萬(wàn)長(zhǎng)生在搞創(chuàng)作啊。
    從當(dāng)初賈歡歡過(guò)生日，偶然待在校門(mén)外面聽(tīng)見(jiàn)那么多家長(zhǎng)聊天感嘆開(kāi)始，萬(wàn)長(zhǎng)生就萌生了搞張國(guó)畫(huà)創(chuàng)作的想法。
    這也是系主任和老童對(duì)他最大的怨念。
    雕塑系才混了多久，就出了那么響亮的作品，還跟郭大炮一起搞了佛像業(yè)務(wù)。
    更不用說(shuō)平日里萬(wàn)長(zhǎng)生做了多少個(gè)泥塑和雕刻習(xí)作，就憑給茍教授做的那個(gè)泥塑，也是基本上可以算學(xué)年作品了，一二年級(jí)的雕塑系學(xué)生很多都還做不出來(lái)這樣帶著明顯風(fēng)格特征的東西呢。
    美術(shù)學(xué)院的學(xué)生，說(shuō)一千道一萬(wàn)，還是要拿作品出來(lái)說(shuō)話。
    萬(wàn)長(zhǎng)生在國(guó)畫(huà)系什么作品都沒(méi)出，也就上次的工筆習(xí)作畫(huà)了個(gè)小和尚跟女童的佛像，這對(duì)于一般大二大三的學(xué)生是夠了。
    可萬(wàn)長(zhǎng)生是去年的狀元，得高要求啊。
    而且連篆刻都起碼交出來(lái)些東西了，本行卻空空如也。
    所以萬(wàn)長(zhǎng)生必須搞個(gè)國(guó)畫(huà)作品來(lái)交差。
    這也是臨近提前畢業(yè)的要求之一。
    就像他給徐朝暉說(shuō)的那樣，一幅講究意境的群像圖。
    不是說(shuō)那張小和尚跟女童的佛像圖還不太夠格么。
    萬(wàn)長(zhǎng)生索性畫(huà)一張長(zhǎng)長(zhǎng)的群像圖。
    這也是他四月到六月頻繁回寧州二中的目的之一，幾乎每次都坐在校門(mén)外，捕捉到很多家長(zhǎng)翹首以待的身影。
    按照宣紙的常見(jiàn)尺寸，一尺五高，卻足足有四五米長(zhǎng)！
    說(shuō)起來(lái)萬(wàn)長(zhǎng)生也是調(diào)皮。
    畫(huà)小了容易泯然眾人，那我就畫(huà)長(zhǎng)點(diǎn)，很長(zhǎng)，好比歷史上那些名作《江山萬(wàn)里圖》、《清明上河圖》等都是這種卷軸的形式。
    在沒(méi)有手機(jī)電腦相機(jī)的年代，也沒(méi)有那么方便誰(shuí)都能飛來(lái)飛去出國(guó)旅游，古人欣賞記錄難得一見(jiàn)美景的方式就只有繪畫(huà)。
    碰上這種動(dòng)不動(dòng)河山萬(wàn)里，江山大都市的場(chǎng)景，隨著慢慢把卷軸展開(kāi)，就好像看電影搖機(jī)位一樣，屏幕上的景色目不暇接。
    萬(wàn)長(zhǎng)生就打的這個(gè)主意。
    其實(shí)在他這種繪畫(huà)能力看來(lái)，無(wú)非就是個(gè)以量取勝。
    沒(méi)多少創(chuàng)新。
    真的，相比雕塑這種立體化的裝置結(jié)構(gòu)表現(xiàn)形式，繪畫(huà)已經(jīng)越來(lái)越脫離古時(shí)候的實(shí)際用途，特別是國(guó)畫(huà)，已經(jīng)基本上只剩下文人雅士自我陶冶情操的功效。
    也很難玩出什么新花樣。
    畢竟數(shù)千年來(lái)的古文化，已經(jīng)把能畫(huà)的都畫(huà)過(guò)了。
