六組9個(gè)女生都自我介紹完了。
    楊恩喬知道第二個(gè)酒紅頭的就是丁克棟塞進(jìn)來(lái)的那個(gè)人。
    本來(lái),對(duì)這個(gè)唯一沒(méi)審核簡(jiǎn)歷的,他心里多少有點(diǎn)沒(méi)底,現(xiàn)在見(jiàn)到了本人,楊恩喬覺(jué)得,這后門開得值。
    寧采芙本人比簡(jiǎn)歷上的照片還要漂亮。
    臉型很美,鼻若懸膽,嘴角上揚(yáng),最讓楊恩喬意外的是,她的眼角微微下垂,眼型神似蘇菲瑪索,這是楊恩喬最沒(méi)有免疫力的一種美感。
    特別是,這個(gè)寧采芙身上,透出一種難以言說(shuō)的氣質(zhì),給人的感覺(jué),無(wú)論她怎么調(diào)皮,你都會(huì)心甘情愿地寵著她
    可是看她的坐姿,既于練又自信,那股自信不是裝出來(lái)的,絕對(duì)是一個(gè)見(jiàn)過(guò)世面且很有主見(jiàn)的女人。
    簡(jiǎn)直是什么都好……
    楊恩喬甚至在心里想,如果邊總沒(méi)挑上她,他想辦法給她在集團(tuán)辦公室設(shè)計(jì)一個(gè)崗位。又或者,追求她一下試試
    想歪了
    回到眼前,楊恩喬唯一覺(jué)得不太妥當(dāng)?shù)?就是這頭顏色有點(diǎn)醒目,不知道邊總會(huì)不會(huì)介意。奇怪的是,丁克棟為什么不提醒她把頭染回去？
    楊恩喬扭頭看丁克棟,現(xiàn)丁克棟低著頭正聚精會(huì)神地看面前的名單。
    名單有啥好看的？
    邊學(xué)道也在看名單。
    寧采芙……寧采芙……她說(shuō)話的聲音和語(yǔ)氣……
    丁克棟抬起頭,剛要問(wèn)個(gè)問(wèn)題給應(yīng)聘者們揮,邊學(xué)道先開口了,他說(shuō)：“現(xiàn)在,進(jìn)入面試的第二環(huán)節(jié)。”
    咦
    現(xiàn)場(chǎng)另外b個(gè)面試官一起有點(diǎn)驚訝地看向邊學(xué)道。
    他居然要親自考核這一組,難道里面有合心意的人選？
    鄧迪一看幾個(gè)面試官的反應(yīng),就知道,運(yùn)氣來(lái)了。
    很顯然,鉆石男主要旁觀,很少提問(wèn)。
    在眾人注視下,邊學(xué)道起身,走出面試室,不到兩分鐘,他走回來(lái),把手里的東西放在討論小組的桌子上。
    坐回位置,邊學(xué)道說(shuō)：“第一項(xiàng),你們面前桌子上有一疊稿紙兩支筆,你們每人在稿紙上寫下有道集團(tuán)四個(gè)字,再寫上自己的名字,然后將這張寫字的紙送給一位面試官。”
    問(wèn)題一出,沈雅安和洪誠(chéng)夫的眼里同時(shí)閃出驚嘆。
    邊學(xué)道這個(gè)問(wèn)題有意思。
    越想越有意思。
    先,只有兩支筆,那就會(huì)出現(xiàn)幾種情況。
    一種情況是9個(gè)面試者按照座位順序去寫。
    另一種情況是一個(gè)人把紙筆拿回來(lái),在座位上寫,寫完后傳給下一個(gè)人。這樣的話,會(huì)閑著一支筆。
    第三種情況是一個(gè)人把紙筆拿回來(lái),將稿紙一分兩半,把兩支筆、兩疊稿紙交給左邊和右邊第一個(gè)人,充分利用資源,兩支筆同時(shí)寫。
    還有一種情況是,有人搶先去拿筆,先拿到先寫。
    這還僅僅是這個(gè)問(wèn)題的陷阱之一。
    第二,寫有道集團(tuán)四個(gè)字,可以看書法怎么樣。
    有些女孩人長(zhǎng)的漂漂亮亮的,那一筆字,簡(jiǎn)直沒(méi)法看。有句話叫“字如其人”,這話乍一聽有些武斷,但其實(shí),排除一些特殊個(gè)例,字如其人是成立的。
    現(xiàn)代社會(huì),應(yīng)用心理學(xué)有一個(gè)分支,叫筆跡心理學(xué),或筆跡學(xué)。筆跡學(xué)是一種實(shí)用技術(shù),筆跡心理學(xué)具有很高的精準(zhǔn)性。
    有研究成果表明,書寫筆畫的結(jié)構(gòu)方式代表了書寫人面對(duì)外部世界的態(tài)度。書寫的大小是自我意識(shí)的反映。連筆程度反映著思維與行為的協(xié)調(diào)性。字和字行的方向是人自主性及與社會(huì)關(guān)系的反映。書寫度與人理解力的快慢有關(guān)。整篇文字的布局反映著書寫人面對(duì)外部世界的態(tài)度和占有方式。
