“大家把書(shū)合上，開(kāi)始默寫(xiě)昨天布置的詩(shī)詞?！薄 〗淌覂?nèi)，年輕的女老師看著臺(tái)下埋頭作業(yè)的學(xué)生，她輕輕放下手中的課本，轉(zhuǎn)而將硬盤(pán)連上電腦，打開(kāi)了精心備好的教案。 此刻，江離心不在焉的捏著筆，腦子里浮現(xiàn)的還是自己之前在走廊上看到的那個(gè)鬼影?！ 〔賵?chǎng)，秋千……鬼魂為什么會(huì)在那里出現(xiàn)？這次在無(wú)意間看到了鬼魂，是否意味著在接下來(lái)的時(shí)間里，自己便會(huì)成為鬼魂第一個(gè)攻擊的目標(biāo)？ 如此看來(lái)，從現(xiàn)在起，自己還是小心為妙?！ 〗x情不自禁的咬了咬筆桿，而下一秒，那筆便被人從手中抽走了?！ 霸趺戳?，昨天沒(méi)有復(fù)習(xí)，不會(huì)默嗎？”輕柔的女聲從身邊傳來(lái)，江離迷茫的抬起頭，才發(fā)現(xiàn)老師正站在自己身邊，手里還拿著那根筆：“我看你發(fā)了很久的呆了，怎么一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)啊。” “啊……那個(gè)，我，我有點(diǎn)頭暈?！苯x結(jié)結(jié)巴巴的編了個(gè)借口，而對(duì)方在聽(tīng)她說(shuō)完后，面上并未流露出任何責(zé)備的意思，而是關(guān)切的伸出手摸了摸他的額頭：“是不是發(fā)燒了？要去校務(wù)處看一看嗎？” “謝謝鄭老師，我沒(méi)事。”江離急忙說(shuō)道：“就是昨晚沒(méi)睡好，加上靠著空調(diào)，吹的我些不舒服。我昨天已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)了，您放心，我再也不走神了?！薄 斑@樣啊，我把空調(diào)扇葉往上調(diào)一些。”年輕的老師信以為真，轉(zhuǎn)身走到講臺(tái)前，拿起了空調(diào)遙控器。她對(duì)江離招了招手，笑道：“那你到黑板上來(lái)默吧，也正好醒醒神?！薄 ∫?jiàn)對(duì)方并沒(méi)有責(zé)備自己的意思，江離也松了口氣，從容地走上臺(tái)接過(guò)對(duì)方手中的粉筆，開(kāi)始默寫(xiě)這篇難度并不算高的古詩(shī)?！ ∴嵜厘?，也就是語(yǔ)文老師，在準(zhǔn)備完課件后，便站在了他的身邊，耐心的看他默寫(xiě)。聞著對(duì)方的身上散發(fā)著的一股淡淡的香味，江離有些不好意思。這名女老師的實(shí)際年齡跟自己差不多，也就二十四五的樣子，非常年輕。她穿著一身得體的灰色西裝，亞麻色的長(zhǎng)發(fā)被高高盤(pán)起，看起來(lái)干凈又清爽?！ ∴嵜厘拈L(zhǎng)相并不算非常驚艷的漂亮，但卻給人一種溫柔嫻靜的美感。無(wú)論何時(shí)，她與學(xué)生交流的時(shí)候都柔聲細(xì)語(yǔ)的，讓人覺(jué)的非常舒服，因此，也深受大家的喜愛(ài)?！ ∫?jiàn)江離的古詩(shī)沒(méi)有任何錯(cuò)誤，她滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“很好，現(xiàn)在感覺(jué)如何了？” “好多了。”江離放下粉筆，有些局促的在裙子上抹了抹手。 鄭美妍見(jiàn)狀，笑著從臺(tái)上抽出了一張濕紙巾遞給他：“好了，回座位吧。各位同學(xué)，接下來(lái)給大家五分鐘時(shí)間打開(kāi)課本，自己訂正。今天這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人白居易的代表作之一《琵琶行》?！