    這又是種特別講究傳統(tǒng)的技藝，很難像西洋油畫(huà)那樣，在十八十九世紀(jì)，忽然從寫(xiě)實(shí)的古典派，開(kāi)始轉(zhuǎn)向印象派、現(xiàn)代派、后現(xiàn)代主義等一系列新花樣。
    國(guó)畫(huà)這些年挖空心思想改變的新招也都搞過(guò)，不是被罵得要死，丟了老祖宗的手藝，就是只能騙點(diǎn)外國(guó)人的錢(qián)，始終難出大家。
    各種流派為了自身利益或者權(quán)威性，爭(zhēng)得也很厲害。
    就好比老童和老茍，都屬于國(guó)畫(huà)范疇內(nèi)部的爭(zhēng)端。
    萬(wàn)長(zhǎng)生肯定不會(huì)去蹚這種渾水，所以中規(guī)中矩的兼工帶寫(xiě)，整體按照現(xiàn)代穿著特點(diǎn)，卻遵循古風(fēng)畫(huà)法的筆跡來(lái)呈現(xiàn)。
    99個(gè)人物形象用市井百態(tài)的方式出現(xiàn)在畫(huà)卷上。
    卻又不是簡(jiǎn)單的把人物羅列出來(lái)。
    而是按照中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)的全景式構(gòu)圖，以校園生活為主線，結(jié)合近景、中景、遠(yuǎn)景，卻沒(méi)有出現(xiàn)任何校舍建筑畫(huà)面，盡是各種人物來(lái)組成畫(huà)面。
    這就有點(diǎn)考驗(yàn)繪畫(huà)構(gòu)圖的功底了。
    只不過(guò)萬(wàn)長(zhǎng)生從小在寺廟里就畫(huà)慣了這種大場(chǎng)面，什么如來(lái)佛祖講經(jīng)圖，周?chē)鷰状罅_漢、幾大金剛、菩薩神態(tài)各異的或坐或站，又或者八仙過(guò)海圖，十八孝子圖等等，都是這樣盡量不要有建筑物件來(lái)影響主題，全靠一個(gè)個(gè)人物相互關(guān)系來(lái)吸引居士游客們欣賞游覽。
    人物形象怎么畫(huà)，對(duì)他沒(méi)有任何難度，難點(diǎn)也就在于怎么排列。
    所以回到江州，萬(wàn)長(zhǎng)生也去周?chē)男W(xué)幼兒園觀察過(guò)。
    收獲頗豐。
    小稿構(gòu)思了好幾張，最后選定了排列組合方式，也就是專(zhuān)業(yè)行內(nèi)說(shuō)的構(gòu)圖以后。
    萬(wàn)長(zhǎng)生打電話問(wèn)清楚徐朝暉的治療間隙有空，那就趕緊過(guò)來(lái)。
    這時(shí)候的徐朝暉肯定不具備幫他畫(huà)什么的水平，主要就是希望能讓他試著跟隨這樣一幅畫(huà)的誕生，徹底搞清楚國(guó)畫(huà)的一些技巧跟規(guī)律，在這個(gè)即將填寫(xiě)高考志愿的時(shí)刻，拿定主意要不要學(xué)國(guó)畫(huà)。
    對(duì)于徐朝暉放棄獎(jiǎng)金，都要矢志跟隨師父來(lái)學(xué)國(guó)畫(huà)，萬(wàn)長(zhǎng)生的內(nèi)心還是希望他考慮下，學(xué)國(guó)畫(huà)確實(shí)沒(méi)有搞雕塑或者畫(huà)油畫(huà)那么有市場(chǎng)。
    理想是一回事，但肯定要先恰飯。
