這位年輕人徐茫認(rèn)識(shí)，前天下課的時(shí)候，是他告訴徐茫，這里是讀博班，他是一位好人。
    “?。俊?br/>     “是嗎？”徐茫尷尬又不是禮貌地說道：“可能是睡迷糊了，話說這里就一個(gè)讀博班嗎？”
    “你還想要幾個(gè)？”這位學(xué)生說道。
    “哦...”
    “這...這讀博班是不是學(xué)生太多了？”在徐茫的臆想中，讀博士不應(yīng)該有這么多人，好家伙...之前在多媒體教室里看到，起碼有八九十人。
    有這么多的博士？
    太不值錢了吧？
    “并不是只有數(shù)學(xué)系的，其他系的很多?！边@位不算是年輕人的年輕人，對(duì)徐茫問道：“你是不是過來旁聽的？”
    “嗯！”
    “那什么...他們說讀博班的教學(xué)質(zhì)量高?！毙烀Ｐξ卣f道：“前天我感受了一下，果然與眾不同...加上教授不是剛布置了問題嘛，我來看看在讀博士們的實(shí)力究竟有多強(qiáng)。”
    聽到徐茫的話，這位年輕人苦笑道：“那個(gè)問題...我相信幾乎沒有人可以做出來?！?br/>     “??？”
    “哦...”徐茫點(diǎn)點(diǎn)頭：“的確很難?！?br/>     之后，
    徐茫和這位年輕人漸漸混熟了，原本以為他是數(shù)學(xué)系的在讀博士，結(jié)果搞錯(cuò)了...人家是學(xué)經(jīng)濟(jì)的。
    “我女朋友讀國(guó)經(jīng)貿(mào)的?！毙烀Ｕf道：“我以為讀經(jīng)濟(jì)不需要學(xué)數(shù)學(xué)，萬萬沒有想到學(xué)經(jīng)濟(jì)的，數(shù)學(xué)還要精通...老哥受累了?！?br/>     “還行吧...”
    “混口飯吃。”這年輕人苦笑一下，默默地說道：“不好意思呀，我這個(gè)比較現(xiàn)實(shí)?！?br/>     “沒事?！?br/>     “我比你還要現(xiàn)實(shí)。”徐茫露出一絲欠揍的笑容，默默地說道：“老哥經(jīng)濟(jì)學(xué)博士...未來工作的地方很多呀，估摸著百萬年薪是有的?！?br/>     當(dāng)然，
    徐茫只是隨口一說罷了，他也不知道到底給多少錢，但往高了說總沒錯(cuò)。
    人嘛...
    就愛聽好的。
    起初徐茫想要幫自己的老丈人招攬這年輕人，可仔細(xì)想想...人家可能看不上，再則萬一對(duì)方獅子大開口，上來要一個(gè)重要職務(wù)，這可怎么辦？
    自己可以拍拍胸脯，然而問題全部丟給自己的老丈人，恐怕那時(shí)候...自己和小曼也就走到盡頭了。
    唉...
    “老哥？”
    “你覺得我這樣的人，學(xué)經(jīng)濟(jì)會(huì)不會(huì)有出路？”徐茫好奇地問道。
    “...”
    “兄弟別鬧！”這年輕人笑道。
    徐茫：囧
    很快，
    多媒體教室的學(xué)生逐漸增多，不久人數(shù)達(dá)到了八十來人。
    對(duì)于多了一位陌生人，很多人并沒有反應(yīng)，畢竟這是一個(gè)綜合性的教室，昨天剛剛認(rèn)識(shí)，結(jié)果第二天沒有來，屬于正常情況。
    “那道題目你做出來了嗎？”
    “沒有...實(shí)在太難了，我一開始以為這是簡(jiǎn)單的冪級(jí)數(shù)收斂問題，誰知道解到四分之一，發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是！”
    “對(duì)對(duì)對(duì)，到了后面根本不是冪級(jí)數(shù)收斂問題...教授這是故意設(shè)了一個(gè)陷阱?！?br/>     “唉...你們也是傻，既然教授敢給兩天的時(shí)候，那說明給你一周的時(shí)間也解不開！”
    頓然，
    教室里響起了一片哀嚎。
    也有幾人無動(dòng)于衷，
    他們本身就屬于數(shù)學(xué)系的，對(duì)此倒是無所謂，他們已經(jīng)做出來了，但不知道對(duì)不對(duì)。
    教授進(jìn)來了，
    還是帶著一本教材。
    由于沒有到時(shí)間，此時(shí)的教授并沒上課，然而底下的學(xué)生們卻安靜如寂。
    就在此時(shí)，
    徐茫接到了一個(gè)電話。
    來者是小曼。
    “...”
