，主宰江山 ！
    中央軍校、中央軍事學(xué)院，這里所指的都是同一所院校，是中國最高的軍事學(xué)府。也是中國學(xué)科最多、師資力量最強(qiáng)，錄取最為嚴(yán)格、學(xué)習(xí)最為嚴(yán)格、結(jié)業(yè)最為嚴(yán)格的綜合類軍事大學(xué)。
    不管是應(yīng)屆生還是高級學(xué)習(xí)班的培訓(xùn)生，都是如此。
    對比中央政治學(xué)院高級學(xué)習(xí)班輕松的氣氛來，中央軍校那就是十八層地獄。
    陳漢正式建國已經(jīng)是第五個年頭了，新式的教育體系已經(jīng)覆蓋了社會的方方面面。工商民政法軍等等科類，全部覆蓋。軍校自然也完成了整個體系的建立，從最基本的士官學(xué)校到專業(yè)類院校，再到軍兵種專精院系，然后是各綜合類大學(xué)……
    “天方世界有著歷史很悠久的學(xué)府，你們的世界中很多人大腦里已經(jīng)存在了學(xué)校這個概念。這一點要比中國比東方強(qiáng)很多。”
    “你知道的，我們這里古代更多地是書院。中國的古代教育體系與學(xué)校這種模式的教育是有很大區(qū)別。這幾年我一直在大力推行新式教育，時間雖然還很短暫，可效果已經(jīng)有了一定顯出。”
    讓奧斯曼人發(fā)展新式教育，這算是陳鳴對賽利姆支去的第二招。雖然這免不了會讓教育體系與天方教重重的勾連起來，以奧斯曼帝國眼下的情況下這是必須的。從長遠(yuǎn)角度上看，對奧斯曼必然有不利的影響。但陳鳴不需要為奧斯曼的未來負(fù)責(zé)啊？他只要新式教育能夠在奧斯曼帝國發(fā)展起來，那十年、二十年以后，就肯定能為奧斯曼帝國注入一股新的力量，這更方便中國在那里上下其手，如此就足夠了。
    “中國的新式教育在未來的幾十年中會一直都在超前發(fā)展，我們培養(yǎng)各類老師的師范院校會不停地增加，培養(yǎng)出越來越多的老師，建立越來越多的學(xué)校，讓越來越多的人在孩子的時候就邁入學(xué)校的大門。”
    “中國自古以來就重視知識，現(xiàn)在，知識更能改變一個人的命運。”這句話賽利姆也十分認(rèn)同。在奧斯曼，一個博學(xué)的人一樣會贏得貴族權(quán)力者的尊重。
    “當(dāng)然寄予眼下的現(xiàn)實情況，我們不得不秉承著兩條腿走路的原則。在一邊發(fā)展常規(guī)教育，為將來的發(fā)展進(jìn)行人才儲備的同時；另一邊，也大搞速成式的普及教育，用來應(yīng)付眼前社會的發(fā)展需要。”
    陳鳴在向賽利姆灌輸一個概念，用一切手段和方法來為國家的發(fā)展提供便利。一切的一切都是為了國家的強(qiáng)大而努力的。
    在中國，新式教育雖然什么還都是剛剛進(jìn)行，十年樹木百年樹人么，五年的時間還太短暫。但事實表明，這種發(fā)展思路還是很有可取之處的。
    開始于少兒的常規(guī)教育在穩(wěn)步發(fā)展，成年人的速成教育也給社會的發(fā)展好好地添了一把動力。
    反正現(xiàn)在的中國就敞開了讓賽利姆他們看，就看他們能不能從中取到真經(jīng)了。
    或許雙邊交流再加深一步，中國就能成為奧斯曼人‘留學(xué)’的目的地，在未來的時間里成為奧斯曼學(xué)習(xí)的對象，甚至在中國的土地上誕生出奧斯曼的革命之花來，也不是不可能。
    今天皇帝和國際友人一起來中央軍校的通知，昨天就遞到了校方的辦公桌上。雖然那信函里明白的寫著不讓校方做任何的準(zhǔn)備，但整個中央軍校上到總監(jiān)，下到看大門的學(xué)生兵，那哪一個人還不知道？
    整個中央軍校今天天不亮就開始了大掃除。
