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    韓文適時道：“此物烹制方法多樣，可如粥一樣煮食，亦可做成玉米饅頭，還能烤食，也能生吃，方才諸公見的，就是玉米粥。”
    國庫多了這種主糧，何愁九邊軍餉。
    北方邊城一望無際的旱田，正好用來種玉米。
    弘治皇帝喜形于色：“朕和太后嘗過了，此乃不可多得的美味，諸公以為如何？”
    大明缺糧，比什么都缺。
    一畝能種出來兩石糧食，又不占用水田，世間竟有如此神器。
    李東陽微微低著頭：“陛下，臣覺得可以在推廣。”
    “臣附議！”
    韓文大聲：“臣附議！”
    西北和北方多旱地，水稻難以適應(yīng)，多了一種耐旱的主糧，無異于雪中送炭。
    弘治皇帝正要下旨，命通政司布告天下。
    嚴(yán)成錦站出來一步：“陛下，玉米推廣天下固然好，臣以為，還要仔細(xì)考慮，諸如土地，如黑土還是紅土，種過桑樹的土地，可否再種玉米，稅目該如何收取，耕種知識，要如何普及，莊戶聽不懂官話又該如何。”
    “嚴(yán)卿家，不必如此慎重。”弘治皇帝板著臉，你這家伙，等你考慮周到，時令都過了，“一畝能種出一石糧來，朕給你記一功。”
    嚴(yán)成錦眼中放光：“陛下不妨先等一等，給臣一月時間，臣或許能讓玉米的畝產(chǎn)，提高一丟丟。”
    李東陽等人看了過來。
    聽聞此言，弘治皇帝雙眼微微一瞇，嘴角露出笑意，“半月。”
    “臣遵旨。”
    回到都察院，
    嚴(yán)成錦將玉米的種植方法寫下來。
    玉米容易出現(xiàn)禿尖和脫粒的現(xiàn)象。
    種植的時候，用人工授粉的辦法比自然授粉好。
    以及最適合種植玉米的區(qū)域，收成后該如何處置，也寫在書中，經(jīng)司禮監(jiān)的經(jīng)廠印制，再由布政司發(fā)出。
    尿素是最好的催生肥料。
    大明的技術(shù)還做不出來，但可以用尿來代替。
    嚴(yán)成錦又默默地加上了一本《化學(xué)》，放在良鄉(xiāng)藏書館中的雜學(xué)一欄。
    ……
    下值后，嚴(yán)成錦坐上轎子回府。
    在前門大街，遇到了有人攔轎子，似乎要上訪，“本官不受理訟狀，要上訪，可去順天府找劉大人，他是個好官。”
    “大人，我是來跟你說我的夢想的！”謝丕大聲道。
    “學(xué)生想了三日，學(xué)理科，便是用所學(xué)的學(xué)問，為萬民謀福祉。”
    就這？
    想了三日……
    嚴(yán)成錦想起來了，是謝丕那個愣頭青。
    聽謝遷說，遭受打擊后性情大變，聽著不像有假。
    夢想被人攔腰折斷，這種打擊，不是萬念俱灰，就是脫胎換骨。
    謝丕顯然是前者。
    “本官問你，百姓的福祉是什么？”
    謝丕想了想，咬牙道：“銀子？”
    “考上狀元，同樣能為百姓謀福，回去吧，你爹會誤會本官的。”嚴(yán)成錦讓轎夫起轎。
    謝丕愣在原地，方才嚴(yán)大人并未評論對錯，難道我又答錯了？
    萬難得到一次機(jī)會，還答錯了，心中無比懊悔。
    失魂落魄地走到府中，關(guān)上門，繼續(xù)想，答案到底是什么？
    謝遷下值回來，問：“丕兒今日讀了什么，可有不懂之處？”
    “沒有。”
    兒子日漸消瘦，眼窩深陷，像個垂暮之人，再這樣下去，別說科舉了，怕是小命堪憂。
    謝遷心疼啊。
    “丕兒啊，你在想什么，告訴爹，爹幫你想！”
    謝丕雙眼放出一絲光彩，仿佛活過來了：“爹，夢想是什么？”