    徐朝暉還專(zhuān)門(mén)到費(fèi)雪雁家樓下，跟她交接了關(guān)于觀音村的暑假免費(fèi)培訓(xùn)班工作以后，才帶著一大疊素描和色彩習(xí)作，來(lái)到江州找?guī)煾浮?br/>     正好六月中旬趕到平京戲劇學(xué)院參加自主招生考試的羅有道也回來(lái)了。
    其他六位參加考試的藝考生，這下就算是徹底放假，無(wú)論平戲能不能上，他們的專(zhuān)業(yè)文化成績(jī)都能保證起碼有所大學(xué)能去。
    羅有道就不同了，他沒(méi)參加過(guò)今年的專(zhuān)業(yè)考試，他才是真正意義上自主招生面向的那種怪才偏才，人人都能看出來(lái)的天賦，卻沒(méi)法按照普通渠道走進(jìn)去的特殊家伙。
    在等待自主招生錄取確認(rèn)之前，他還得趕回來(lái)加班加點(diǎn)的進(jìn)行素描、色彩、速寫(xiě)的學(xué)習(xí)。
    萬(wàn)長(zhǎng)生的校長(zhǎng)辦公室在外面那裝好之前，還是保留著的，現(xiàn)在那老板桌子已經(jīng)變成了他的國(guó)畫(huà)臺(tái)：“不管自主招生成不成，我希望你這個(gè)暑假都能留在大美，好好的把這三門(mén)基礎(chǔ)課打磨一下，因?yàn)椴还苣銏?bào)考戲劇學(xué)院的哪個(gè)舞美專(zhuān)業(yè)，包括電腦美術(shù)設(shè)計(jì)，都有基礎(chǔ)課，都要保證素描色彩的基本功底，你如果跳過(guò)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)考試，那么進(jìn)校以后很可能跟不上別人的進(jìn)度，你這心態(tài)容易受影響。”
    羅有道已經(jīng)感激不盡了：“我知道，我知道這次自主招生的機(jī)會(huì)是您給我爭(zhēng)取的，我爸媽都說(shuō)我跟了個(gè)好老師，不管成不成，都讓我去嘗試下，一定聽(tīng)您的！”
    萬(wàn)長(zhǎng)生還叫羅有道來(lái)幫自己構(gòu)思這布局。
    畢竟羅有道那種信手拈來(lái)的密密麻麻畫(huà)法，不同個(gè)體之間相互又有關(guān)聯(lián)的趣味性，都是出類(lèi)拔萃的。
    哪怕這家伙對(duì)于畫(huà)人，反而沒(méi)那么擅長(zhǎng)，可說(shuō)起相互關(guān)系，就好像又開(kāi)啟了腦海里的電影機(jī)：“這個(gè)可以抱著手臂蹲在墻根很無(wú)聊的樣子啊，這幾個(gè)打牌的手邊可以放上其他東西，比如買(mǎi)的菜，空酒瓶茶杯之類(lèi)的……”
    一邊說(shuō)還一邊給萬(wàn)長(zhǎng)生比劃那些動(dòng)作。
    跟賈歡歡差不多年紀(jì)的羅有道，畫(huà)素描色彩那么為難，唯有在畫(huà)這種東西的時(shí)候，仿佛天生就有一種極強(qiáng)的觀察力。
    充滿童趣的觀察力，總是能夠挖掘到詼諧發(fā)笑的細(xì)節(jié)。
    平時(shí)說(shuō)起其他事情比手劃腳都有點(diǎn)詞不達(dá)意的家伙，唯有表達(dá)畫(huà)面的時(shí)候，那叫一個(gè)清晰。
    說(shuō)得不夠，還順手抓起桌面上的紙筆，畫(huà)出來(lái)給萬(wàn)長(zhǎng)生看。
    一點(diǎn)都不覺(jué)得自己是不是有資格指導(dǎo)校長(zhǎng)。
    這讓走進(jìn)來(lái)的徐朝暉，抱著自己的習(xí)作，站在門(mén)邊默默的看。
