晚飯后，謝先生的老妻專門(mén)來(lái)請(qǐng)楚清過(guò)到后院做客。

這也算是很正式的邀請(qǐng)了。

謝先生就老夫妻兩個(gè)住在學(xué)堂，只一個(gè)小書(shū)童跟在身邊使喚，也就是傳個(gè)話遞個(gè)信的作用。

兩個(gè)兒子不是讀書(shū)的料，并沒(méi)有執(zhí)著于考學(xué)，而是極有自知之明的選擇了在老家務(wù)農(nóng)，勤勞能干，一有余錢(qián)就買上幾畝地，慢慢也就成了小地主，不求大富大貴，小康就很知足。

謝先生是個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，愿意與學(xué)堂與孩子們?cè)谝黄穑灰獩](méi)到需要養(yǎng)老，就一直當(dāng)個(gè)教書(shū)匠。

早幾年在府學(xué)任教，不喜歡那里的風(fēng)氣，直接辭職。

因?yàn)榕c吳村長(zhǎng)相熟，也就留在這里任教了。雖然束脩跟府學(xué)沒(méi)法比，但是這里人比較淳樸，孩子們也都天真爛漫，沒(méi)有那些歪門(mén)邪道的不良風(fēng)氣。

謝先生回家把今天楚清關(guān)于讓學(xué)生們參與集體勞動(dòng)的建議跟老妻說(shuō)了，老妻很是感嘆，說(shuō)看這娘子整日里不言不語(yǔ)的，但凡說(shuō)話，好像都是很有道理的樣子，人也大大方方的，不像村子里那些婦人，一讓說(shuō)點(diǎn)正事就扭扭捏捏。

謝先生很想挖掘挖掘楚清的思想，老妻就說(shuō)那不如請(qǐng)到家里來(lái)做客。

就這樣楚清上門(mén)來(lái)做客了。

這是楚清來(lái)到這個(gè)世界的第一次串門(mén)，自己也覺(jué)得新鮮。

領(lǐng)著小寶進(jìn)了門(mén)，給謝先生謝婦人行禮問(wèn)好。小寶雖不言語(yǔ)，但也是該鞠躬鞠躬，很是禮貌。

落座的時(shí)候小寶沒(méi)有讓楚清抱著，而是自己爬上旁邊的椅子上坐好，沒(méi)讓楚清幫忙。

謝先生問(wèn)起楚清是怎么想到集體勞動(dòng)的，楚清也不能說(shuō)實(shí)話呀，就說(shuō)：

“我看到家家戶戶都得種地，人口多的熱火朝天，人口少的也都齊心協(xié)力。每一戶人家都是一個(gè)小集體。咱們學(xué)堂的孩子，因?yàn)閷W(xué)堂的存在聯(lián)系在一起，也是一個(gè)小集體。小集體一起勞動(dòng)，不就是集體勞動(dòng)了。”

謝先生連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“今天你還提到教書(shū)育人，你覺(jué)得書(shū)本上育人的內(nèi)容不夠嗎？”

這個(gè)問(wèn)題可不能隨便回答。書(shū)本那都是先賢們的智慧，誰(shuí)敢說(shuō)人家智慧不夠。

要想好了才能說(shuō)。

楚清整理了一下思路，開(kāi)口道：

“不是的，先生，我是這樣想的。這幾天我在抄寫(xiě)《千字文》，里面有育人的句子，比如‘外受傅訓(xùn)，入奉母儀。諸姑伯叔，猶子比兒。孔懷兄弟，同氣連枝。交友投分，切磨箴規(guī)。’這幾句，教了為人弟子、為人子女、兄弟之間、朋友之間的行為規(guī)范，這是育人。”

楚清挑些好說(shuō)的部分，盡量去想該如何說(shuō)明白。

“但是規(guī)范說(shuō)了，該如何做到這樣呢？孔懷兄弟，如何孔懷？人與人的交往是雙向的，如果一方處事不當(dāng)，另一方該當(dāng)如何孔懷？孩子們還小，我覺(jué)得應(yīng)該把這些學(xué)問(wèn)具體化一些。”楚清不知道有沒(méi)有說(shuō)清楚。

“具體化？這是什么意思？”謝先生有些不解。

“就是單獨(dú)舉例子，圣人先賢們給我們留下了珍貴的為人處世的原則，但是到每一件事上該怎么想、怎么做，可以講給孩子們聽(tīng)。”