    謝遷沉吟片刻：“此詞出處頗多，漢代司馬相如說，忽寢寐而夢想兮，魄若君之在，其義……”
    謝丕搖搖頭，臉色暗淡下去。
    ………
    早朝，
    諸位官員魚貫進(jìn)入暖閣，還未開口，謝遷便帶著十幾個官員，跪在地上。
    “陛下，臣等請乞，將良鄉(xiāng)理科取締，《宋氏天工》交由工部處置，臣之子謝丕，去良鄉(xiāng)學(xué)了理科，整日魂不守舍……人就要瘋了，此學(xué)，害人！”謝遷帶著哭腔道。
    “臣之子王寒亦同。”兵部給事中王坤道。
    嚴(yán)成錦心中大驚。
    謝遷其義明顯，將理科奉為宮中的秘密典籍，不許坊間流傳，這樣科學(xué)還如何傳播得出去？
    帶著十二人請乞，老狐貍了。
    “臣以為不可，理科還有許多不足之處，尚需宋景這般天賦異稟的人才，不斷求知，探索理科的道理。”
    在四書五經(jīng)的熏陶下，讀書人不會選擇理科，可是有人天生喜歡數(shù)字、天文。
    理科出現(xiàn)后，喜歡折騰的讀書人似乎多了起來。
    嚴(yán)成錦繼續(xù)道：“放在宮中由翰林編修，只會蒙塵，就如謝大人對理科的偏見，謝丕如此喜愛理科，謝大人愿意讓他學(xué)理科？”
    謝遷閉口不言，在御前說出的每一句話，稍不注意就是欺君，哪敢多言。
    “流民和胥吏，就不會有這樣的顧忌，不是臣慎重，而是理科真是一門繁雜的學(xué)問。”
    弘治皇帝猶豫不定，突然冒出來理科這門學(xué)問，說其為旁門左道，可又出現(xiàn)了天文望遠(yuǎn)鏡和威遠(yuǎn)大炮這樣的東西。
    “嚴(yán)卿家為何要規(guī)定，學(xué)理科不得應(yīng)舉？”
    嚴(yán)成錦一直強(qiáng)調(diào)，學(xué)理科的人考不上科舉，嚇得謝遷和王坤不敢讓兒子碰這玩意兒。
    “臣只是善意提醒，理科是一門浩瀚的學(xué)問，或許無暇顧及圣人的學(xué)問。”
    這就好辦了，弘治皇帝撫須笑道：“嚴(yán)卿家不必多慮了，朕也想能才為朝廷所用，讓他們應(yīng)試吧。”
    嚴(yán)成錦眼中一亮：“學(xué)理科之人，大多為流民和胥吏，可大明律法，胥吏和流民子弟，不得應(yīng)舉。”
    李東陽和劉健兩人相視一眼，露出警惕。
    此子又想變制？
    弘治皇帝恍然，不是嚴(yán)成錦規(guī)定，而是學(xué)理科的多為胥吏和流民，所以，才誤以為學(xué)了理科就不得應(yīng)舉。
    頓時為難了起來。
    吏部馬文升躬身：“陛下，不可廢止祖制啊！”
    大殿中變得沉寂。
    “馬大人說的對，胥吏和流民子弟粗俗鄙陋，可也有驚艷之人，高皇帝出身卑微，所成功績無人敢論，陛下有意用理科之人，不妨破格讓理科中優(yōu)秀的流民和胥吏子弟應(yīng)舉？”
    劉健咋舌：“這……”
    “陛下不可！”
    “嚴(yán)成錦你果然又想變制！”
    大臣反應(yīng)過來，紛紛跪倒在地上。
    謝遷恍惚，感覺被嚴(yán)成錦利用了一般，他若不在朝廷上提理科，絕對無人提起。
    他一提，反而成了引子。
    難不成他拒絕丕兒……
    全是戲？
    謝遷細(xì)思極恐，梨園也沒有那么唱的。
    絕無可能，世上怎么可能有人算計到如此地步？
    “嚴(yán)成錦這個家伙連本官也坑，一會再找他算賬！”
    弘治皇帝看了看嚴(yán)成錦，又看了眼跪著的大臣，大權(quán)掌控在他手中。
    一個決定將關(guān)乎大明今后的盛衰，臉色變得凝重起來。