信件被取走了，廖青梅卻壓根就沒(méi)有拿到信。
    有人把信取走，回到教室的第一時(shí)間就應(yīng)該會(huì)把信分發(fā)才對(duì)，廖青梅仔細(xì)回想了一下，上節(jié)課余似乎和平時(shí)沒(méi)有什么不同，大家不是閉目休息就是聚在一起討論問(wèn)題，沒(méi)有什么特別。
    “大爺，這次有我的信沒(méi)有？”走了兩步，廖青梅又倒了回去，或許是顧銘朗去任務(wù)去了，并沒(méi)有給她寫(xiě)信也說(shuō)不定。
    之前也有過(guò)這樣的情況，不過(guò)顧銘朗在前一封信里都會(huì)說(shuō)明解釋?zhuān)洗蔚男潘麤](méi)有提，這一次按理來(lái)說(shuō)應(yīng)該有她的信才對(duì)。
    嗯，可能是忘了。
    “有有！”大爺連連點(diǎn)頭，姓顧的小伙子那一手好字，他早就認(rèn)得了。
    而且人部隊(duì)的信封和郵戳和普通的不一樣，特別好認(rèn)。
    何況上次來(lái)小伙子還特意給他打了招呼，拜托他多照顧點(diǎn)眼前的小姑娘，遲到什么的能放就放過(guò)去，可惜小姑娘是個(gè)好學(xué)生，壓根就不需要他睜一只眼閉一只眼。
    確認(rèn)有自己的信后，廖青梅謝過(guò)大爺，半信半疑地往教室走。
    回到教室，沒(méi)等廖青梅開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，就發(fā)現(xiàn)，信確實(shí)被人取了，還都分發(fā)到了大家的手上。
    “廖同學(xué)，謝了啊！”見(jiàn)她進(jìn)來(lái)，有個(gè)同學(xué)揚(yáng)了揚(yáng)手里的信，沖她道謝。
    廖青梅皺眉，信根本就不是她取的。
    她還沒(méi)來(lái)得及張口解釋?zhuān)f(shuō)話(huà)的人已經(jīng)低下頭去看信了，廖青梅凝著眉頭，回到座位找了一圈，沒(méi)有信件。
    “桂云，今天的信是誰(shuí)發(fā)的？”廖青梅問(wèn)旁邊看書(shū)的任桂云。
    “不是你么？”任桂云疑惑地看向她，“我沒(méi)有信來(lái)，不知道啊，好像一直放在了講臺(tái)上，后來(lái)有人看見(jiàn)了，大家自己上去拿的，你去講臺(tái)上看看。”
    廖青梅每周都有信來(lái)的事，任桂云是知道的，見(jiàn)她神色不好，關(guān)心地問(wèn)，“怎么了，發(fā)生什么事了嗎？”
    “沒(méi)事。”廖青梅又找了一圈，還是沒(méi)有，這才轉(zhuǎn)身去講臺(tái)。
    講臺(tái)上空空如也，只有粉筆盒和黑板擦及零散幾支粉筆頭，還有上節(jié)課班主任留下的一張排班表。
    除此之外，別無(wú)他物。
    這里也沒(méi)有，廖青梅的心情有些焦躁。
    明明有她的信，但是信呢？
    正要回座位，視線突然落到講臺(tái)下的隔層里，那里一般是老師放教具和作業(yè)本的地方，但此時(shí)那里孤零零地放著一只被拆開(kāi)的信封。
    熟悉的部隊(duì)番號(hào)，熟悉的字跡，是顧銘朗寫(xiě)的信無(wú)疑。
    信不知道什么時(shí)候已經(jīng)被拆開(kāi)，里面的信件已經(jīng)消失，空留一個(gè)封殼，被隨意地扔在了講臺(tái)里。
    “……”廖青梅氣得直發(fā)抖，想要大聲地質(zhì)問(wèn)，看到臺(tái)下認(rèn)真復(fù)習(xí)的大家，默默收聊聲音，最終拿著空空的信封回了座位。
    班里的每一個(gè)人，廖青梅雖然不是十分熟悉，但也沒(méi)有關(guān)系惡劣的那種，頂多就是個(gè)點(diǎn)頭之交，她不大敢相信會(huì)是班上的同學(xué)做的這事。