“打個(gè)比方說(shuō)，如果小寶做了一件好事，我說(shuō)小寶真棒，”楚清拿小寶舉例子。

“小寶一次兩次可能會(huì)高興，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)不以為意。但是如果我明確地告訴小寶這件事做得哪里好，好到什么程度，讓我有多自豪，那么久而久之小寶會(huì)以這件事為標(biāo)準(zhǔn)，慢慢的越做越好。遇事也會(huì)自己分析該如何才能做好。”

“同樣的，如果小寶做了一件錯(cuò)事，如果我說(shuō)他不聽(tīng)話，這樣就很籠統(tǒng)，因?yàn)樗粫?huì)知道為什么要聽(tīng)話，不聽(tīng)話有什么結(jié)果。如果我能告訴他這件事你做錯(cuò)了是錯(cuò)在哪，會(huì)有什么樣的結(jié)果，世人會(huì)如何看待這件事情，那么久而久之小寶以后行事也會(huì)有個(gè)思慮，不會(huì)莽撞。”

打比方、舉例子什么的最討厭了，容易給人好為人師之嫌，可謝先生提問(wèn)，楚清也得回答呀。“這只是小婦人狹隘的想法，不成體統(tǒng)。”楚清趕緊把話往回收。

謝夫人聽(tīng)得很仔細(xì)，很認(rèn)真。這時(shí)候她望向小寶，問(wèn)道：“小寶，你娘一直是這樣教你的嗎？”

楚清就有點(diǎn)緊張。給小寶當(dāng)娘也沒(méi)幾天，再說(shuō)人家小寶也沒(méi)說(shuō)認(rèn)他這個(gè)娘啊。

小寶認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)。謝夫人笑了：“嗯，看得出來(lái)，小寶一向乖巧有禮，是個(gè)有教養(yǎng)的好孩子。”

楚清偷偷松了口氣。小寶，給你點(diǎn)100個(gè)贊，夠意思！

謝先生此時(shí)也贊同道：“有道理。具體的事例具體來(lái)分析，學(xué)生們才能做到知其所以然。”

“是啊，‘外受傅訓(xùn)，入奉母儀’，學(xué)堂和家庭教育是不可分割的，應(yīng)該‘家校共育’才好。即便家庭教育有偏頗或不足，先生也能及時(shí)糾正和幫助彌補(bǔ)，這樣才能更好的培養(yǎng)人才。”

“家校共育，好，很好！”謝先生贊賞道：“袁娘子，你提出了很好的建議啊！”

先生啊，真不是我提的，現(xiàn)在小學(xué)里的家長(zhǎng)會(huì)全是這些東西啊，有機(jī)會(huì)帶你觀摩觀摩去。楚清心里暗想。

小寶眼睛亮亮的盯著楚清。

“先生謬贊。”趕緊謙虛下。

“袁娘子，你認(rèn)為，除了集體勞動(dòng)，學(xué)生們還應(yīng)該在學(xué)堂里到些什么呢？嗯……說(shuō)的具體化一些。”謝先生活學(xué)活用。

“先生抬舉了，”楚清做出不安的樣子，“我一介小婦人，哪里懂得這些事情？”

“不必不安，”謝夫人伸手過(guò)來(lái)拍了拍楚清的手，和藹的說(shuō)：

“你的想法很好，老頭子也常跟我說(shuō)，學(xué)生們的學(xué)問(wèn)參差不齊，還不難教，難的是有些孩子的性子不好，眼界不夠，再聰明也難以教出來(lái)。我們也經(jīng)常討論這些。”

老夫人這是讓楚清放下戒備，敞開(kāi)了聊。

楚清也不是做作的人，但是也不能不控制，剛才那“家校共育”就是說(shuō)禿嚕嘴了。

不能按照小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)那套來(lái)說(shuō)了，會(huì)讓人覺(jué)得“非我族類”的。危險(xiǎn)啊！

那就說(shuō)點(diǎn)眼巴前的吧。

“我覺(jué)得，現(xiàn)在連年打仗，可是科考卻未停止過(guò)，這說(shuō)明咱們皇帝陛下目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)為培養(yǎng)人才不能耽誤，咱們這幾個(gè)村子也是好樣兒的，再苦再難也要培養(yǎng)讀書(shū)人，再窮不能窮教育嘛。”

艾瑪，又要禿嚕。

“我是說(shuō)，學(xué)堂里孩子們也一定學(xué)到了忠君愛(ài)國(guó)的思想。那就可以具體化地教他們?nèi)绾沃揖龕?ài)國(guó)。大的做不了，小的總能做。比如留意有沒(méi)有可疑的人進(jìn)了村子，比如如何不讓陌生人套了話去，比如什么樣的事情不能做，比如遇到危險(xiǎn)……”楚清舉著例子。