    當(dāng)陳鳴在大門前下車的時候，他看著鐵門都擦得蹭亮的軍校，覺得現(xiàn)在自己就是在地面上打一個滾兒，身上也一點都搞不臟。
    學(xué)校的一干領(lǐng)導(dǎo)全部到齊，站在大門執(zhí)勤的一隊學(xué)生兵看到陳鳴的時候，臉都不自覺的漲紅了。
    “臣等見過陛下。”學(xué)校里的高層一個個都穿上了軍服，這些人中幾乎全是戰(zhàn)場上走下來的功臣，可這安穩(wěn)的日子不過幾年，有幾個人的肚子已經(jīng)大的跟懷里踹了個西瓜一樣了。
    不過這個時代，胖可不是貶義的，吃得好有口福那是福氣。
    “這位是奧斯曼使臣賽利姆。朕今天要與來使在學(xué)校里走一走，你們該干什么干什么去。”
    奧斯曼使團(tuán)內(nèi)當(dāng)然有‘高素質(zhì)’的奧斯曼軍方代表，包括那個被養(yǎng)傷的米爾扎，很多人都是上次俄土戰(zhàn)爭中的英雄。整個隊伍在大門口就分三層五六人一群的小隊伍，里頭有奧斯曼人，有中方陪同，有翻譯。各自的目標(biāo)不同，覆蓋了步、騎、炮、海、參謀、后勤、政治、工兵、憲兵等多個方面。
    這當(dāng)中很多還是臨時組建的小隊伍，就比如參謀、政治、工兵、憲兵，從伊斯坦布爾出發(fā)的賽利姆一行人中根本就沒這方面的準(zhǔn)備。在奧斯曼人的認(rèn)知中，戰(zhàn)爭就是步兵、騎兵、炮兵、海軍和后勤。
    而接觸到政治這一塊后，賽利姆等人都覺得這根禁衛(wèi)軍中的教團(tuán)倒有點相似。
    中央軍校的大門很沒個性。但是整個軍校的道路和軍校門前的道路卻都是用水泥鋪筑的。現(xiàn)在打掃的一片樹葉都沒有。
    道路兩旁時常可見垃圾桶，還有雕像。
    中國古代良將名將的大小雕像羅列在整個校園，也包括了明末清初的一些英烈人物，比如閻應(yīng)元、盧象升、鄭成功、李定國、秦良玉、張煌言等，至于軍校大門內(nèi)的那個雕像，那當(dāng)然是陳鳴自己了。
    作為一個綜合性的軍事大學(xué)，這里的建筑模式更多是陳鳴記憶中21世紀(jì)的現(xiàn)代建筑，方方正正，充滿了幾何感，在這個時代的人眼中很不美觀。
    但這樣的建筑無疑能為陳漢緊張的財政節(jié)省下不小的錢財。
    雖然眼下時代的水泥強(qiáng)度遠(yuǎn)不能跟21世紀(jì)相比，但是把樓層蓋上三四五層，還是完全可以的。
    對比整個中央軍校的面積，單純的建筑用地面積無疑是很少的。于是大批的空地就被校方開辟成操場、訓(xùn)練場和運動場。
    足球、馬球、射擊、摔跤等等運動場地，學(xué)校里都有。
    學(xué)校內(nèi)部施行軍事化管理，整個中央軍校與其說是學(xué)校，不如說是軍營。
    師生衣帽整潔，宿舍整潔，行為舉止嚴(yán)肅，態(tài)度端正。兩人并排三人成列是最基本的要求。
    工作學(xué)習(xí)日，無論師生一律按時到崗簽到；工作量細(xì)化到每周，上多少課時有硬性指標(biāo)。無特殊原因不得缺課時。除了課時之外，還要有對口的科研工作量和專業(yè)性質(zhì)的細(xì)化考核。
    從學(xué)校大門到教學(xué)樓，這一路上校長、教務(wù)主任等分別介紹著進(jìn)來中央軍校的一些成果和課程安排。
    賽利姆也是做官場的，奧斯曼帝國的官場文化也很深厚的。當(dāng)然知道這是人家地主在借機(jī)會給boss做一個簡短的工作匯報的。
    他就閉口不言，只對著一雙耳朵聽，一雙眼睛看。
    沿著水泥道路向校內(nèi)走去，道路兩側(cè)都栽種著翠綠的樹木，當(dāng)初被移植來的草木現(xiàn)在都已經(jīng)郁郁蔥蔥，期間又夾雜著各種花木，此夏日的陽光下，競相爭芳吐艷。
    綠樹鮮花中還點綴著幾塊石頭，綠樹涼蔭下有著幾條長椅。
