打開牛皮紙袋，從中拿出兩百卷子，選手們隨便看了一眼，感覺還可以吧，寫完名字、編號(hào)和地區(qū)，選手們進(jìn)入到答題狀態(tài)。
第一題是幾何體，應(yīng)該沒有什么問(wèn)題。
畢竟送分嘛。
然而...
當(dāng)選手們開始仔細(xì)閱讀后發(fā)現(xiàn)，此題并非想象的那么簡(jiǎn)單。
這...
凸四邊形？
由于沒有給予任何的圖形，此題需要空間想象能力，慢慢用邏輯思維推導(dǎo)出來(lái)，然后再用數(shù)學(xué)加以求證...這個(gè)道理雖然都懂，可想要做到的話太難。
如果單純的求角，那么用到凸四邊形計(jì)算公式即可，但是此題沒有給予任何的數(shù)字，只是給了幾個(gè)條件...
這...這真是高中生的題目？
確定？
大部分人并沒有略過(guò)此題，而是開始對(duì)這題進(jìn)行求解。
但是，
在推導(dǎo)的過(guò)程中，所有選手都發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，他們找不到任何關(guān)于推導(dǎo)的證據(jù)，也就是說(shuō)推導(dǎo)出來(lái)的東西，是沒有任何證據(jù)的，甚至在邏輯上也存在誤差。
天吶！
這是哪個(gè)神經(jīng)病出的題目？
說(shuō)好的送分題呢？
放棄吧...
來(lái)到了第二題，
這群人又陷入到迷茫中，題目倒是讀懂了，可懂了之后卻沒有任何的思路。
跳過(guò)！
跳過(guò)！
跳過(guò)！
跳到最后，已經(jīng)跳無(wú)可跳...
此時(shí)，
選手們才發(fā)現(xiàn)，本屆的浙省奧數(shù)競(jìng)賽，全特么的都是難題，而且難到非人類的地步，甚至連一道送分題都不給。
這到底是誰(shuí)出的題？
是人嗎？
所有選手的表情都有些抑郁，氣氛也逐漸壓抑起來(lái)，既然事實(shí)是如此，還能怎么辦？只能硬著頭皮答題了！總不能睡覺吧。
先死磕第一題...好像就這一題字最少。
所有人都明白一個(gè)道理，自己解不開的，其他人也同樣如此。
場(chǎng)內(nèi)選手一臉的絕望，而場(chǎng)外的各位老師們，則是一臉的迷茫。
“？？？”
“？？？”
“？？？”
這...這什么情況？
感覺比賽的氣氛有點(diǎn)不對(duì)勁呀！
怎么沒有人答題？
似乎都在跳題！
十來(lái)位帶隊(duì)老師們都是老江湖，有些人帶過(guò)不止一次的隊(duì)伍，然而從來(lái)沒有遇見過(guò)這樣的情況，幾乎所有人都在跳題。
怎么可能？
這些學(xué)生都是由市級(jí)比賽選拔出來(lái)的數(shù)學(xué)奇才，怎么可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？并不是一兩位學(xué)生跳題，而是大面積的學(xué)生都在不斷在跳題。
這不符合過(guò)去的常理，除非比賽的規(guī)則發(fā)生改變，或者是難度提高。
不然不可能這樣。
“汪老師？”
“這...這什么情況啊？”某位帶隊(duì)老師找到其他市級(jí)代表隊(duì)的老師，一臉迷茫地問(wèn)道：“我感覺情況有些不對(duì)勁，學(xué)生們不應(yīng)該是這種表情，看看看...這明顯就是遇到了無(wú)法解決的難題。”
“誰(shuí)知道呢！”
“我也很納悶...這怎么可能呢？”這位老師皺著眉頭，似乎在沉思什么，久久才說(shuō)道：“我懷疑...出題者換了，換成一個(gè)喜歡出難題的。”
“我也是這么想的。”
在眾人的推測(cè)下，得到了一個(gè)結(jié)論，那就是題目的難度被提升了。
超綱？
應(yīng)該不可能...畢竟是省級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽，不會(huì)犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤。
可這種事情誰(shuí)又能講得清。
然而，
在眾位老師中，來(lái)自寧市代表隊(duì)的梁峰梁老師，似乎想到了一種可能性。
昨天出現(xiàn)的徐茫，可能不是一個(gè)偶然事件。
徐茫，
賽場(chǎng)，
難題...
