但許橈也不差。
    明明他也許只是第一次做佛像，卻表現(xiàn)出和萬(wàn)長(zhǎng)生那種嫻熟不一樣的靈動(dòng)來(lái)。
    這個(gè)道理就像萬(wàn)長(zhǎng)生的素描、速寫(xiě)包括泥塑，沒(méi)有受到學(xué)院派影響，老童都評(píng)價(jià)他充滿了自己的理解和野趣。
    可現(xiàn)在做菩薩，萬(wàn)長(zhǎng)生才是學(xué)院派，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這個(gè)菩薩和曾經(jīng)做過(guò)的那些菩薩沒(méi)什么區(qū)別，他已經(jīng)做過(guò)無(wú)數(shù)次了。
    許橈就不一樣。
    這對(duì)他是種全新的體驗(yàn)，所以他不用遵循什么三十二相的要求，只是按照他從搜出來(lái)的菩薩照片上理解。
    沿著自己的想法做。
    慢慢的，那本來(lái)看著好像貼滿了創(chuàng)口貼一般的頭像，變得越來(lái)越接近如來(lái)佛那個(gè)寬皮大臉的造型。
    這些看似橫七豎八的塑泥條，其實(shí)都是按照嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿娌考∪庾呦蛟谫N，更是凸顯出五官輪廓，眉弓眼窩，甚至連眼瞼眼簾都有呈現(xiàn)。
    接著那竹板雕塑刀，開(kāi)始在創(chuàng)口貼上抹過(guò)，越來(lái)越光滑。
    這邊進(jìn)入刻畫(huà)狀態(tài)就是讓面部神韻開(kāi)始展現(xiàn)。
    至于那滿頭的肉髻，在許橈這種熟手的技法里面是另一種嫻熟。
    不停把自己上半身扯遠(yuǎn)點(diǎn)觀察整個(gè)佛頭大關(guān)系的同時(shí)，順手就搓了些圓條，盤(pán)起來(lái)排列到佛頭上，剛剛好！
    他還有閑心開(kāi)口：“萬(wàn)師弟的雕刻，如果說(shuō)是把一尊佛從石頭里面解救出來(lái)，我這就是把一個(gè)人囚進(jìn)這佛頭里……”
    他做出來(lái)的佛，沒(méi)有萬(wàn)長(zhǎng)生那么慈眉善目的寶相莊嚴(yán)。
    帶著一股煙火氣。
    郭槐生也湊近觀察愛(ài)徒的作品，笑了。
    藝考生們連忙：“您也評(píng)說(shuō)下呀，評(píng)價(jià)下到底誰(shuí)好呀！”
    雕塑系系主任也有點(diǎn)慈眉善目：“都好，但是要看誰(shuí)來(lái)看，如果給寺廟的和尚，還有善男信女看，萬(wàn)長(zhǎng)生的絕對(duì)是第一選擇，因?yàn)樗姆鸪錆M了高高在上的對(duì)人間俯瞰，氣勢(shì)上就讓人感覺(jué)需要參拜……長(zhǎng)生，你記住，如果不是你這種從石頭里面把佛頭解救出來(lái)的雕琢樣式，真這樣雕刻出來(lái)一個(gè)完整的佛頭，那么最終最好也不過(guò)是個(gè)工藝品，而不是藝術(shù)品，傾注了作者靈魂的作品，才能算是藝術(shù)品，你在有意識(shí)的避開(kāi)這種工藝品化，這就對(duì)了，非常好。”
    藝考生們肯定覺(jué)得這位大叔在偏袒自己的大徒弟。
    因?yàn)樗麄儍?nèi)心不由自主的在偏袒萬(wàn)長(zhǎng)生啊。
    還有人在小起哄。
