華夏是個教育大國。
    絕大多數家庭對于教育，都很是舍得。
    也因此，教培行業也在華夏屬于暴利行業，很多打著提前給孩子練好基礎的各類教培行業，往往都是博人眼球的教育方式。
    的確不得不承認，絕大多數的教培行業，只要孩子愿意學，那么肯定物有所值。
    但極少數，至少像現在這樣的教學，楊錚認為是無用教學。
    他看了看四周，四周的學生大多數歲數比較小，他們望著這花花綠綠的屏幕，都在強忍著他們頑皮的天性。
    他們或許有很多人，都認不全屏幕上的字。
    這猶如天書般的教學方式，楊錚也有些坐不住了。
    他沒有當面去揭開這種不恰當的教育方式，反而是耐心的跟著平板去學。
    這也說明，他這一年，也學會了某種意義上的“成熟”。
    ……
    無論是老師，還是人工智能的教學軟件，對于象棋初學者的教學，大多也都是殘局訓練為主。
    這是一個很好的切入點，在這個切入點上，楊錚認為，軟件要做的比像他們這樣的老師好。
    因為軟件不僅會收錄老殘局，還會收錄近幾年的熱門殘局。
    但之前也說過，在很多奉為經典對局的職業賽事里，很多職業棋手都沒有下到最后，但人工智能軟件，卻能推算到最后所有人都想要看到的結局。
    也因為這里，楊錚忽然多了些惡趣味，他在想，是不是因為害怕人工智能學習，所以很多當代大師，才會“中途而廢”？
    但他也很快清醒過來，無論是何等理由，都和他無關，他所能做的，就是以一個學習者的身份，體驗現在的人工智能教學。
    楊錚學的很認真，助教看著他這般認真的模樣，他臉上倒是露出了無法理解的神情。
    因為在今天之前，他也嘗試去體驗了下人工智能的教學，對于他來說，這人工智能的教學就是很多人嘴里所說的智商稅。
    但他也沒有揭露這智商稅的行為，反而是佩服創造這種“智商稅”的人。
    畢竟，在這個時代里，衡量一家企業的標準，就是看他的商業項目能否掙錢。
    而低成本的人工智能教學，每一學期都要收費將近兩千塊錢，而他的成本卻遠遠沒有到五百塊錢。
    這種節約人力和教學資源的新型授課方式，也讓這名有著小小商業頭腦的助教認為這是未來的趨勢。
    至于學生能學進多少，相信學校方肯定會有一個不錯的理由。至少身為助教的他，也不用擔負太多的責任。
    或許，他這種刻意迎合時代的想法，也是很多教育商人的想法。
    甚至很多教育類的商人，都想好了自己的退路，當這一行被人揭穿后，他們甚至還可以賣學習機重新撈一筆。
    可想而知，哪有什么時代注定會淘汰一些東西，很多被淘汰的東西往往也是沒有“心”的東西。
    楊錚學習了兩節課，他也在這段時間里，發現了人工智能的優與弊。
    在最后一節課上，在助教詫異的目光下。
    楊錚走上了講臺，對著臺下昏昏欲睡的學生們開始他今天的授課。
    “小楊老師，這不合適吧？”看著楊錚走上講臺，拿著平板，助教忍不住小聲勸導他。
    因為在他的眼里，楊錚這般行為很出格，不僅很出格，還很傻。
    明明人工智能教學有著一個看上去很是完整的自學體系，學生學多少，全看他們的自覺性，強行改變人工智能的自學體系，也會給自己增加不少無用的工作量，說不定也會破壞人工智能的獨特性。
    更何況，這種行為可沒有著工資，更會在未來承擔一定的教學風險。
    這種吃力不討好的行為，就算是傻子，也應該知道利弊吧？
    楊錚望著憂心忡忡的助教，他輕聲回道，一切有他負責。
    可在助教心里，卻也多了一分莫名其妙的憤怒，負責，他負責得起？他其實也是和自己一樣，是一個普普通通的助教。
    若不是他是棋社老人，棋呆子去省外參加比賽，他也應該和自己比差不了多少吧？
    但助教沒有想到的是，這個看上去和自己差不多的男人，其實比起自己來說，多了一份勇氣，一份對著他看不慣的事物，能勇敢站出來的勇氣。
    雖說他是這么想，但他最后也妥協了。
    明哲保身這四個字，在職場里，已經成為了很多職場人的人生信仰。
    因為在不知不覺中，很多人對著自己未來的職場期望，只是單純的“打工人”而已。
    很多時候，職場磨滅的不是所謂的上進心，而是身為一個人應該有的“正義感”和“反抗的勇氣”。
    在很多時候，人的價值觀因為他所能看到的，他所接觸的，而不停改變。
    在這個時代里，人們聽到的最多的就是“笑貧不笑娼”還有“一夜暴富”。但腳踏實地，干一行愛一行，卻很少人有看到。
    身為一個真正熱愛象棋的教師，面對著這種有可能毀滅下方孩子未來前程的人工智能教學，楊錚覺得他有義務站出來。
    他拿著平板，從最基礎的象棋規則說起。
    這一年，他的口才比起以前要強上不少，而且他也不再沉悶，這一年的所見所聞，更讓他的語言多了一份風趣。
    想象力，這簡單的三個字，在他的象棋規則的講解下，變得天馬行空。
    慢慢的，助教也被他天馬行空的想象力所吸引了。
    這一年，楊錚也在王起的熏陶下，學習到不少象棋的歷史和知識，很多典故信手拈來。
    他也在不知不覺中，學會了時間安排。
    四十五分鐘的課程里，他講解象棋規則，只用了短短六分鐘便讓學生們牢記于心，剩下的三十九分鐘的時間，則是他分成了十九分鐘和二十分鐘兩個部分。
    第一個部分，他講解的是最簡單的十步絕殺。
    因為他覺得，十步絕殺作為最簡單，也是有效的新手套路，能夠培養學生一定的下棋興趣，而且通過十步絕殺里的套路，能夠直接教導他們一個最簡單的人生道理。
    那就是讓他們直觀的意識到“貪”的壞處。
    古往今來，多少人都敗在“貪”這個字上，古往今來，多少棋手都因為“貪”這個字，棋差一籌！
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