第二十六章
    紀時的心情也不禁有些緊張。
    其實高三階段模擬考加上月考不知多少次,每次都是報成績的時候最緊張。
    “高雅瓊，138分，考得很不錯。”
    名為高雅瓊的女生一路紅著臉接過試卷,不出意外的話,她就是他們班這次語文的最高分。
    理科班語文能考出這個成績已經相當不錯了,正如文科班成績排在前面的都是數學好的學生，理科班語文能考出高分也相當占優勢。
    “我能上110嗎？”曾泰然小聲和紀時嘀咕,“默寫題我都沒寫出來。”
    紀時注意力有些分散了，沒聽清他在說什么，他盯著講臺上的試卷看了一會兒，才慢慢趴在了桌子上。
    紀時的目標就是120，語文能上120的話,他估計自己語數外三科的總分不會太低。
    語文老師連著報了幾個人的名字，130檔基本已經報完了,紀時沒有聽到自己的名字。
    “姚蒙,127分,把你的字再寫好點,題目答得還可以。”
    姚蒙走到前面接過了考卷,他的語文一向穩定在125分左右,基本沒下過120，這也是他在11班排名一直靠前的原因，他們班還有另外一個理科考霸,數學物理這幾門一點也不比姚蒙差,就是語文英語拖后腿,排名一直上不去。
    語文老師已經念到124分的學生了,依然沒有紀時。
    紀時仔細回憶了一下,自己的閱讀確實做得不太行,作文也有些死板，拿不到高分也正常。
    “他就不能念快點嗎？伸頭一刀縮頭一刀，讓孩子過個好年吧。”曾泰然又忍不住吐槽了。
    其實紀時心里也是這么想的，語文老師講課慢也就算了，報分數也特別慢，就跟鈍刀子割肉似的，每一分鐘都是煎熬。
    “紀時，122分。”
    猛地聽到自己的名字，紀時愣了片刻，下一秒便忍不住朝講臺的方向看過去，果然，老師舉著卷子沖他點了點頭。
    “你前面幾項答得都挺不錯，閱讀題扣分太多了，這一塊要加強。”語文老師把試卷交到他手里，“比上一次考試進步很多，繼續保持。”
    紀時用力點了點頭。
    拿到卷子的一瞬間，他忍不住露出一個笑容。
    122分，比他預想中的120還要多出2分，而且是他度過了煎熬的兩個半小時考出來的分數，紀時很滿意。
    這個分數比第一名足足低了16分，在他們班或許都沒有什么競爭力，但對紀時而言，是他度過了十年時光之后第一次用自己的努力考出來的分數。
    試卷上紅筆畫出的勾和叉才讓他有種回到了十年前的真實感。
    考出的每一分，都是他在修改自己的命運。
    紀時不由攥緊了拳頭。
    “上120了，牛逼啊你。”曾泰然一眼看到紀時的默寫題，“你默寫題居然全對！”
    他也沒覺得紀時平時背書有多認真，比起語文，曾泰然覺得紀時花在英語上的時間更多。
    果然，他的小伙伴在背著他偷偷努力。
    拿到自己的試卷，紀時就不去聽其他人的分數了，他把試卷在課桌上平鋪開，檢查自己錯誤的地方。正如語文老師所說，他前面的題扣分確實少，幾道選擇題是全對，默寫也是全對，甚至紀時覺得自己正確率不行的文言文解析分值也挺高——他基本上把文言文的意思弄通了，只是表述上還不夠流暢。
    古詩詞鑒賞和閱讀理解屬于紀時的扣分大項，這和他在考場上的感覺也差不多，閱讀理解他雖然憋的字數不少，可他的解答基本上完全背離了正確答案，可以說是毫不相干。
    他的作文分數也不高，70分里足足扣了18分，只拿了52分，基本占了這次扣分的一半。
    紀時覺得，自己是時候提高閱讀量了，還得一邊讀文章一邊代入作者的想法，至少得拿到一半以上的分數吧？
    其實120這個分數已經不錯了，他當年高考的時候甚至沒考到這個分，可紀時是把120視為自己第一次月考的目標的，如果這個目標沒有實現，他自然會以120為目標繼續往前沖，可目標即然已經實現了，他就需要設定新的目標了。