    藝術(shù)院校的氣氛就是輕松，郭槐生不生氣，嘿嘿笑著指許橈的泥塑：“從佛像的角度來(lái)說(shuō)，他是不合格的，因?yàn)樗o這個(gè)佛頭注入了一絲凡人的煙火氣，來(lái)，我們注意觀察這個(gè)細(xì)節(jié)，還是在這眉眼之間，萬(wàn)長(zhǎng)生已經(jīng)高度概括成佛像最標(biāo)準(zhǔn)的大眼皮，實(shí)際上大家想想，現(xiàn)實(shí)中會(huì)有人長(zhǎng)這樣的眼睛么？鼻子也沒(méi)有這樣的，這叫做慧眼，這是豹鼻，這都是我們傳統(tǒng)技藝?yán)锩嬉呀?jīng)約定俗成的造型，而許橈的這個(gè)五官是人的五官，他的慈悲不是佛祖的慈悲，而是經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)，看透人世間云起云落的幡然貫通，才領(lǐng)悟了佛經(jīng)上面的無(wú)上真諦，輕嘆一聲的感覺(jué)，讓人不禁會(huì)想這背后有什么故事呢？”
    這是研究生級(jí)別的傳授上課啊。
    都還站在藝術(shù)殿堂之外的藝考生們安靜極了。
    看萬(wàn)長(zhǎng)生把那石雕佛頭并列放在泥塑邊，然后也在聚精會(huì)神的傾聽(tīng)。
    這一刻他不是那個(gè)給他們上速寫(xiě)課的老師，也不是在家長(zhǎng)們面前擺出藝術(shù)家派頭的培訓(xùn)校長(zhǎng)。
    就是個(gè)學(xué)生，專(zhuān)注于學(xué)習(xí)的學(xué)生。
    許橈臉上有點(diǎn)抽抽，更認(rèn)真的湊近觀察萬(wàn)長(zhǎng)生的雕塑。
    還是陸濤有眼力，看郭槐生講完，連忙帶頭鼓掌：“感謝郭教授今天給我們做的雕塑普及，以及兩位精彩的雕塑展示，感謝！”
    幾百名學(xué)生連忙如夢(mèng)方醒般的使勁鼓掌。
    郭槐生示意安靜下：“今天來(lái)呢，就是表達(dá)下我們蜀川美術(shù)學(xué)院雕塑系，將會(huì)跟……這里的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一起，提前對(duì)有雕塑天賦，雕塑愛(ài)好的藝考生進(jìn)行培訓(xùn)，發(fā)掘真正的雕塑人才，我們會(huì)陸續(xù)派出專(zhuān)業(yè)老師、學(xué)生過(guò)來(lái)協(xié)助培訓(xùn)校進(jìn)行雕塑基礎(chǔ)課程，歡迎大家嘗試學(xué)習(xí)，尋找自己真正的天賦所在，別像你們的萬(wàn)長(zhǎng)生老師這樣，考上美院國(guó)畫(huà)系，才發(fā)現(xiàn)自己的最終目標(biāo)在雕塑系，這叫走彎路嘛。”
    帶點(diǎn)玩笑的口吻，把年輕的藝考生們都逗笑了。
    可停在陸濤和導(dǎo)師們耳朵里，這自然就是系主任對(duì)萬(wàn)長(zhǎng)生最大的認(rèn)可。
    萬(wàn)長(zhǎng)生陪著送到地下車(chē)庫(kù)的時(shí)候，郭槐生也是這么說(shuō)的，又回到那種牛皮哄哄的狀態(tài)：“待會(huì)兒我給教務(wù)處打個(gè)電話，許橈你把我的課程安排拿給他，然后就跟著上課吧，我們不討論什么課題項(xiàng)目，跟得上，你就跟著走，跟不上，那就自己想辦法跟上，行嗎？”
    萬(wàn)長(zhǎng)生點(diǎn)頭說(shuō)好。
    郭槐生踏上路虎的時(shí)候，回頭笑了下：“很好，你有扎實(shí)的基本功，足夠沉穩(wěn)的性格，卻又不呆板木訥，很懂得變通交流，不要太在意別人的看法，丘吉爾有句名言，如果你對(duì)每只向你吠的狗，都停下來(lái)扔石頭，你就永遠(yuǎn)到不了目的地，更何況你還想讓每個(gè)人都喜歡你，那就更不現(xiàn)實(shí)了，當(dāng)然，真正的優(yōu)秀，不是唯我獨(dú)尊，而是激發(fā)他人高尚的情操，讓追隨者都覺(jué)得自己重要，這才是人性的弱點(diǎn)和人性的光輝，你就是要把握好這個(gè)度。”
    萬(wàn)長(zhǎng)生還是點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)好。