這一切都太巧合，如此巧合之下只有一種可能性，這根本不是巧合。
難道...
梁老師突然冒出一個(gè)可怕的想法，他認(rèn)為這次題目是由徐茫親自操刀，否則不可能出現(xiàn)這樣的情況，要知道這種事情，曾經(jīng)徐茫干過(guò)，直接導(dǎo)致一中的期末數(shù)學(xué)成績(jī)，全軍覆滅。
聽說(shuō)那一次過(guò)年...都挺慘的。
比賽整整過(guò)去了二個(gè)半小時(shí)，
做完二題的人寥寥無(wú)幾，大概也就七個(gè)人完成了二道題目。
但是，
很快所有人找到了徐茫留下來(lái)的漏洞。
第十二題和第十五題似乎...有那么一點(diǎn)希望！
做著做著，
選手們發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，這題目看似給了那么一點(diǎn)希望，其實(shí)希望的背后全是絕望，因?yàn)榈街虚g的部分，幾乎所有人都卡在那里，解題的思路就像風(fēng)箏斷了線。
“...”
“...”
“...”
太特么的滾蛋了！
到底是誰(shuí)想的題目？
許久，
比賽過(guò)去三個(gè)半小時(shí)。
一半人的人完成了兩題，小部分完成了三題，特別牛逼的完成了三題半。
在場(chǎng)外的老師們，看在眼里急在心里，他們發(fā)現(xiàn)自己的選手們，神態(tài)已經(jīng)完全不對(duì)勁了，一眼望去全是自閉絕望的面孔。
這...
這完蛋了呀！
后面的比賽怎么辦？
按照這種精神狀態(tài)去面對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)，絕對(duì)是自尋死路...幸好大家都是一樣。
終于，
比賽結(jié)束。
選手們不知道自己是如何把卷子放到牛皮紙袋中，也不知道自己是怎么走出場(chǎng)外的，總之現(xiàn)在的這些選手們，就是一具沒有靈魂和思想的軀殼。
“怎么了？”
“題目難不難？”梁峰梁老師一臉焦急地問(wèn)道。
“梁老師...”
“我...”
“我四個(gè)小時(shí)...就只做了一題半！”寧市代表隊(duì)的一位選手，哭喪著臉，憤怒地說(shuō)道：“太難了...簡(jiǎn)直難到想死的地步，我感覺這些題目完全超綱了！”
什么？
四...四個(gè)小時(shí)就做了一題半？
沒有搞錯(cuò)吧？
梁老師聽到這位學(xué)生的話，有點(diǎn)不可置信，隨后看向了其他選手，問(wèn)道：“你們呢？”
“我...我就做了兩題。”
“我也兩題。”
“兩題半。”
“一題。”
聽到其他成員的答復(fù)，梁老師也自閉了，這沒有開玩笑吧？
兩個(gè)小時(shí)呀！
連一半都沒有做完？
梁老師看向其他帶隊(duì)老師，結(jié)果同樣是一臉的驚恐。
“這個(gè)有問(wèn)題，題目絕對(duì)超綱了！”
“走走走，我們找領(lǐng)導(dǎo)去！”
“對(duì)！”
...