    報完分數，老師就開始講這一套試卷。
    一科的分數出來了，大家的心情都有些浮躁，想知道自己其他幾科考了多少分，因此教室里雖然很安靜，可其實大多數人都很難靜下來聽老師講課。
    紀時算是個例外。
    老師講第一道多音字題時舉了不少多音字的例子，他都在筆記本上記了下來，他這次正確率高也有運氣的成分在，紀時可沒法保證自己下一次考試有這種正確率。
    所以就多記多想，多花一點時間。
    他們語文老師講題講得實在太慢，這節課時間本就不長，他還拖了會堂才講到默寫題，閱讀理解那些都還沒動，下課之后紀時也沒有急著去食堂，多坐了一會把沒記完的筆記整理好。
    紀時覺得，他需要加強的內容還有很多，現在的復習進度還遠遠不夠。
    幾門科目里，紀時的英語筆記是最厚的，因為英語要背的單詞多，幾乎每天都能看到新單詞，紀時的習慣是看到新詞就記下來，不管來不來得及背，然后是物理和化學，這兩門功課的公式多，要記的內容也不少。
    他反而在語文上花的功夫少了點，多音字這些甚至完全沒有記筆記，就靠著平時的積累，他現在發現，以自己的復習狀態，語文恐怕是很難考高分的。
    還有好詞好句的積累，他們老師愛說這種話，紀時甚至懷疑z中所有的語文老師都是一個調調，因為好詞好句約等于名人名言，z中一半的學生寫作文恐怕都會帶一句“魯迅曾經說過……”。
    不過紀時決定開始積累積累，他的作文寫得實在太干巴了，就算名人名言純屬裝逼句，但是積累多了，他的作文應該也能有種渾然天成的裝逼感，在高中生里，能做到這點已經很不錯了。
    ……
    下午被語文老師的突襲搞得有點緊張，紀時晚飯特意給自己加了個雞腿，又去小賣部買了瓶酸奶。
    回教室的時候，有同學和家長打電話匯報考試成績，紀時的手機里卻沒收到一條信息，紀爸紀媽都知道他最近月考，不過他們都沒問。
    在走廊里溜達了會，紀時兩個月里第一次對自己該復習什么感到糾結。
    他覺得自己要看的科目還有很多，但怎么說？就好像游戲通關，所有簡單的關口都被他順利通過的，剩下的沒有一個是好解決的。
    紀時決定還是先看化學，循著假期里的節奏來，一邊攻克課本，一邊看參考書，再把前面的試卷一張張解決。
    他深吸了一口氣，讓自己進入到最佳狀態。
    他高三的那冊化學課本還很新，上面做的筆記也很少，理論對紀時來說其實也是有難度的，但不管怎樣，他已經沒有退路了，只能一股氣往前沖。
    “甲烷的分子結構……甲烷不能與km
    o4溶液反應，比較穩定……”
    紀時這人有個優點，做一件事他只要沉進去了，一時半會就出不來，他捧著化學書一點一點去啃，看不懂的他就翻參考資料，反正書上的內容他自己一個人也琢磨不透。
    所以等教室里突然爆發出一陣響聲的時候，他才意識到有哪里不對勁。
    老驢不知什么時候突然出現在了教室后門。
    而且進門的一瞬間，他就一把揪住坐在靠窗中間的一個男生：“拿出來。”
    一個教室的目光都朝著那個角落看過去。
    男生叫華少強，和紀時隔著一間宿舍，他個子小小的，在班里屬于比較愛玩的類型。
    老驢連著說了幾聲“拿出來”，他都梗著脖子不動，一直到老驢伸手要去他桌肚里拿，他才一臉忐忑地把東西翻了出來。
    那是一本灰色封皮的小說，紀時看封面像是蔡駿的《天機》，蔡駿有段時間在他們班男生里挺火的，寫的《荒村公寓》和《蝴蝶公墓》都挺暢銷，也有女生會看。
    不過那屬于紀時基本不會觸碰的類型，他膽小，特別是在教室里偷偷摸摸看更不行。
    他高一還是高二的時候，有回《荒村公寓》傳到他那邊，那陣子他也坐在靠窗的位置，靠著教室后窗，冬天外面黑沉沉的，又有風從門縫里往教室竄，他正好看到一個恐怖的情節，一抬頭，班主任的腦袋正好出現在教室窗戶上。