薄 〗x捏著濕紙巾走下臺(tái)，回到座位后，又情不自禁的抬頭看向了鄭美妍?！ 罢婧?，我上學(xué)的時(shí)候要是遇到這么漂亮溫柔的老師，說(shuō)不定早就考上清華北大了?！彼敌χ嗔巳辔⑽⒎杭t的面頰，想來(lái)也是閑著無(wú)聊，不如聽(tīng)聽(tīng)課，體驗(yàn)一下高中生活好了?！ 鞍。。。。?！” 就在此時(shí)，隔壁教室內(nèi)傳來(lái)了一陣尖銳的女生叫喊。這一動(dòng)靜將班上的女生嚇了一跳，而江離跟暮雨瀟寒在聽(tīng)到動(dòng)靜的瞬間，更是直接沖出了教室。 那聲音，分明是從隔壁班級(jí)傳來(lái)的?！ 〈藭r(shí)四班的不少人都尖叫著沖出了教室，宋以純從后門(mén)跑了出來(lái)，哭著撞到了暮雨瀟寒懷里。她哆哆嗦嗦的指著教室，聲音里透露著無(wú)限的驚恐：“月月她……她瘋了！” “吳月，快住手！你們還愣著干嘛？快打120??！吳月，你聽(tīng)我說(shuō)，放下手里的東西……” 教室內(nèi)傳來(lái)了一名女老師驚慌失措的聲音，江離沖到門(mén)口，很快，他的注意力便被站在教室中央的吳月吸引了。 此刻教室地上一片狼藉，幾張課桌被人掀翻，地上書(shū)本、試卷撒得到處都是。吳月披散著頭發(fā)，右手握著一把滴血的圓規(guī)，正一臉怨毒的盯著那名老師?！ 〗x注意到，她那白凈的手腕上已經(jīng)被圓規(guī)扎出了好幾個(gè)觸目驚心的血洞，若不是抱著必死的自殘心里，正常人恐怕也不會(huì)下這么重的狠手?！ ∧切﹤坪跻呀?jīng)傷到了大動(dòng)脈，此刻正有源源不斷的鮮血順著她的胳膊往下淌，若是再不及時(shí)控制住對(duì)方，將其送醫(yī)救治，恐怕要不了多久，吳月便會(huì)因?yàn)槭а^(guò)多死亡。 而就在江離出現(xiàn)后，吳月的視線也忽然轉(zhuǎn)移到了他的臉上?！ ≡趯?duì)上她的目光后，江離的后背瞬間起了一層白冒汗?！ ?duì)方的眼神中包含著殘忍、怨毒，看著他的眼神就好像要將他撕碎一般…… 這根本就不是平時(shí)那個(gè)大大咧咧的女孩。 吳月，似乎被厲鬼控制住了！ 不管怎樣，自己必須想辦法救人。 眼下顧不得其他人在場(chǎng)，江離心中一動(dòng)，藏在袖子里的手中多出了一張驅(qū)靈符箓。 可是似乎能感應(yīng)到道具的出現(xiàn)一樣，下一秒，在眾人的驚呼中，吳月忽然猛地舉起了手中的圓規(guī)。她的臉上帶著古怪的笑容，就在江離準(zhǔn)備行動(dòng)的瞬間，那把圓規(guī)便被她狠狠扎進(jìn)了自己右眼的眼眶之中！ “啊啊啊?。。。 薄 ≡诖巴獯似鸨朔募饨新曋?，吳月的身體緩緩倒在了地上。她瞪大眼睛仰躺著，昔日那張清秀的臉上布滿了血跡，變得無(wú)比猙獰。吳月歪著脖子，用唯一一只眼睛望向了窗外的宋以純和暮雨瀟寒。咽氣之前，她張了張嘴，似乎對(duì)二人說(shuō)了些什么?！ 拜喌侥銈兞恕薄 ∧河隇t寒讀出了她的口型，面上卻依舊沒(méi)有流露出太多驚恐地情緒。與此同時(shí)，懷中的宋以純終是承受不住這一血腥恐怖的畫(huà)面，雙腿一軟直接昏了過(guò)去。 “可惡，這么快就開(kāi)始動(dòng)手了嗎？！”江離檢查了一下吳月的尸體，確認(rèn)對(duì)方已經(jīng)死亡后，他的心情也變得沉重了起來(lái)。而就在這時(shí)，他忽然注意到，吳月那沾滿鮮血的右手掌心里，似乎攥著一根細(xì)細(xì)的銀線?！ 俺鍪裁词铝?？” “有學(xué)生自殺了！” “什么？……這位同學(xué)，你先讓一下！” 此時(shí)教室門(mén)口響起了其他人的聲音，江離背過(guò)身，以免被其他人發(fā)現(xiàn)，隨后快速的將那根線塞進(jìn)了自己的口袋里，在其他老師到來(lái)后，才退到了一邊。</br>