〖生物實(shí)驗(yàn)區(qū)〗
    虞井于珍真學(xué)姐閨房中閑聊之前，時(shí)間凌晨四點(diǎn)左右。．2
    寂靜死校的重要學(xué)生教學(xué)區(qū)域――〖生物實(shí)驗(yàn)區(qū)〗。這一片實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)于學(xué)生來(lái)說充滿著噩夢(mèng)般的回憶。生物老師制定出一種匪夷所思的實(shí)驗(yàn)規(guī)定，班級(jí)內(nèi)的每位學(xué)生都必須按照生物成績(jī)的排名對(duì)半分開，名次靠前的學(xué)生在名次靠后的學(xué)生身上進(jìn)行**實(shí)驗(yàn)。
    植入致病性細(xì)菌或是病毒，切去組織切片進(jìn)行觀察，而且實(shí)驗(yàn)態(tài)度必須嚴(yán)肅認(rèn)真，要在課堂中完成生物老師的要求。
    這樣的實(shí)驗(yàn)課直接導(dǎo)致學(xué)生之間毫無(wú)信任可言，讓班級(jí)內(nèi)部產(chǎn)生著巨大的仇視感。前5o%的學(xué)生一旦被擠下去，將成為實(shí)驗(yàn)對(duì)象遭受無(wú)比痛苦的對(duì)待。
    然而今時(shí)今日，這一切罪孽被終結(jié)。
    …………
    當(dāng)前凌晨時(shí)間里的〖生物實(shí)驗(yàn)區(qū)〗內(nèi)外完全破裂，從實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部蔓延出一種黑的菌絲體。
    沿著菌絲體深入，可以尋跡找到實(shí)驗(yàn)室的中心地面所留下的巨大的坑洞。
    洞口蔓延向下，足足深入地面下端三十米的深度。在內(nèi)部存在著一處秘密的地下實(shí)驗(yàn)室，一只體型足足十米大小的菌絲怪物，當(dāng)前突出在外的頭顱眉心被大二年級(jí)的煉金術(shù)士單手貫穿并掏出內(nèi)部的一顆固定形態(tài)的核心。
    與虞井從‘宿管員’體內(nèi)得到的‘傀儡之心’類似。
    抓在煉金術(shù)士馮濤手中的是一枚不規(guī)則形態(tài)的黑色‘菌絲胚體’，內(nèi)部蘊(yùn)含著強(qiáng)大的生命能量，正好符合著虞井身體的植體屬性。
    馮濤的身體具有無(wú)限愈合屬性，**經(jīng)過煉金術(shù)重造，這種菌絲體不論如何入侵馮濤的身體，只會(huì)被刻印在**內(nèi)部的煉金陣以及特殊噬菌體細(xì)胞給吸食消化。
    配合隱匿在暗處的另一位大二年級(jí)殺手，兩人花費(fèi)整整三小時(shí)的時(shí)間才徹底將生物老師滅殺在這里。
    “賣給生命科學(xué)院的家伙應(yīng)該能賺上不少錢，話說余風(fēng)在本次作戰(zhàn)中協(xié)助我不少，這么一顆好東西怎么分配？”
    隨著煉金術(shù)士馮濤的問話，手持長(zhǎng)弓的余風(fēng)慢步走出。
    “下一個(gè)得到的好東西給我就行。”
    “和你組隊(duì)一同行動(dòng)要比跟在隊(duì)長(zhǎng)身邊松活不少……”
    “馮濤，別再逞強(qiáng)，你的身體在戰(zhàn)斗白熱化的時(shí)候就達(dá)到符合上限，找個(gè)地方調(diào)養(yǎng)吧。”
    在余風(fēng)剛說出這句話時(shí)，煉金術(shù)士看似散漫的面容變得緊繃，身體猛的向前傾倒僅由雙手支撐在地面。
    “哇！”口中噴吐出大量的黑色菌絲體，持續(xù)十分鐘左右的嘔吐近乎將三日內(nèi)所吃的東西全部給吐了出來(lái)。
    改造的**同樣存在上限，〖生物實(shí)驗(yàn)區(qū)〗中的生物老師本體無(wú)比強(qiáng)大，整個(gè)戰(zhàn)斗過程足足持續(xù)三個(gè)小時(shí)之久，連同余風(fēng)的額頭都滴落下大量激烈戰(zhàn)斗產(chǎn)生的汗液。
    正面與生物老師交手的煉金師馮濤噬菌體細(xì)胞吞噬在中途達(dá)到飽和，后期戰(zhàn)斗被菌絲體完全入侵。