    在德國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、意大利、荷蘭、比利時(shí)、瑞典、澳大利亞、以色列、捷克、日本、瑞士等國(guó),筆跡學(xué)非常達(dá),許多國(guó)家還建有專門的“筆跡學(xué)學(xué)院”,很多大學(xué)都設(shè)有“筆跡學(xué)專業(yè)”。在一些西方國(guó)家,筆跡學(xué)已成功地應(yīng)用于刑偵、司法、公關(guān)、軍事、經(jīng)濟(jì)、商務(wù)管理、人才學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、人才招聘等廣闊領(lǐng)域。有報(bào)告說(shuō),75上的法國(guó)公司利用筆跡學(xué)作為人員選拔的基本方法,而在瑞士,該比例還要高一些。歐洲大6的報(bào)紙?jiān)谡衅笍V告中常常指明需遞交手寫應(yīng)聘書,許多歐洲大6公司聘有自己的筆跡專家。
    邊學(xué)道在這個(gè)陷阱里面,額外挖了兩個(gè)坑。
    一個(gè)坑是,他要求寫有道集團(tuán)之外,還些自己的名字,這樣一來(lái),想偽裝筆跡的人就難了。要知道,名字是人最常寫的,習(xí)慣性很強(qiáng)。
    另一個(gè)坑是,他拿來(lái)的是稿紙,不知白紙。稿紙上面有小格子。在格子里寫吧……字太小,感覺(jué)很小家子氣。跨著格子寫吧,似乎又不講規(guī)矩。
    你說(shuō)怎么寫？
    這還不算完。
    最難的是第三點(diǎn)。
    寫完后,應(yīng)聘者將自己寫字的紙送給一位面試官。
    這玩意……
    送給主面試官？還是送給座位跟自己對(duì)應(yīng)的面試官？還是送給自己心里猜測(cè)的真正的主面試官？還是……
    簡(jiǎn)單一個(gè)問(wèn)題,里面處處是坑。
    9個(gè)女孩,沒(méi)人動(dòng)。
    坐在最左邊的女孩,和坐在最右邊的女孩,都在等對(duì)方第一個(gè)去。
    鄧迪動(dòng)了。
    她起身走到桌子前,拿起筆和稿紙,自己手里留了一支筆,將另一只筆和稿紙一起交給左手邊第一個(gè)女孩。
    第一個(gè)女孩寫完,撕下自己寫字那張紙,把紙和筆遞給了旁邊的寧采芙。
    寧采芙想都沒(méi)想,把手里的稿紙分成兩疊,自己留下一疊,將另一疊遞給手里有筆的鄧迪。
    鄧迪瞬間就明白,這一輪自己先輸一陣。
    她去拿紙筆,體現(xiàn)出了主動(dòng)性。而那個(gè)叫寧采芙的,將稿紙一分,把兩支筆都利用上了,體現(xiàn)出了更強(qiáng)的效率意識(shí)。
    然后……
    看著鄧迪先在紙上下筆,寧采芙才將手里的稿紙背過(guò)來(lái),在背面落筆。
    稿紙上面有格子,怎么寫都不好看,她選擇在背面寫。
    還沒(méi)喘口氣,鄧迪又輸一陣。
    寧采芙的變通性似乎更勝一籌。
    9個(gè)人都寫完了。
    其中-個(gè)女生都學(xué)寧采芙,在稿紙背面寫字。
    這一下,等于確立了寧采芙在9個(gè)應(yīng)聘者中的地位,因?yàn)橥ㄟ^(guò)分稿紙和背面寫字,大家現(xiàn),她比較聰明。
    到了將寫字的紙送給面試官環(huán)節(jié)。
    鄧迪骨子里的生猛勁兒爆出來(lái)。
    坐在中間的她,第一個(gè)站起來(lái),將手里的紙送到了邊學(xué)道面前。因?yàn)樵卩嚨峡磥?lái),邊學(xué)道設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的用意,應(yīng)該是考驗(yàn)應(yīng)聘者分析真正主面試官的能力。
    既不是從左往右,也不是從右往左,場(chǎng)面稍顯有點(diǎn)混亂。
    等另外b個(gè)人把手里的紙都送了出去,寧采芙站起來(lái),拿著手里的紙,走向邊學(xué)道。
    不好意思,寧采芙又勝一局――她表現(xiàn)出了在混亂局面中的沉穩(wěn)。
    暗算了室友魏小冬,如愿為自己爭(zhēng)得一個(gè)機(jī)會(huì)的鄧迪,永遠(yuǎn)也想不到,她做的一切,都是在為別人鋪路。
    她信心滿滿來(lái)參加面試,遇到了一個(gè)強(qiáng)得出預(yù)料的對(duì)手,這個(gè)叫寧采芙的,僅僅一局,就給鄧迪來(lái)了個(gè)三連殺
    這時(shí),看完手里的紙,輕輕放在桌子上,邊學(xué)道說(shuō)：“下面,第二題……”
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