萬(wàn)長(zhǎng)生這幅《摩訶般若波羅蜜經(jīng)》要說(shuō)書(shū)法藝術(shù)性真沒(méi)有太多。
    任誰(shuí)哪個(gè)寺廟的和尚都能默寫(xiě)出來(lái)，而任何文化館的書(shū)法愛(ài)好者，也能寫(xiě)出來(lái)不比他差的書(shū)法。
    精彩就精彩在，這么三尺多長(zhǎng)，一尺寬的宣紙，他居然不需要任何格子排線，就是憑空在紙面上書(shū)寫(xiě)。
    出來(lái)的兩百多個(gè)字，卻橫平豎直，排列極為整齊！
    就像他畫(huà)素描時(shí)候那種打印的精準(zhǔn)！
    于是大美社的小伙伴們，這時(shí)候終于有點(diǎn)明白。
    萬(wàn)長(zhǎng)生那打印機(jī)一樣的精準(zhǔn)空間感是怎么來(lái)的……
    一個(gè)字，“練”。
    因?yàn)檠矍斑@種寫(xiě)經(jīng)的過(guò)程就能看出來(lái)，哪有什么天生的技能，萬(wàn)長(zhǎng)生這一手漂亮的經(jīng)生體，分明就是練出來(lái)的。
    能練出這樣的字體，也能練出這樣的空間感。
    他對(duì)畫(huà)面的空間感掌控，全都來(lái)自于這種枯燥的經(jīng)書(shū)書(shū)寫(xiě)。
    現(xiàn)在看起來(lái)瀟灑自如，背后卻是多少時(shí)光的淬煉？
    真以為跟那些YY的網(wǎng)絡(luò)一樣，憑空而降的多了什么砸到頭上的能力？
    照例寫(xiě)下題跋，長(zhǎng)生某年某月某日敬寫(xiě)般若波羅蜜心經(jīng)于江州。
    笑瞇瞇的回頭看蘇沐楠已經(jīng)仿佛接龍一樣提筆。
    蘇沐楠用的是和萬(wàn)長(zhǎng)生幾乎類似的經(jīng)生體，卻更加秀美，文字內(nèi)容卻有些莫名其妙。
    “伏愿天龍八部，長(zhǎng)為護(hù)助，城隍安泰，百姓康寧；次愿甘州小娘子，承此善因，不溺幽冥，現(xiàn)世業(yè)障，并皆消滅，獲福無(wú)量，永充供養(yǎng)。”
    洋洋灑灑，四十五個(gè)字，卻勾勒出來(lái)一幅亂世中充滿企盼的心愿。
    萬(wàn)長(zhǎng)生看得大奇，這種文字從哪里來(lái)的呢？
    還有小娘子的說(shuō)法！
    蘇沐楠寫(xiě)字的時(shí)候就極其專注，甚至有點(diǎn)咬牙切齒的投入，絕不會(huì)叨叨。
    跟萬(wàn)長(zhǎng)生一樣的幅面寫(xiě)完，也是那種仿佛打了格子的整齊，卻又沒(méi)有萬(wàn)長(zhǎng)生那么精準(zhǔn)，也許對(duì)書(shū)法專業(yè)碩士生來(lái)說(shuō)，她更在乎的是天馬行空的各種書(shū)法感受，而不是萬(wàn)長(zhǎng)生這種枯燥到機(jī)械的佛經(jīng)寫(xiě)法。
    不過(guò)萬(wàn)長(zhǎng)生沒(méi)張嘴問(wèn)。
    因?yàn)槊黠@看著蘇沐楠的幅面左側(cè)留了大白，左右不平均的那種，看她開(kāi)始題跋。
    書(shū)法題跋落款也是個(gè)比較有趣的事情。
    一般來(lái)說(shuō)正文是重點(diǎn)，那就要居中，題跋落款就在邊角小小的一行不對(duì)稱，反而有種四兩撥千斤的靈動(dòng)感，破掉了整幅紙面四平八穩(wěn)的呆板。
    但如果不居中，往往這旁注的內(nèi)容就多得可能會(huì)有喧賓奪主的架勢(shì)。
