“噗嗤！”
    教室內(nèi)，不知道是誰(shuí)先忍不住笑出了聲。
    緊接著又是三三兩兩的偷笑聲傳來(lái)，間或還隱約夾雜著幾聲嘲笑。
    也是，能作為新生被招進(jìn)道教學(xué)院里的，大部分都是對(duì)玄門早有接觸或有其他門派淵源的。
    其中不乏像姜栩栩這種本身已經(jīng)有了一定本事的人在。
    在道教學(xué)院里頭，懂得各門玄門術(shù)數(shù)的人并不稀奇。
    但身懷玄術(shù)，卻反而被普通人騙，甚至還脫不了身的，這還是第一個(gè)。
    “我說(shuō)呢，原來(lái)是那個(gè)蠢蛋。”
    “嗤，勞動(dòng)新生苑的師長(zhǎng)遠(yuǎn)赴緬北撈人，換我都不好意思來(lái)學(xué)院報(bào)道了。”
    聲音雖小，但想聽(tīng)到的自然能聽(tīng)得到。
    原本只是被逗笑的同學(xué)聽(tīng)到這話，一時(shí)也有些尷尬地收了笑。
    還有一兩個(gè)比較正派的同學(xué)卻是皺起了眉頭，準(zhǔn)備和那嘲笑的學(xué)生理論。
    然而比他們更快的是屠星竹的聲音。
    “哈哈，對(duì)，我就是那個(gè)屠星竹，讓各位同學(xué)見(jiàn)笑了，我也是沒(méi)想到，現(xiàn)在的騙子套路居然比我還深哈哈哈。”
    他態(tài)度落落大方，并不因?yàn)樽约罕或_而覺(jué)得丟臉或羞憤，甚至反過(guò)來(lái)跟著同學(xué)一起自嘲。
    這副態(tài)度，反而讓之前偷偷嘲笑的學(xué)生覺(jué)得沒(méi)勁，干脆閉嘴。
    而旁邊原本尷尬的同學(xué)見(jiàn)狀又跟著笑了起來(lái)，還有自來(lái)熟的張口直接取笑，
    “嘖！你還好意思笑，這屆新生里你已經(jīng)徹底出名了。”
    還有人好奇，“網(wǎng)上都說(shuō)了那邊都是搞詐騙的多，你怎么還能主動(dòng)過(guò)去？”
    姜栩栩聞聲又看向屠星竹，心里隱約猜到對(duì)方為什么會(huì)被騙。
    果然，屠星竹似做無(wú)奈地嘆息一聲，
    “沒(méi)辦法……他們給的太多了。”
    姜栩栩：呵呵。
    她就知道。
    雖然只見(jiàn)過(guò)兩面，但她已經(jīng)大概了解了這人的屬性。
    一句話，就是愛(ài)財(cái)。
    而且是比她還愛(ài)財(cái)。
    不過(guò)她過(guò)去那是為了賺錢養(yǎng)自己，而這個(gè)屠星竹，似乎也是？
    從對(duì)方的面相來(lái)看，他應(yīng)該是個(gè)孤兒。
    道門之中，相一門常伴有五弊三缺，五弊，不外乎鰥、寡、孤、獨(dú)、殘，三缺則是指“財(cái)、命、權(quán)”。
    只這么看，眼前這位屠星竹同學(xué)，不止應(yīng)了五弊三缺中的孤，而且還缺錢。
    通俗來(lái)說(shuō)，那就是守不住錢。
    這也難怪對(duì)方這么愛(ài)財(cái)。
    姜栩栩自顧在心里給眼前的人下了判斷，就見(jiàn)屠星竹和旁邊同學(xué)插科打諢了一陣，忽然又扭頭，直直盯住了她。
    “姜同學(xué)，你這樣當(dāng)眾揭我的底，害我被人嘲笑，我很受傷啊。”
    姜栩栩挑眉，然后呢？
    就見(jiàn)對(duì)方掏出手機(jī)，熟練地打開(kāi)收款碼，
    “轉(zhuǎn)錢吧。我的精神補(bǔ)償費(fèi)，五十就好。”
    姜栩栩：……
    所以昨天被迫“優(yōu)惠”的五十，今天居然是在這里等著她嗎？
    ……
    好在，師長(zhǎng)的到來(lái)打斷了他的“討債”。
    孫師長(zhǎng)，負(fù)責(zé)道教學(xué)院新生兩個(gè)班級(jí)的統(tǒng)一教學(xué)，相當(dāng)于學(xué)校里的年級(jí)主任。
    當(dāng)初也是他親自去緬北把屠星竹撈回來(lái)的。
    因?yàn)橥佬侵袷墙衲甑男律瑢O師長(zhǎng)作為新生這邊的年級(jí)主任責(zé)無(wú)旁貸。
    屠星竹可以說(shuō)是唯二還沒(méi)正式開(kāi)學(xué)就已經(jīng)在年級(jí)各門師長(zhǎng)留了名的學(xué)生。
    至于那唯二中的另一個(gè)，自然是姜栩栩。
    這屆新生人數(shù)不到三十，但為了方便教學(xué)，還是專門分成了兩個(gè)班。
    巧的是，姜栩栩和屠星竹這兩個(gè)新生顯眼包都被分在了同一班里。
    孫師長(zhǎng)進(jìn)門后，在十幾人的班級(jí)里只淡淡掃了一眼，便干脆地鎖定了兩人的位置。
    呵，居然還前后排坐著。
    倒是省了他兩頭看。