    “喂？”徐茫從后門偷偷溜了出去，小聲地問道：“干什么？”
    “你死哪去了？”楊小曼氣呼呼地說道：“一大清早發(fā)現(xiàn)你不在...是不是又偷偷跑到別人教室去搗亂了？”
    “小曼...”
    “其實(shí)我不是你想象中的那種人?！毙烀o奈地說道：“我這個(gè)人...還不錯(cuò)的?！?br/>     “滾！”
    “我去比賽現(xiàn)場(chǎng)了，總之好好做人！”楊小曼叮囑了一句，隨即掛斷了電話。
    唉...
    這女矮子，
    控制欲真的好強(qiáng)！
    徐茫可以理解小曼為什么會(huì)這樣，沒有其他原因，就是本人實(shí)在太帥了。
    偷偷又溜回教室，
    沒過一分鐘，開始上課。
    “咳咳！”
    “我們先講教學(xué)內(nèi)容，然后留下一半的時(shí)間，講講前天的那道題目?！苯淌谡f道。
    話落，
    引起了在場(chǎng)所有人的不適。
    留下一半的時(shí)間？！
    果然這題目的難度無法想象。
    聽到教授的話，大部分人的情緒漸漸平息下來，其實(shí)并不是自己不會(huì)，而是這題目太難。
    平衡了平衡了。
    此時(shí)，
    徐?？戳艘谎凵磉叺倪@位哥們，發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)吁一口氣，似乎是得到什么解脫，稍微思考一下，徐茫認(rèn)為這位老哥可能對(duì)自己的智商，重新進(jìn)行了肯定。
    不是笨，
    是題目太難。
    課，
    很無趣。
    徐茫聽著快要睡著了，睡意海浪不斷沖刷著意識(shí)的沙灘，幸好徐茫忍住，他偷偷拿出了手機(jī)。
    由于王者榮耀的賬號(hào)被封了一周，徐茫只能玩爐石傳說，更新完游戲版本，徐茫發(fā)現(xiàn)最近出了很多橙卡。
    怎么辦？
    氪！
    咔咔咔，徐茫氪了兩萬。
    其實(shí)徐茫并不喜歡玩爐石，他喜歡的是里面開卡包的過程，特別是‘哇！金色傳說！’，能讓人的心情愉悅起來。
    可惜了...
    徐茫是非酋，很非很非的那種。
    然而這樣的人，卻又一顆成為歐皇的心。
    這不，
    花了近兩萬出現(xiàn)一次三蛋的畫面。
    截圖，
    發(fā)到游戲群里。
    儒雅隨和的牧師（徐茫）：免費(fèi)卡包出的三蛋【圖片】
    然后群就炸了。
    徐茫看到群里的成員們各種各樣的言語，無不圍繞歐皇牛逼四字展開，隨即露出開心的笑容，這兩萬花得真值！
    “這位同學(xué)！”
    “傻笑什么呢？”教授瞥了一眼徐茫，見他傻不拉幾嘿嘿嘿笑個(gè)不停，當(dāng)場(chǎng)說道：“注意課堂紀(jì)律?！?br/>     “哦...”
    徐茫急忙收起笑容，擺出一副認(rèn)真聽課的樣子。
    不久，
    終于熬到中間的休息時(shí)間，徐茫溜走去廁所，然而當(dāng)他回來的時(shí)候，教室里圍了三四堆人。
    “啥情況？”
    “是不是課講得太無聊，學(xué)生出現(xiàn)昏厥了？”徐茫本著吃瓜的心態(tài)，急忙湊了上去，原來是大家在討論題目，也是...馬上教授要檢驗(yàn)學(xué)生們的成果。
    上課，
    學(xué)生們回到了自己的座位。
    講臺(tái)前的教授問道：“前天的那道題目誰做出來了？”
    話落，
    零零散散也就三四人舉手，而且都是數(shù)學(xué)系的。
    面對(duì)這個(gè)情況，教授也沒有什么怨言，畢竟難度放在那里，如果全部解開的話，那不是說明自己的水平有問題。
    “小錢。”
    “你來講一下?！苯淌趯?duì)一位學(xué)生說道。
    隨之，
    這位叫小錢的同學(xué)走到講臺(tái)前，插入U(xiǎn)盤點(diǎn)開文檔，開始講解自己的解題過程。
    “這里...”