臨時(shí)辦公室內(nèi)，
徐茫正躺在椅子上，一臉愜意地玩著游戲，最近他的王者榮耀技術(shù)提高了不少，已經(jīng)把這個(gè)新號(hào)從倔強(qiáng)青銅，打到秩序白銀級(jí)別，實(shí)力大大提升。
隊(duì)友A：wdnmd
隊(duì)友B：wdnmd
隊(duì)友C：wdnmd
在徐茫的努力下，這局以慘敗告終。
“切！”
“就這種技術(shù)還有臉選中路？”徐茫一臉不屑，默默開始下一局。
可惜，
他的號(hào)被封了，這次被封兩周的時(shí)間。
“臥槽！”
“居然舉報(bào)我？”徐茫那個(gè)氣呀，與楊小曼那種玩游戲必須贏不一樣，他玩游戲一直是采取佛系的態(tài)度，這也導(dǎo)致了他玩游戲菜的要死的事實(shí)。
當(dāng)然，
可以讓系統(tǒng)作弊，可無(wú)數(shù)的例子告訴徐茫，玩游戲開掛會(huì)被人給實(shí)錘的。
“喂？”
“干嗎？”徐茫接到楊小曼的電話，笑呵呵地問(wèn)道：“哎呀...再熬幾天呀，我馬上就回來(lái)了。”
“我...”
“我好想你。”楊小曼那柔弱的聲音從手機(jī)中傳出來(lái)，“每天晚上我都睡不著...你知道嗎？總感覺手上少了什么東西，特別的不習(xí)慣。”
“...”
“什么東西？”徐茫問(wèn)道。
“討厭！”
“你...你欺負(fù)我！”楊小曼語(yǔ)氣突然開始羞澀起來(lái)，“臭流氓...就知道欺負(fù)我！”
徐茫：(°ー°〃)
噢！
原來(lái)是...哎呦，這尼瑪...
“咳咳！”
“小曼？”徐茫嚴(yán)肅地問(wèn)道：“你下手總是沒輕沒重的，好幾次你差點(diǎn)沒有把自己的幸福給毀了，如果不是我眼疾手快...你還想要孩子？”
“...”
“我哪有！”楊小曼吱吱嗚嗚地說(shuō)道。
徐茫剛剛要開口說(shuō)話，桌子上的座機(jī)響起。
“來(lái)電話了，我先掛了。”
話落，
徐茫掛斷通話，接起了座機(jī)。
“徐茫！”
“到比賽現(xiàn)場(chǎng)來(lái)一趟。”
“馬上。”
“嘟嘟嘟！”
徐茫一臉迷茫，打電話過(guò)來(lái)的是滕老師。
難道出事情了嗎？
...
徐茫來(lái)到了滕老師的辦公室，推門而入便看到滕老師一臉黑線的樣子，似乎是自閉了。
“...”
“徐茫！”滕老師嚴(yán)肅地問(wèn)道：“到底這次比賽的卷子有沒有超綱？”
“啊？”
“沒有呀。”徐茫冷靜地說(shuō)道：“我怎么可能讓題目超綱嘛，雖然是涉及到大學(xué)內(nèi)容，可您也看到了，我完全可以用高中的知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)解題，沒有什么問(wèn)題。”
“這...”
滕老師嘆了口氣，無(wú)奈地說(shuō)道：“剛剛那些各個(gè)市代代表隊(duì)的老師找我，說(shuō)這次比賽的題目超綱了，因?yàn)檫@些選手都是從市級(jí)競(jìng)賽選拔出來(lái)的天和精英才，結(jié)果現(xiàn)在連一半的題目都做不對(duì)。”
徐茫對(duì)此沒有什么感覺，他早就知道會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)局，因?yàn)檫@些題目全部根據(jù)PUMaC延伸過(guò)來(lái)，那可是國(guó)際性的數(shù)學(xué)大賽，一個(gè)國(guó)家只能有五個(gè)人參加。
就以這屆國(guó)際數(shù)學(xué)大賽的冠軍選手楊小曼為例，聽她自己的敘述，第二天的最后一道題目，她可是足足思考了半個(gè)小時(shí)，在即將交卷的最后一刻，才把所有的過(guò)程寫完。
可想而知，其題目的靈活性有多高。
當(dāng)然，
徐茫把這次的題目調(diào)整到了高中的水平線，并且難度也連降三次。
徐茫無(wú)奈地嘆了口氣，隨后笑嘻嘻地說(shuō)道：“滕老師別慌，這才剛剛開始，頂住壓力…等比賽結(jié)束后，我當(dāng)著眾人的面親自解題，用高中的知識(shí)！”
......
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