“關(guān)于忠君愛(ài)國(guó)，你認(rèn)為什么樣的事情是學(xué)生們不能做的呢，他們還是孩子？”謝先生要求再具體些。

“嗯，咱們是邊城，離東倫國(guó)很近，兩國(guó)交戰(zhàn)，就少不了各國(guó)的探子互相探查，”楚清這是想起了白樺這些人。

“那就有可能探查到孩子們身上。吃不吃得飽啊，你家?guī)卓谌税。銈兇逶谀膬喊。阏J(rèn)不認(rèn)識(shí)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)啊，可以帶我去什么什么地方嘛……等等，這不都是可以泄露消息的地方。”楚清又舉例子。

“如果做不到與人周旋，那么不跟陌生人講話總能做到吧。不亂跑遠(yuǎn)讓家人擔(dān)心總能做到吧。”楚清喘了口氣。

想起孟懂來(lái)，挨了下戒尺就跑了，也不知道回沒(méi)回家，半大不大的孩子，最是偏激、自以為是的時(shí)候。

可別遇到壞人哪！楚清走神了。

謝先生在沉思，考慮楚清剛才說(shuō)的話。確實(shí)，住在邊城，不定能遇到什么樣的事情。若是因?yàn)闊o(wú)知而累及家人、村人，真的是……

謝夫人給楚清倒上茶水，倒水的聲音讓楚清回了神。連忙起身致謝。

謝夫人認(rèn)真地說(shuō)：“袁娘子啊，你剛才說(shuō)的那些讓我很是受教啊，培養(yǎng)子女，除了讓他們吃飽穿暖，如何做人也是要一點(diǎn)一點(diǎn)教出來(lái)的。孩子小，不能為朝廷效什么力，但是管好自己不給朝廷造成什么麻煩，不給家庭帶來(lái)災(zāi)禍，也是要好好教育的。”

“是呀，大道理我也不懂，我就是從村里人說(shuō)話想到的。你看有些婦人會(huì)扯著別人家孩子問(wèn)，你吃飯了沒(méi)？沒(méi)吃來(lái)嬸子家吃點(diǎn)兒。孩子若說(shuō)吃過(guò)了，就又問(wèn)，你家吃的啥？孩子要是答了，轉(zhuǎn)頭那婦人就能跟別人說(shuō)，你瞧那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家，吃飯都要吃什么什么的，多有錢(qián)哪！”

楚清這是完全在胡謅了，她根本沒(méi)在村里瞎轉(zhuǎn)悠聽(tīng)別人聊天過(guò)。

“這大人都能套小孩兒的話，壞人就不能套好人的話？細(xì)作就不能從老百姓嘴里套出點(diǎn)啥有用的信息來(lái)？這要是出了什么紕漏，可不就給家里招禍了嘛。”楚清瞎聯(lián)系一通。

“學(xué)堂里可以給學(xué)生們講一講當(dāng)前的時(shí)局，”這也是楚清想了解的，“告訴學(xué)生們我們?cè)诟l(shuí)作戰(zhàn)，我們的家園離戰(zhàn)火有多近，我們?cè)撟鍪裁矗辉撟鍪裁矗瑢W(xué)生們也可以把先生講的內(nèi)容傳達(dá)給家人，讓各村也都加強(qiáng)防范意識(shí)。”楚清又道。

謝先生這時(shí)抬起頭來(lái)，鄭重說(shuō)道：“老夫受教了”。嚇得楚清趕緊起身連道不敢不敢。

本也就是純聊天，想到哪兒說(shuō)到哪兒，搞得這么一本正經(jīng)做啥？

“老夫沒(méi)想到袁小娘子如此深謀遠(yuǎn)慮，你今天的話老夫會(huì)認(rèn)真思考，學(xué)問(wèn)不能局限于書(shū)本上的字。知道如何看待問(wèn)題、如何正確行為也都是學(xué)問(wèn)。”

這謝先生真是個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的好老師！

與謝先生謝夫人告辭后，楚清和小寶回了自己的雜物房。

掰著手指頭算算還有兩天就是學(xué)堂的休沐日了，楚清打算哪天帶著小寶去城里置辦些生活用品。現(xiàn)在是什么都缺，但是也不能購(gòu)買太多東西，雜物房就這么點(diǎn)大，東西多了沒(méi)地方放。

買些一物多用的，經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。最好能買點(diǎn)書(shū)來(lái)看。

沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有電腦沒(méi)有手機(jī)，看書(shū)吧。