    也許誰(shuí)都沒(méi)有他那種對(duì)生命的渴望，越是到這種絕癥折磨的時(shí)候，才越想珍惜生命中的美好。
    羨慕羅有道那種全神貫注的投入。
    萬(wàn)長(zhǎng)生瞄到自己的徒弟，叫過(guò)來(lái)在坐在旁邊的高腳凳上看：“這樣會(huì)累么？”
    徐朝暉簡(jiǎn)單：“很好，能這樣看著就很好。”
    等羅有道去教室上課了，萬(wàn)長(zhǎng)生就在徒弟的注視下，開(kāi)始直接在宣紙上進(jìn)行線描。
    一邊自己描，還一邊給徐朝暉傳經(jīng)授道：“國(guó)畫(huà)系很多學(xué)生到現(xiàn)在還是用鉛筆先勾好底子再畫(huà)線描，你寫(xiě)書(shū)法需要先用鉛筆寫(xiě)一遍么？說(shuō)到底還是基本功不夠，但現(xiàn)在的城市節(jié)奏這么快，很少有人能夠靜下心來(lái)練這種基本功了，畢竟性價(jià)比很低，用鉛筆湊啊湊的多花不了多少時(shí)間，還不會(huì)出錯(cuò)。”
    徐朝暉直接：“那我就從練書(shū)法開(kāi)始？”
    萬(wàn)長(zhǎng)生笑：“你沒(méi)想過(guò)你到底適合哪種藝術(shù)形式？”
    徐朝暉輕輕搖頭：“您告訴我，人在逝去之前，都以為所擁有的一切，都是理所當(dāng)然，現(xiàn)在我大概知曉這個(gè)道理了，我珍惜眼前的一切，但相比之下，好像我沒(méi)有費(fèi)雪雁喜歡天馬行空繪畫(huà)的那種思路，我就想跟您一樣，靜靜的帶點(diǎn)思考的畫(huà)畫(huà)。”
    萬(wàn)長(zhǎng)生不著急：“這幾天你就住在我的辦公室，我這里的書(shū)，這部分是雕塑為主，這部分是世界美術(shù)史包括國(guó)畫(huà)在內(nèi)，這部分是和篆刻有關(guān)的，你都可以看看，需要我給你聯(lián)系一家江州本地的醫(yī)院?jiǎn)幔俊?br/>     徐朝暉先點(diǎn)頭后搖頭：“到了七月，我就只剩下兩次化療了，前天就是剛剛做完第四次化療以后，做了PETCT評(píng)估，醫(yī)生說(shuō)我現(xiàn)在全身腫瘤細(xì)胞已經(jīng)消除，剩下兩次都是鞏固性的化療。”
    萬(wàn)長(zhǎng)生喜悅的抬頭：“那就算是治好了？”
    徐朝暉輕輕搖頭：“隨時(shí)還可能會(huì)復(fù)發(fā)，這只是清除體內(nèi)腫瘤細(xì)胞，短期內(nèi)都很可能復(fù)發(fā)，第二階段開(kāi)始做放療，放射性療法，就是有控制的置身在核物質(zhì)的放射性環(huán)境里，這一步完成以后，才是移植干細(xì)胞，等于重新把自己的血液循環(huán)細(xì)胞換新的，沒(méi)有被腫瘤細(xì)胞感染的那種……”
    他說(shuō)得輕描淡寫(xiě)，但想想都是讓人頭皮發(fā)麻的治療過(guò)程。
    十多年了，萬(wàn)長(zhǎng)生難免會(huì)想如果父親當(dāng)年能來(lái)得及接受這樣的治療，自己還能陪伴他么。
    所以提起筆：“來(lái)，跟我學(xué)，能夠支撐你擁有強(qiáng)大內(nèi)心的，唯有精神修養(yǎng)，國(guó)畫(huà)確實(shí)是擁有這種博大精深的內(nèi)涵……”
    有些東西，真的是命。
    徐朝暉或許真的就應(yīng)該用生命詮釋國(guó)畫(huà)。
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