寧衍治不知從何拿出一個(gè)空酒杯，將威士忌倒?jié)M酒杯并向虞井遞過去。w．23t
    “干了這杯，我就告訴你如何？因?yàn)槟銌柕倪@個(gè)問題需要比較大的篇幅來回答。”
    虞井接過酒杯一口將濃烈的酒水入肚：“說吧。”
    “有關(guān)于鬼物的確是存在差距的，因?yàn)槲覀冇兄廴A大學(xué)這個(gè)完善培養(yǎng)我們的平臺(tái)，學(xué)校會(huì)讓我們接觸適應(yīng)我們身體能力層次的鬼物，一般說來鬼物的分級(jí)是按照英文字母來制定的，我們?cè)谲娪?xùn)中面對(duì)的鬼物則是最低等的e級(jí)的鬼物。”
    “最高是a級(jí)嗎？強(qiáng)大到什么程度？”
    “理論上來說是a級(jí)，其本身的危險(xiǎn)強(qiáng)度可威脅到中等市區(qū)的安危，甚至國家安防……在a級(jí)之上還有s級(jí)之上的鬼物。當(dāng)然，這還不是我們當(dāng)前可涉足的領(lǐng)域，談?wù)撓氯ヒ矝]有任何的意義，我們當(dāng)前需要著重關(guān)注的是‘潛力度’或者說是‘成長性’。”
    “潛力度？成長性？”虞井第一次聽到這樣的詞匯。
    “很好理解的詞匯，就像普通初高中的學(xué)生，作為班主任深入與學(xué)生接觸可以觀察出各位學(xué)生的潛力，班級(jí)學(xué)生成績排名，每一次都在變動(dòng)而具有潛力的學(xué)生可以說每次考試都在進(jìn)步，這便是所謂的潛力度，而一些潛力耗盡的人成績永遠(yuǎn)恒定在一個(gè)水平上。”
    “不同的鬼物之中存在著完全不同的潛力度分級(jí)，在當(dāng)前世界對(duì)抗鬼物陣營的統(tǒng)一之下，分級(jí)情況為：「劣等」、「普通」、「優(yōu)質(zhì)」、「完美」、「稀有」、「?jìng)髡f」。”
    “優(yōu)質(zhì)……有意思。”
    虞井腦海中所有的記憶歸納整理十分到位，在之前病院中梁教授將‘惡靈沈宜萱’的封印鬼珠給予自己時(shí)提到過「優(yōu)質(zhì)」這個(gè)詞匯，用來形容這只惡靈。
    而且當(dāng)寧衍治說到這里時(shí)，虞井也漸漸對(duì)于這些課本上完全沒有提及甚至否認(rèn)的東西激發(fā)出濃烈的興趣。
    一種少有的讓虞井真正感興趣的感覺……
    “為你詳細(xì)解釋下，五種不同潛力度的分級(jí)吧……”
    「劣等」：最為常見的鬼物，一般身懷怨念或執(zhí)念的普通人在常規(guī)死亡后偶然形成。無任何發(fā)展?jié)摿Γ踔廖从兄巧涕_發(fā)，絕大多數(shù)情況下都是最低等的e級(jí)鬼物，永久不可能有任何提升，但由于無意識(shí)而經(jīng)常會(huì)威脅到人類安全，是最需要被肅清的危險(xiǎn)物。
    基本上沒有人會(huì)將其作為突破「御鬼期」的契機(jī)，毫無用處。
    「普通」：在某一方面具有發(fā)展?jié)摿Γ话闳祟愒诜亲匀凰劳銮闆r下具有強(qiáng)烈怨念或執(zhí)念而形成。初期依舊為e級(jí)，但具有一定可成長性，隨著時(shí)間或是吸收人體精華可繼續(xù)進(jìn)階并具有意識(shí)與某方面的能力。
    帝華大學(xué)的學(xué)生，在自身能力與普通鬼物完全對(duì)應(yīng)的情況下可用來作為「御鬼期」突破的契機(jī)。當(dāng)然這種「普通」?jié)摿Χ鹊墓砦锝K究有極限，并不是明智之選。
    「優(yōu)質(zhì)」：被檢測(cè)評(píng)估為優(yōu)質(zhì)的鬼物已經(jīng)算是百里挑一的存在，能夠形成這種潛力度鬼物的人物，身前都必然有著與眾不同之處。這種鬼物在異能力，**擴(kuò)展，精神構(gòu)化方面都有著優(yōu)良的發(fā)展?jié)撃埽菍W(xué)校推薦且大部分學(xué)生想要求得的鬼物。