    紀時差點魂都嚇飛了。
    他至今都說不出究竟是蔡駿的小說嚇人，還是班主任的那顆頭更嚇人。
    總之，從那之后，紀時都不敢在晚自習偷偷看小說了，就算要看，他也會用至少兩本書擋住mp3，在課桌上偷偷摸摸看，絕對不會鉆在桌肚那邊看。
    華少強的書被老驢收了，人也被老驢提溜出了教室，外面走廊上雖然有燈，不過老驢究竟在教室外面做什么大家也看不清。
    老驢在積攢怒氣值，大家也不敢明目張膽看，只能隔著書悄悄窺視。
    “我特么在寫作業，盧老師突然就來了，嚇死我了。”
    “考試剛結束就這么狠，不愧是老驢。”
    門被風吹得晃了兩下，發出輕微的響聲，教室里剎那間又安靜了。
    其實老驢人根本就沒進來，不過他積威重，大家都很怕他，過了一會，確認他人還在外面之后，教室里才又響起一陣窸窸窣窣的聲音。
    大家都在猜老驢會對華少強說什么。
    不出意外的話，明天下課之前老驢會開個班會課，紀時覺得自己明天得提醒曾泰然一聲，讓他把那些漫畫小說之類的帶回家，今天老驢收了華少強的小說，保不準這兩天他就會讓他們互相翻課桌。
    紀時印象里，高中的時候確實有老師干過這種事，就是讓前排和后排的學生互換去翻彼此的課桌，檢查出了學習之外的東西全部上交。
    紀時不記得老驢有沒有這么干過，但是以防萬一。
    真查出來的話，以老驢的習慣，恐怕就要叫家長了。
    紀時課桌里暫時是沒有課外書的，教輔和試卷塞得滿滿當當，不過他宿舍里倒是有好多本，都是高一高二的時候買的，還有他借的同學的《鬼吹燈》系列，這些都是他高中時代的暢銷書。
    ……
    紀時沒再關注老驢的動向，也沒注意華少強什么時候回了教室，他正盯著暑假里試卷上的題仔細研究，因此根本也沒發現，老驢不知什么時候又站到了他身后。
    紀時：“……”
    不知是不是他的錯覺，他總感覺這段時間老師對他格外關注。
    紀時還在看題，老驢盯了他一會，忽然道：“你這次考試就化學分數最低，這些題目是不是都不會？”
    各科的試卷老師們加班加點都改出來了，理科教研組的老師們剛在辦公室里分完試卷把分數統計出來，作為11班的班主任，老驢手里不僅有每個學生的化學成績，還有單科成績和總分。
    紀時的進步是所有學生里最大的。
    唯獨化學這一科，對方雖然及格了，但是成績和上一次考試相比不僅沒有進步，好像還退步了幾分。
    身為班主任兼化學老師，老驢自然還是關心的。
    因為紀時明顯展現出了更進一步的潛質，往前沖一沖，一本的把握很大，按這次月考里考出來的成績，化學不拖后腿的話，紀時說不準還能沖所好學校。
    聽到老驢的話，紀時心里就有些忐忑了。
    他估計自己的化學分數會是最低，但究竟低到什么程度他心里也沒數。
    所以他只能老實地點點頭：“基本……都不太會。”
    “我看你有幾個空都沒填，是沒復習好的不會，還是復習過了，就是不會？”老驢拉了把椅子在紀時座位旁邊坐下，“來，跟我講講看。”
    有些人天生就有壓迫性，比如老驢，他拉著椅子坐過來，紀時只覺四周的空氣都凝固了。
    不過紀時畢竟是成年人了，他對老師的畏懼之心遠沒有高中時代那么深，他只緊張了一瞬，就把老驢當成自己的輔導老師。
    他確實有很多為難的題，也覺得老驢過來是一次難得的機會。
    他把最近做過的題拿出來，有些是他早就整理好了打算問姚蒙的，有些則在試卷上，被他用紅筆勾了出來。
    看到紀時筆記的一瞬，老驢冷肅的面容柔和了幾分。
    至少在化學這門科目上，紀時是下了功夫的，這一點他能看出來。