    拼著自身最后的實(shí)力配合藥劑對(duì)肉身的加強(qiáng)，才將生物老師徹底殺死。
    “可惡……沒想到我的身體居然會(huì)抵達(dá)極限，這里沒有我的實(shí)驗(yàn)室，在接下來(lái)的時(shí)間里不知我的身體需要多久才能恢復(fù)。這些該死的菌絲體差不多將我身體所有的肌肉細(xì)胞全部溶解，可惡！”
    耗盡最后一絲力氣的煉金術(shù)士倒下，由余風(fēng)扛著其身體離開〖生物實(shí)驗(yàn)區(qū)〗。
    中途也是聽到全校的警報(bào)廣播：
    ――《寂靜死校》生物任課教師，死亡！全校進(jìn)入警備模式。――
    “事情提前鬧大了，一位生物教師居然屬于接近于「完美」的c級(jí)鬼物。我通過海底魔都得到的‘特殊殺意’消息，不知能否在這所學(xué)校中得到答案”余風(fēng)心想。
    在余風(fēng)扛著馮濤折返宿舍的過程中，在路上碰巧與兩位大一新生相遇。
    “學(xué)長(zhǎng)，剛才的生物老師是被你們所殺嗎？”寧衍治頗有興趣地問著。
    余風(fēng)由斗篷罩著面龐，根本沒有與這群低年級(jí)學(xué)生交流的意思，徑直從兩人身邊走過。
    “我的這位門謙朋友是醫(yī)學(xué)院的高材生，修復(fù)你朋友體內(nèi)的嚴(yán)重傷勢(shì)應(yīng)該不是問題……有興趣與我們合作嗎？”寧衍治再次提問著。
    “不需要。”余風(fēng)低語(yǔ)一句，根本沒有減緩離開的步伐度。
    “余家大少爺，故意隱藏實(shí)力以遠(yuǎn)程身份執(zhí)行當(dāng)前選修課任務(wù)，目的是什么？以你的實(shí)力足以名列大二年級(jí)前茅吧？這種任務(wù)不在話下……之所以來(lái)到這里是因?yàn)檫@所學(xué)校里存在著與殺手有關(guān)的重要物品嗎？殺意還是什么？”寧衍治的一句話點(diǎn)出關(guān)鍵。
    “有趣的低年級(jí)新生，對(duì)我的調(diào)查挺多。若不是新生保護(hù)令，我剛才就殺了你。”余風(fēng)總算是停下腳步。
    “怎么樣，要合作嗎？學(xué)長(zhǎng)？”
    “讓你的醫(yī)學(xué)院朋友看看能否修復(fù)馮濤的傷勢(shì)再說。”余風(fēng)間接性答應(yīng)寧衍治的合作提議。
    跟在寧衍治身旁的門謙全程打醬油，當(dāng)前依舊是一副唯唯諾諾的新生模樣，小跑來(lái)到重傷暈厥過去的煉金師身旁。
    經(jīng)過一段時(shí)間檢查后，門謙面色不太好看。
    “重鑄過的特殊身體，構(gòu)造與人類不同，修復(fù)起來(lái)比較麻煩。全身肌肉細(xì)胞9o%以上溶解，骨質(zhì)腐壞，干細(xì)胞失活，心肺能力不足3o%，肝臟菌絲化……”
    “多長(zhǎng)時(shí)間？”余風(fēng)只在乎結(jié)果。
    “至少24個(gè)小時(shí)，最長(zhǎng)48個(gè)小時(shí)……先讓我封住他全身重要的穴位將內(nèi)部的病變體逼出，以免傷勢(shì)繼續(xù)惡劣化。”
    門謙從傅爺手中學(xué)來(lái)的針灸技術(shù)施展，上百銀針扎滿馮濤的身體時(shí)，一種危險(xiǎn)性極強(qiáng)的菌絲體從馮濤口中溢出。
    沒想到主體死亡，這些小菌絲體還能單獨(dú)活動(dòng)，準(zhǔn)備將靠近的門謙當(dāng)作宿主。
    “嗡！”一根銀絲線閃過，菌絲體迅被切割死亡。
    這一幕被余風(fēng)看在眼中，對(duì)門謙醫(yī)學(xué)院的身份頓時(shí)產(chǎn)生懷疑。
    “學(xué)長(zhǎng)跟我們來(lái)這所學(xué)校最好的〖住宿區(qū)〗吧，至少安靜沒人打攪，能夠加這位學(xué)長(zhǎng)的傷勢(shì)修復(fù)。”
    在寧衍治的建議下，將煉金師馮濤被帶入古堡宿舍中進(jìn)行治療。
    這樣一來(lái)，除虞井與大二年級(jí)達(dá)成聯(lián)手外，寧衍治兩人也同樣達(dá)成合作協(xié)議。
    (三七中文et)
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