    果然，蘇沐楠提筆在這空白處，用更小的字體換成和萬(wàn)長(zhǎng)生一樣的行草：“維時(shí)景佑二年乙亥十二月十三日，大宋國(guó)潭州府舉人趙行德流歷河西，適寓沙州。今緣外賊掩襲，國(guó)土擾亂，大云寺比丘等搬移圣經(jīng)于莫高窟，而罩藏壁中，于是發(fā)心，敬寫(xiě)般若波羅蜜心經(jīng)一卷安置洞內(nèi)”。
    最后才題跋：“沐楠摘抄于《敦煌》”
    這一口氣下來(lái)，確實(shí)浮現(xiàn)出一個(gè)外賊來(lái)襲的兵荒馬亂景象。
    放下筆的蘇沐楠還帶了點(diǎn)收功的閉目養(yǎng)神：“日本作家井上靖的《敦煌》，在文藝青年中很有市場(chǎng)，巨匠級(jí)大師的作品，雖然是杜撰了藏經(jīng)洞封存的故事，但最重要的是表現(xiàn)出了這種人在亂世的感受，再璀璨光輝的文化，在亂世中都會(huì)變得風(fēng)雨飄搖，我們現(xiàn)在習(xí)以為常的安泰康寧，在這樣的企盼中卻是最為渴望的夢(mèng)想，所以和萬(wàn)長(zhǎng)生書(shū)寫(xiě)的經(jīng)書(shū)一起，我想這就是文藝的作用，藝術(shù)的本質(zhì)。”
    所以說(shuō)這種文化上的東西，萬(wàn)長(zhǎng)生跟蘇沐楠之間有種超乎尋常的默契，也許在這個(gè)浮躁的時(shí)代，他倆一個(gè)是居于西南一隅有點(diǎn)避世出塵的鄉(xiāng)下少年，一個(gè)是書(shū)香門(mén)第，家學(xué)淵源的小家碧玉。
    都有些把傳統(tǒng)保留下來(lái)的共同之處。
    萬(wàn)長(zhǎng)生對(duì)這份配合滿意得不行：“對(duì)，我經(jīng)常都在說(shuō)，雖然我是寺廟佛家出來(lái)的，但實(shí)際上我并不敬佛也不念經(jīng)，我們那座鄉(xiāng)下寺廟，更多是在文化不發(fā)達(dá)的時(shí)候，給鄉(xiāng)間男女傳遞文化和倫理價(jià)值的信息點(diǎn)，也讓沒(méi)多少文化的鄉(xiāng)下人有個(gè)精神寄托，現(xiàn)在時(shí)代不同了，人人都識(shí)字讀書(shū)，未來(lái)更是會(huì)有越來(lái)越高的大學(xué)生比例，有些鬼神傳說(shuō)的敬畏之心已經(jīng)唬不住人，那么我們就應(yīng)該調(diào)整方式來(lái)傳遞文化和價(jià)值觀，這就是我對(duì)文藝的態(tài)度，大家作為藝術(shù)工作者，我們的每件作品都是因?yàn)槊辣蝗耸詹亍⑾矚g、揣摩，那就起到了我們應(yīng)有的作用。”
    蘇沐楠帶頭熱烈鼓掌：“我能想到，但是說(shuō)不出來(lái)，萬(wàn)長(zhǎng)生之所以能出類拔萃，我想就是因?yàn)樗羞@樣高遠(yuǎn)的態(tài)度，大家共勉。”
    她說(shuō)出來(lái)呢，總有點(diǎn)幼兒園老師的口吻。
    萬(wàn)長(zhǎng)生笑：“好好好，商業(yè)互吹到此結(jié)束，蘇老師的字是真不錯(cuò)，這兩幅你們回頭幫我裱上，費(fèi)用算我的，唉，如果我的秘書(shū)懂中文，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該機(jī)靈的馬上說(shuō)對(duì)對(duì)對(duì)，找我報(bào)賬。”