    雖然說得這么輕巧，潛力度為「優(yōu)質(zhì)」的鬼物十分難以對(duì)付，具有著清醒意識(shí)，因此在早期自身較弱時(shí)行動(dòng)隱秘難以發(fā)現(xiàn)。待到有所動(dòng)靜被發(fā)現(xiàn)時(shí)，這種鬼物都已經(jīng)成長能以對(duì)付的角色，想要抓到最低級(jí)的優(yōu)質(zhì)鬼物需要對(duì)一處區(qū)域進(jìn)行系統(tǒng)分析再加上種種機(jī)遇。
    「完美」：顧名思義，這種鬼物身體上容納著近乎各個(gè)方面優(yōu)質(zhì)的屬性能力，匹配任意學(xué)生的身體屬性，且能夠拓展學(xué)生全方位的發(fā)展。而且這種鬼物只要不在中途隕落，培養(yǎng)到a級(jí)市完全有可能的，是所有學(xué)生夢(mèng)寐以求的鬼物。不過其相比于「優(yōu)質(zhì)」的鬼物更加稀少，更加難以發(fā)現(xiàn)，可以說根本找不出e級(jí)的完美鬼物。
    剩下兩種是十分特殊的鬼物，其潛力度無法評(píng)價(jià)。
    「稀有」：據(jù)統(tǒng)計(jì)平均七千七百只鬼靈中存在著這么一種特異的鬼物，如何形成尚且未知。潛力看上去與普通鬼靈類似，很容易被忽略掉。但在某一方面具有著發(fā)展?jié)摿Γ珜?shí)際上其本生攜帶與眾不同的特殊能力，在特殊能力上的發(fā)展?jié)摿鯚o窮無盡。
    即便是帝華大學(xué)的不少優(yōu)秀畢業(yè)生，甚至是任教老師也只有極個(gè)別擁有「稀有」級(jí)別潛力度的鬼物。說實(shí)在的，政府機(jī)關(guān)也在招納駕馭「稀有」?jié)摿Χ裙砦锏娜瞬牛业匚徊皇且话愕母摺?br/>     最后一種「?jìng)髡f」?jié)摿Χ取?br/>     講述到這里的時(shí)候?qū)幯苤尾挥傻寐冻鲇行┛鋸埖男θ荩幌蛞詠聿[合的小眼睛緩緩睜開而抿著杯中的威士忌，隨后慢慢睜開眼睛。
    “「?jìng)髡f」?jié)摿Χ鹊墓盱`，如何形成依舊在探究，這東西屬于‘既不可遇更不可求’的范疇。我知道的也是少之又少，當(dāng)前華夏國中能夠駕馭這種鬼靈的人應(yīng)該不會(huì)超過我一只手上指頭的數(shù)量，這種東西想想就好，即便是最初等的「?jìng)髡f」鬼物殺掉你我輕而易舉。”
    虞井聽完寧衍治對(duì)于鬼物潛力度的講述后開始對(duì)其中的細(xì)節(jié)更加好奇，同時(shí)也有著不少的疑問在其中。
    “我有幾個(gè)問題，一個(gè)人從「人卒期」達(dá)到「御鬼期」只能擁有一只鬼物嗎？”
    寧衍治點(diǎn)點(diǎn)頭回答：“只有擁有一只，至于原因與帝華大學(xué)教于的掌控鬼物方法相關(guān)，到時(shí)候我們?cè)谡n堂上必然會(huì)學(xué)習(xí)到的。”
    “另外，獲得某種鬼物達(dá)到「御鬼期」的人，能否在今后更換更加優(yōu)質(zhì)的鬼物？”
    “哈哈，虞井同學(xué)你的野心還真是不小，是不是打算先抓到一只普通鬼物協(xié)助自己，在自身能力提升后再更換更好的嗎？很多人都有著這樣的想法……只可惜鬼物與主體間屬于靈魂綁定，理論上不可更換，但不排除一些特殊情況。”
    “那么在「人卒期」還未達(dá)到巔峰前可以駕馭鬼物嗎？”
    虞井之所以會(huì)這樣詢問是考慮到當(dāng)前自己手中所有的「優(yōu)質(zhì)」鬼物。
    “會(huì)死的，因?yàn)槿馍頍o法承受這種鬼物附著的負(fù)擔(dān)而死亡……當(dāng)然也有這種在「人卒期」駕馭鬼物的例子，只可惜少之又少。你越是深入這所學(xué)校，還會(huì)有更多的問題跑出來。是不是感覺事情變得越來越有趣了？這個(gè)帝華大學(xué)應(yīng)該能夠激起你的興趣。”
    “的確很有趣，呵呵。”
    虞井嘴角露出一抹少見的微笑，手掌中的藤蔓生長出將寧衍治身邊威士忌拉回手中，虞井自己主動(dòng)倒上一杯，讓酒精彌散身體而思慮著大量的問題。找本站搜索"cm"或輸入網(wǎng)址:
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