    “那里...”
    小錢同學(xué)講得飛起，底下的同學(xué)也聽得很認(rèn)真，但只有徐茫一人，則是滿臉迷茫加不知所措。
    他在干什么？
    為什么自己聽不懂？
    天吶！
    是我的業(yè)務(wù)能力又不行了嗎？
    別說...徐茫是真的聽不懂他在講什么，邏輯之混亂，過程之復(fù)雜，令人發(fā)指。
    十分鐘后，
    這位小錢同學(xué)終于講完了，然后掌聲四起，徐茫也跟著鼓掌，雖然他不知道剛剛都發(fā)生了什么，但尊重別人的勞動(dòng)成果是應(yīng)該的，這是禮貌問題。
    教授面無表情，緊接著叫了下一位同學(xué)，然后又是一位，雙是一位...
    徐茫：(￣△￣；)
    這...啥情況？
    其實(shí)，
    這幾人答案都是正確的，然而每一個(gè)人幾乎都繞了一個(gè)大圈子，通過非常復(fù)雜的方式，把這題給解開了。
    有點(diǎn)費(fèi)時(shí)與費(fèi)力。
    果不其然，
    教授說道：“答案倒是對(duì)了，但是這個(gè)過程有問題，不夠精簡(jiǎn)。”
    隨后，
    這位教授開始為在場(chǎng)的所有人分析這一道冪級(jí)數(shù)收斂題目。
    “首先不要被題目所蒙蔽了雙眼?！苯淌谡f道：“未來你們會(huì)遇到很多這樣的情況，看似冪級(jí)數(shù)收斂問題，實(shí)際上卻是另外的一個(gè)問題，但你做著做著會(huì)發(fā)現(xiàn)，最后的答案又回到了冪級(jí)數(shù)收斂上面。”
    “...”
    “...”
    “...”
    教授，
    您說得有些簡(jiǎn)單了！
    這分明是融合了多種元素在里面，一但進(jìn)去根本就繞不出來。
    在接下來的二十分鐘，
    教授很詳細(xì)地分析了此題的陷阱和所需要注意的事項(xiàng)，對(duì)此徐茫和教授的看法相同，所有問題都在這幾點(diǎn)上，只要把各自的邏輯理順，差不多就能解題了。
    看來...
    今天不需要自己了。
    然而，
    事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒徐茫想象的這么簡(jiǎn)單。
    隨后，
    教授開始現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)生們解題，在前面的一些步驟，并沒有出現(xiàn)什么意外，幾乎和徐茫的差不多，只是到了一個(gè)非常關(guān)鍵的點(diǎn)上，徐茫發(fā)現(xiàn)教授解題過程出現(xiàn)問題。
    錯(cuò)倒是沒有錯(cuò)，
    只是之后會(huì)變得繁瑣起來。
    果然，
    在中間出現(xiàn)問題后，教授的解題過程出現(xiàn)了多余，大概有...七個(gè)步驟是多余的。
    其實(shí)這已經(jīng)是標(biāo)準(zhǔn)的過程，可對(duì)徐茫來說還能再精簡(jiǎn)一下，讓其變得更加完美。
    “所有的過程就這樣。”教授最后寫出一個(gè)答案，面無表情地說道：“這個(gè)題目需要注重邏輯思維，以及在各個(gè)關(guān)鍵的變換上，找到對(duì)應(yīng)的平衡點(diǎn)?！?br/>     “好了?！?br/>     “下...”
    教授正要說‘下課’，突然被一位學(xué)生給打斷。
    “教授！”
    “我覺得您剛剛的解題過程，存在一些瑕疵。”徐茫站了起來，對(duì)教授說道：“您的過程還不夠精簡(jiǎn)！”
    ......
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