    至于老師，任課老師肯定不會(huì)管這些事，就是班主任，自從預(yù)考過(guò)后，就不再查來(lái)往信件，以前就算查，也只會(huì)把學(xué)生叫進(jìn)辦公室談話(huà)，從來(lái)不會(huì)這么不尊重人。
    等到再下課，廖青梅再跑了一遍傳達(dá)室，但大爺對(duì)取信的人壓根沒(méi)有太多印象，只隱約記得是個(gè)扎麻花鞭的女同學(xué)。
    扎麻花辮的女同學(xué)，她們學(xué)校的女孩子幾乎都是這個(gè)發(fā)型，完全不知道應(yīng)該從何找起。
    唯一確定的是，取信的是女同學(xué)。
    若是平時(shí)，廖青梅可能會(huì)直接找班主任解決這件事，現(xiàn)在不是幾十年后，老師在十幾歲的青少年里依然極有權(quán)威，但現(xiàn)在……考慮到馬上要高考，廖青梅打消了這個(gè)念頭。
    這種時(shí)候，班主任也只會(huì)勸她大事化小，小事化了。
    下午的自習(xí)課，廖青梅還在想信的事。
    她現(xiàn)在急著想找到是誰(shuí)取的信，查出是誰(shuí)拆的信，更急著把丟失的信找回來(lái)。
    但線索從源頭上就斷了，班上的同學(xué)她也問(wèn)了兩個(gè)，大家都不知道信是什么時(shí)候出現(xiàn)在講臺(tái)上的，發(fā)現(xiàn)信后，大家也只是各自取了自己的信，并沒(méi)有注意到其他。
    “青梅？”任桂云撞了撞愣神的廖青梅。“你怎么？怎么在走神？是不是昨天沒(méi)休息好，馬上要高考了，趕緊打起精神來(lái)。”
    “啊，對(duì)了，你剛剛在找信，找到了嗎？”
    廖青梅晃了晃頭，干笑兩聲，拿起筆重新做題目，“找到了，我沒(méi)事。”
    根本就不像沒(méi)事的樣子，只是廖青梅明顯不想多談的樣子，任桂云也沒(méi)敢再問(wèn)下去。
    下午的自行課，廖青梅壓根沒(méi)有辦法集中精力，腦子里亂糟糟的，完全沒(méi)有頭緒。
    放學(xué)后，廖青梅心情沉郁地準(zhǔn)備直接回家，被小組長(zhǎng)喊住才想起今天是她們組值日。
    也就是去后門(mén)墻角拿掃帚撮箕的時(shí)候，廖青梅看到了卡在竹篾掃把里的信紙。
    兩張信紙被人胡亂地揉成一團(tuán)，應(yīng)該要拋到垃圾桶的時(shí)候，卡在了掃把的縫隙里。
    那一瞬間，廖青梅不知道怎么形容自己的心情，她從來(lái)不想把人心想得太過(guò)齷齪，但是這人的行為已經(jīng)明顯地觸及到了她的底線。
    不僅私拆她人信件，還把信藏起扔掉。
    最讓人惡心的是，她還把信封留下，這到底是幾個(gè)意思，生怕別人不知道自己做下的丑事嗎？
    偏偏現(xiàn)在正是關(guān)鍵的時(shí)候，找得到人還好，找不到人反而鬧得班上人心惶惶，而且這種事情就算鬧大，也拿別人沒(méi)有什么辦法。
    惡心是挺惡心人的，但真要有什么損失，說(shuō)實(shí)在的也沒(méi)有。
    廖青梅默不作聲地把信撿起來(lái)，壓平整，折好重新放進(jìn)信封里。
    拆什么人的信不好，偏要拆她的？要是說(shuō)沒(méi)有過(guò)節(jié)，她自己都不信。
    可自從自己重回學(xué)校以來(lái)，一直十分低調(diào)，若要說(shuō)有什么惹人眼的，就只有穩(wěn)步提升的成績(jī)，但是單說(shuō)成績(jī)，范圍太大，每一個(gè)人都有可能成為對(duì)手，但并不是每一個(gè)人都這么齷蹉，廖青梅壓根就找不到人。
    至于什么引蛇出洞，別人又不是傻子，能干出這種事，而且沒(méi)讓人發(fā)現(xiàn)痕跡的，想來(lái)也不是多蠢笨的人。
    算算日子，就算顧銘朗再有信來(lái)，也是高考過(guò)后的事情。