    他說(shuō)這話的時(shí)候語(yǔ)調(diào)平常，看著字畫(huà)桌面，但其他人和蘇沐楠都不約而同的轉(zhuǎn)頭看貝赫耶。
    這姑娘還是一臉甜美又陽(yáng)光笑容的樣子，很想?yún)⑴c進(jìn)來(lái)，卻不知道在說(shuō)什么的空洞眼神樣兒！
    樂(lè)得大家都笑了，蘇沐楠還親密的過(guò)去挽住她胳膊，輕聲講解剛才說(shuō)了些什么。
    貝赫耶眨巴眼，深邃的眼窩顯著眸子格外楚楚動(dòng)人啊。
    萬(wàn)長(zhǎng)生卻甩包袱：“今天土豪客戶已經(jīng)帶過(guò)來(lái)了，能不能搞定業(yè)務(wù)就看你們自己的了，還有英語(yǔ)水平，鷹，畫(huà)鷹這個(gè)主題好像是她特別喜歡的，馬上我和蘇老師要去開(kāi)會(huì)，你們就各顯神通了，我把內(nèi)部消息都透露到了這種程度，你們?nèi)绻€搞不定業(yè)務(wù)的話，以后還是別想賺錢(qián)了。”
    蘇沐楠忍不住白眼他，怎么感覺(jué)書(shū)香氣這么濃厚的教室，自從這家伙進(jìn)來(lái)以后就變得滿是銅臭味呢？
    但顯然萬(wàn)長(zhǎng)生這個(gè)金蟬脫殼的手法不錯(cuò)，貝赫耶看見(jiàn)有個(gè)具備國(guó)畫(huà)底子的，馬上潑墨畫(huà)了一只鷹，果然喜不自禁的湊在那比手劃腳的表達(dá)自己那個(gè)詞兒，有聰明的大學(xué)生立刻用結(jié)結(jié)巴巴英語(yǔ)交流她可以在手機(jī)上輸入詞匯。
    貝赫耶才想起自己包里帶了個(gè)翻譯器的！
    哈雅特不在的時(shí)候，早就叮囑小姐這是必備神器。
    原來(lái)就是隼！
    阿拉伯文跟拉丁文的獵隼！
    萬(wàn)長(zhǎng)生趁機(jī)偷偷示意蘇沐楠一起溜了。
    出來(lái)在走廊上，小蘇老師才忍俊不禁的批評(píng)：“有你這么死要錢(qián)的嗎？”
    萬(wàn)長(zhǎng)生嘿嘿：“我多要點(diǎn)錢(qián)，就能多改變點(diǎn)人，何樂(lè)而不為之呢？”
    蘇沐楠不說(shuō)話了。
    但和上學(xué)期那種有點(diǎn)抑郁自閉的負(fù)面情緒差別很大，其實(shí)這點(diǎn)從她寫(xiě)的書(shū)法內(nèi)容看得出來(lái)，沒(méi)有傷春悲秋的矯情，多了積極向上的情緒。
    萬(wàn)長(zhǎng)生就覺(jué)得是去敦煌這次旅游的成果。
    不過(guò)到了辦公室一共就十位教職工，其中半數(shù)是新來(lái)的高學(xué)歷，其他都是返聘的退休老教授，萬(wàn)長(zhǎng)生蘇沐楠居然還成了中生代！
    所以他倆坐在一起，聽(tīng)那位楊博士抑揚(yáng)頓挫的發(fā)言談?wù)摚黝}就是新學(xué)期要整合新生代力量創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
    大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)趙院長(zhǎng)在最近的講話，領(lǐng)會(huì)其中精神云云。
    萬(wàn)長(zhǎng)生知道楊博士現(xiàn)在以國(guó)畫(huà)教研室主任的身份在代理系主任工作，這么積極是必然。
    雖然這種積極程度是他不會(huì)做的，但對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)這就是他們努力的方式，不贊同但是也不應(yīng)該反對(duì)，就當(dāng)觀摩眾生相了。