    和一般大學(xué)的教學(xué)不同，道教學(xué)院這邊因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)不同，師長(zhǎng)們的教學(xué)方式更偏向隨心隨性。
    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是簡(jiǎn)單，粗暴。
    也因此，第一天正式授課，孫師長(zhǎng)并沒(méi)有從基礎(chǔ)的理論知識(shí)說(shuō)起。樂(lè)文小說(shuō)網(wǎng)
    “我姓孫，接下來(lái)專門負(fù)責(zé)你們山一門的教學(xué)，今天作為開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，便先從符篆教起吧。”
    簡(jiǎn)單介紹了一下自己后，孫師長(zhǎng)干脆地點(diǎn)了姜栩栩的名。
    “我聽(tīng)說(shuō)你在節(jié)目中畫的求雨符陣是現(xiàn)場(chǎng)學(xué)了謝云里的符陣，既然你有這種一學(xué)就會(huì)的本事，那么第一課，我就先考考你。”
    他說(shuō)著，也不等姜栩栩如何反應(yīng)，拿起旁邊的一張空符便啪的貼在了教學(xué)面板上。
    隨后拿起旁邊的朱筆，斂眸凝氣，抬筆就是行云流水的一道靈符。
    中間不過(guò)一分鐘的時(shí)間。
    直到他一筆畫完，底下一眾學(xué)生都沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)。
    再看孫師長(zhǎng)所畫的符篆，部分學(xué)生甚至分不清那是什么符。
    一時(shí)都忍不住小聲討論。
    有討論那符是什么符。
    但更多的是覺(jué)得姜栩栩這是無(wú)妄之災(zāi)。
    怪只怪她之前在網(wǎng)上表現(xiàn)太過(guò)惹眼，這不，被師長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)照了吧。
    想當(dāng)初眾人也是親身經(jīng)歷過(guò)那場(chǎng)求雨比試的。
    姜栩栩當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)……確實(shí)讓一眾新生無(wú)言以對(duì)。
    如果只是贏了倒也沒(méi)什么。
    偏偏他們后來(lái)在網(wǎng)上看到直播錄屏，才知道她那場(chǎng)求雨，居然還是她現(xiàn)學(xué)的！
    這就很欺負(fù)人了。
    如果說(shuō)之前還有新生想要暗暗較勁，覺(jué)得自己學(xué)了也能求到那樣的一場(chǎng)雨。
    那么在知道這個(gè)“真相”后，大家是真的心服口服了。
    玄門向來(lái)遵從強(qiáng)者，當(dāng)初姜栩栩以一己之力贏了謝云里，對(duì)這群新生來(lái)說(shuō)她就是那個(gè)“強(qiáng)者”。
    強(qiáng)者，被針對(duì)，那不是正常的嘛。
    姜栩栩雖然有些意外師長(zhǎng)的行為，但也只是一瞬。
    和周圍同學(xué)的感覺(jué)不同，她并沒(méi)有被針對(duì)的感覺(jué)。
    因?yàn)樵趲熼L(zhǎng)將符篆貼在面板上回頭看她時(shí)，她并沒(méi)有從他眼睛里看到一絲針對(duì)或者不滿的情緒。
    他的做法，一如他說(shuō)的，只是單純地想看看她是不是真的像網(wǎng)上說(shuō)的那樣一學(xué)就會(huì)。
    弄清楚師長(zhǎng)的態(tài)度，姜栩栩也沒(méi)有排斥，迎著對(duì)方的視線，干脆起身。
    一步步走到臺(tái)上。
    孫師長(zhǎng)看著少女略顯稚嫩的臉龐，雖然稚嫩，但一雙眼眸卻帶著不似她這個(gè)年紀(jì)該有的沉穩(wěn)。
    淺淡，卻似看透一切。
    哪怕被他刻意針對(duì)也不露半分怯意。
    孫師長(zhǎng)瞇了瞇眼。
    今天這次符篆考驗(yàn)并不是心血來(lái)潮。
    從他看過(guò)她在網(wǎng)上的那期剪輯視頻他就對(duì)眼前的小姑娘生出了好奇，尤其，對(duì)方還是院長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)照過(guò)的人物。
    玄門之中向來(lái)不乏天才，如果只是單純的過(guò)目不忘并不足以引起他甚至院長(zhǎng)的重視。
    今天這遭，更多的還是因?yàn)樗菆?chǎng)求雨。
    那場(chǎng)，引動(dòng)龍神之力的雨。