最頂端分析設備，隨時可制造出任何條件的操作環境。
    在梁教授將g病毒原液的小瓶拿出來時，一旁的郭小羽似乎感應到危險，立即躲在虞井身后，小聲嘀咕著：“危險的病毒種！我的能力主要是細菌層面上的控制，可能沒辦法做到透徹的分析。”
    “沒事，接下來有關于當前病毒的事情，務必保密。”
    …………
    三小時的研究過去。
    實驗室內所有的培養皿與操作臺都被破壞掉，g病毒的感染性與病變性超過梁教授的預見。
    “強制改變遺傳水平上的基因排列……這種東西還真是危險，不愧是僅存在于電影世界里的虛構病毒，這種東西一旦落到心懷不軌的人手中。只需要一個‘母體’來生育，就能造就一支強大無比的軍隊。”
    “今晚到此為止吧，g病毒原液就交給梁教授你保管了。”
    畢竟梁教授一方面在研究外星植體，將病毒寄存在梁教授手中，說不定某一天研究能偶然發現兩者間的關聯性，從而制備出全面壓制外星植體的病原體。
    “你之前不是說想要了解一下等級階位的問題嗎？我在海底魔都有一套私人住宅，我們一同乘坐校車過去吧，給你談一談真正的階段問題，以免你吃虧……畢竟a-e級這種最基礎的劃分只是依據實力來給定的，并沒有真正細化到人類、鬼物之間的階段劃分。”
    “小羽正好一起聽聽。”
    “哦……謝謝梁教授！”
    雙馬尾的小羽在剛才的實驗過程中精神集中，身體狀態也基本恢復。
    “先說說人類吧，我們帝華大學利用「鬼珠」來突破人類軀殼的限制，等級上的劃分也與其它略有不同……大學期間，學生的成長分為三個階段。”
    (三七中文et)
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