    因?yàn)樘^(guò)氣憤，又無(wú)計(jì)可施，廖青梅回家后，難得地提起筆給顧銘朗寫(xiě)信。
    然后毫不意外地遷怒到了他身上，要不是他一直給她寫(xiě)信，也不會(huì)讓人抓住機(jī)會(huì)，做出這種事來(lái)惡心她。
    歸根結(jié)底，源頭還是他！
    哼！萬(wàn)一是因?yàn)樯洗嗡霈F(xiàn)太過(guò)惹眼，招來(lái)了什么桃花的原因呢？那也說(shuō)不定的好嘛！
    沖動(dòng)是魔鬼，信剛?cè)M(jìn)郵筒廖青梅就后悔了，但信已經(jīng)收不回了。
    顧銘朗收到信的時(shí)候，正好從山里訓(xùn)練回來(lái)，滿(mǎn)身的泥污還來(lái)不及洗盡，就先拿著廖青梅的信讀起來(lái)。
    這可是小丫頭給他寄的第二封信，而且還是真正意義上的回信。
    可惜顧銘朗高興得太早，廖青梅的信一共就那么幾句話(huà)，三言?xún)删浒咽虑榻淮宄螅苯訃?yán)令他不許再給她寫(xiě)信。
    嘿，哪個(gè)不長(zhǎng)眼的，居然敢偷看他給小丫頭寫(xiě)的信。
    不過(guò)難得看到小丫頭情緒如此外露的樣子，顧銘朗心底詭異地有些竊喜。
    但這不是縱容外人欺負(fù)她的理由。
    顧銘朗磨了磨后槽牙，把信仔細(xì)疊好揣進(jìn)兜里，眼珠子一轉(zhuǎn)，宿舍也不回了，直接去找老鄧談理想人生去。
    這場(chǎng)談話(huà)的宗旨就一個(gè)，要么給假要么給靖北縣附近的任務(wù)。
    他得趕緊趕到小丫頭的身邊，給她撐場(chǎng)子去。
    原本老鄧手里正好有份今天剛到的下基層文件，聽(tīng)顧銘朗這么一說(shuō)，大掌壓在文件上，不動(dòng)了。
    懶懶散散地靠在辦公椅上，嫌棄地看了看顧銘朗此時(shí)的模樣，污泥里打過(guò)滾出來(lái)，別說(shuō)衣服看不出顏色，就是那張俊臉都看不清模樣，“就你這樣？去見(jiàn)你家小媳婦？”
    風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，好容易逮著機(jī)會(huì)，怎么也要體會(huì)一把翻身農(nóng)奴把歌唱的感覺(jué)。
    這臭小子要是不好好求求他，別想拿到文件。
    “你這樣我嫂子都不嫌棄你，我這樣怎么了？少?gòu)U話(huà)，趕緊給我安排，我知道上頭有文件下來(lái)，拿給我簽字。”顧銘朗能看不出他打什么主意，從兜里摸出壓癟的香煙，整盒扔過(guò)去。
    “煙管夠，休息時(shí)間酒不限量，嫂子那里有我，前提條件，不影響工作，不違背紀(jì)律。”
    老鄧立馬精神了，伸手接過(guò)煙，兩眼都放著光，“好久沒(méi)聞過(guò)煙味兒了，這還有什么說(shuō)的，我們這么多年的兄弟，給，拿去。”
    顧銘朗掃過(guò)一眼，確定地點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間最近后，大筆一揮，簽下名字回去收拾，老鄧說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，他這形象有點(diǎn)磕磣。
    而在靖北縣的廖青梅，完全沒(méi)有想到，會(huì)因?yàn)樽约旱膸拙浔г梗讶私o招回家里來(lái)。
    信被拆這件事，只是平靜生活中的一朵小浪花而已，何況廖青梅沒(méi)有聲張，知道這件事的人，大概就只有她和拆信的那人本身。
    雖然不知道那人到底出于什么心理，有什么目的，廖青梅給顧銘朗寫(xiě)信發(fā)泄過(guò)后，就把這件事先拋到了腦后。
    天大地大，高考最大。
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