    郭槐生坐好時(shí)候，終于看了眼旁邊嶄新的奔馳越野車(chē)，隨口問(wèn)起步的許橈：“這車(chē)看起來(lái)挺高級(jí)啊，比我這個(gè)貴？”
    許橈看看：“一百多萬(wàn)吧，貴著呢。”
    郭槐生想想：“這樓里還真有點(diǎn)藏龍臥虎啊……”
    實(shí)在是想不到萬(wàn)長(zhǎng)生那么謙卑的人，開(kāi)這么騷包的車(chē)。
    幸好萬(wàn)長(zhǎng)生從來(lái)不把車(chē)開(kāi)到學(xué)校去。
    但顯然他這種三頭并進(jìn)的學(xué)習(xí)狀態(tài)立刻就無(wú)縫對(duì)接的展開(kāi)了。
    教務(wù)處果然很快給國(guó)畫(huà)系發(fā)過(guò)來(lái)關(guān)于大一學(xué)生萬(wàn)長(zhǎng)生的系別調(diào)整，正兒八經(jīng)開(kāi)始作為雙學(xué)位學(xué)生展開(kāi)，但實(shí)際上國(guó)畫(huà)系這邊已經(jīng)分別報(bào)了兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的研究課題。
    老童要萬(wàn)長(zhǎng)生去美術(shù)博物館下屬的當(dāng)代藝術(shù)研究所參與新現(xiàn)代主義國(guó)畫(huà)的探索研究。
    茍教授直接報(bào)了萬(wàn)長(zhǎng)生作為篆刻課程的助教。
    雕塑系雖然沒(méi)有報(bào)課題，卻明擺著開(kāi)始大量占據(jù)萬(wàn)長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。
    畢竟搬泥巴，打石頭的活兒，都累著呢。
    國(guó)畫(huà)系大一幾十號(hào)新生的班長(zhǎng)，基本上就不會(huì)出現(xiàn)在普通教學(xué)課堂上了。
    全靠萬(wàn)長(zhǎng)生指定的幾位組長(zhǎng)和副班長(zhǎng)一起履行工作內(nèi)容。
    還好國(guó)畫(huà)系這邊上課的老師，聽(tīng)說(shuō)萬(wàn)長(zhǎng)生是同時(shí)跟著茍老和老童在混。
    現(xiàn)在還開(kāi)始跟著雕塑系上課。
    壓根兒就不問(wèn)萬(wàn)長(zhǎng)生的出勤和作業(yè)進(jìn)度。
    至于美院學(xué)生會(huì)那邊的副主席職務(wù)，更是神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾，十一月中旬，終于要接連準(zhǔn)備好幾項(xiàng)學(xué)生工作了，才找到萬(wàn)副主席過(guò)來(lái)開(kāi)會(huì)。
    萬(wàn)長(zhǎng)生還在雕塑工廠忙碌。
    就是他當(dāng)初和馬振宇一同去探尋雕塑系風(fēng)貌時(shí)候，見(jiàn)到的那個(gè)巨大廠房。
    現(xiàn)在占據(jù)了他半數(shù)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
    就連在雕塑系，都是好幾件工作齊頭并進(jìn)。
    關(guān)于萬(wàn)長(zhǎng)生的那件《舞臺(tái)》雕塑習(xí)作，開(kāi)始放大樣。
    需要提交給寺廟那邊的坐佛像已經(jīng)完成了基本造型，也要放樣。
    再然后，萬(wàn)長(zhǎng)生還得跟著雕塑系上了好幾天的人體素描課。
    因?yàn)樗麑?duì)于人體解剖，肌肉走向之類(lèi)的基礎(chǔ)課程，一無(wú)所知。
    可把馬振宇羨慕得不行，他都還沒(méi)輪上呢。
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