    蘇沐楠也沒(méi)有爭(zhēng)著在這個(gè)時(shí)候去當(dāng)什么領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)思維，悄悄打開(kāi)自己的手機(jī)，調(diào)出來(lái)一張表格給萬(wàn)長(zhǎng)生看。
    原來(lái)是當(dāng)初拍賣那枚金獎(jiǎng)印章的資金，由蘇爸爸拿去在華東地區(qū)進(jìn)行類似的免費(fèi)青少兒培訓(xùn)下鄉(xiāng)活動(dòng)。
    整個(gè)華東地區(qū)寒假期間也形成了五十多家培訓(xùn)點(diǎn)，上千孩子的規(guī)模。
    這對(duì)于從頭搞起來(lái)的華東地區(qū)，蘇爸爸作為一個(gè)外行，算是非常用心的結(jié)果。
    表格上就是這個(gè)寒假這筆資金消耗了大概七八十萬(wàn)的收支去向，而其他的部分購(gòu)買(mǎi)了比較穩(wěn)定的金融基金還能產(chǎn)生些收益。
    這樣八百多萬(wàn)的本金就能盡可能的多用段時(shí)間。
    萬(wàn)長(zhǎng)生默默點(diǎn)頭，把表格轉(zhuǎn)發(fā)給自己，隨手在面前紙張上寫(xiě)字：“我會(huì)發(fā)給師娘，算是最好紀(jì)念師父的方式。”
    蘇沐楠也拿了支筆在紙上書(shū)寫(xiě)：“你本來(lái)要求在蜀川地區(qū)捏緊拳頭搞，但我還是想在華東地區(qū)試試，因?yàn)槟沁叺慕逃Y源和經(jīng)濟(jì)水平又不一樣，我想試試看這種模式能帶來(lái)什么不一樣的對(duì)比，好嗎？”
    萬(wàn)長(zhǎng)生從善如流：“好！我只是提出我的意見(jiàn)，具體做事的人才有資格決定更好的方式，辛苦了。”
    蘇沐楠回應(yīng)：“這個(gè)寒假很慶幸能夠跟你們一起去開(kāi)闊心胸，這次的飛天主題作品展，我想也是你對(duì)普通市民推廣藝術(shù)的出發(fā)點(diǎn)吧？”
    萬(wàn)長(zhǎng)生嗯：“我現(xiàn)在越來(lái)越清晰我的方向，培育青少年追尋美，吸引成年人提高美，這就是我們已經(jīng)身在其中的人，應(yīng)盡之職責(zé)，有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，前途坦蕩蕩，余生不迷茫。”
    這話就是寫(xiě)給蘇沐楠的，我們已經(jīng)有如此幸運(yùn)的專業(yè)之路，還有這么宏大的理想和愿景，還有什么迷茫悲觀的呢？
    就在充滿排比句和慷慨激昂的念稿聲中，蘇沐楠笑了，提筆繼續(xù)寫(xiě)下：“以一燈傳諸燈，終至萬(wàn)燈皆明。”
    萬(wàn)長(zhǎng)生當(dāng)然知道這是《法華經(jīng)》里的名言，回以《華嚴(yán)經(jīng)》：“心如工畫(huà)師，能畫(huà)諸世間。五蘊(yùn)悉從生，一切唯心造。”
    蘇沐楠終于笑開(kāi)顏，俏皮寫(xiě)下：“謝謝長(zhǎng)老。”
    萬(wàn)長(zhǎng)生想順手回句師太……
    忽然發(fā)現(xiàn)這怎么有點(diǎn)撩呢，收工收工！
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