    那些石頭，立起的就是桌子，放倒的就是椅子，布置的簡潔又雅致，頗具匠心。
    這直接讓賽利姆想起了他在廣州參觀羊城商學(xué)院時候看到的一幕，這樣的布置，一脈相承么，讓人行走期間不覺得心曠神怡。
    記得那還是奧斯曼船隊抵到廣州的第二天，廣州這座城市的名字在整個天方世界都很是響亮的，所以廣州就成為了奧斯曼人登陸中國大陸的第一站。哪怕那一站都沒什么必要。
    賽利姆參觀了羊城商學(xué)院，后者是南嶺的第一民辦學(xué)府么，近幾年為廣州商團(tuán)培養(yǎng)了一大批商務(wù)骨干。賽利姆的記憶力很好，眼前的中央軍校校園的布局跟那座民辦學(xué)府有著相同的意味，雖然這里比那邊的美感更高上不少。
    記得那天賽利姆參觀羊城商學(xué)院的時候，正趕上后者出操。
    在羊城商學(xué)院里，每天的上午第二節(jié)課后，所有的學(xué)生都要來到大操場內(nèi)進(jìn)行演武。雖然那一套洪拳只是一套花架子，但羊城商學(xué)院要求所有的學(xué)生都必須熟練掌握。每天上午的第二節(jié)課后，集體打拳，培養(yǎng)學(xué)生的自強(qiáng)精神。
    雖然這種說法很讓賽利姆懵逼。
    可是那一日的記憶真的十分深刻。他走到大操場外的時候，演武練拳已經(jīng)結(jié)束，各個班在完成了最后幾個動作后各自收攏隊形，整隊回班。
    穿著統(tǒng)一軍便服學(xué)校制服的學(xué)生們邁著整齊的步伐，隊形嚴(yán)整朝著各自的教學(xué)樓走去，盡管同時行進(jìn)的隊伍有幾十列之多，操場上看跟一堆雜草一樣雜亂無章。可各隊之間卻仿佛有著世界第一的默契，彼此隊形穿梭，復(fù)雜的隊列在一個個班長們帶領(lǐng)下井井有條的運行著，沒過一會就已經(jīng)全部撤離場地回到了各自的班級教室中去了。
    這還是學(xué)生嗎？
    這完全就是一支軍隊。
    當(dāng)時賽利姆直接就看傻了眼睛，他真的很懷疑這個學(xué)校的名字是不是叫錯了。這里不應(yīng)該是商學(xué)院，而是一座教學(xué)嚴(yán)格的軍校。
    就像打著天方教經(jīng)堂的旗號的地方，里頭實際上藏著的是一堆大兵。
    當(dāng)時的奧斯曼一行所有人都啞然無聲——他們受到的沖擊太大了。眼前的這些商學(xué)院學(xué)生如果換上了軍裝，他們覺得這就會是一等一的強(qiáng)兵！隊形收放自如，那么多人聽號令行動如一人，奧斯曼邊疆總督手下的精銳軍團(tuán)中都不見得有多少人能夠做到。
    走進(jìn)教學(xué)樓，一行人都自覺的閉上了嘴巴。就連各自的腳步聲都放輕放慢了。
    走廊兩端都是教室，站在教室外面還能聽得到教室內(nèi)老師們洪亮的聲音。
    陳鳴引著賽利姆的腳步停留在左右教室的窗戶邊，大塊的玻璃窗，窗明幾凈，光線極好。亮堂堂的教室里的學(xué)生當(dāng)然不會沒發(fā)現(xiàn)陳鳴，但沒有一個人擅自扭頭看向他們的，包括課堂上的老師在內(nèi)。
    這是二年級炮兵三班。
    整個班級只有三十名學(xué)生，6*5分列排坐，每個人都有屬于自己的一張桌子，很大的一個桌子。一個個學(xué)生都在神情貫注的聆聽著老師的講解，認(rèn)真的做著筆記。
    “中央軍校的炮兵班一屆兩個班，每班三十人。步兵班三個班，每班三十人。此外還有騎兵、水師、后勤、軍工等等兵種，生源面對全社會，同時還有一部分來自軍中的戰(zhàn)士，每年可以為軍隊提供三百名以上的優(yōu)秀基層軍官。”
    “整個中國擁有多所綜合軍事大學(xué)和專科軍事學(xué)院，現(xiàn)在一年里能夠為我們的軍隊提供至少兩千名優(yōu)秀的各兵種基層軍官。
    我們的軍校中還有中高級學(xué)習(xí)班，招收的學(xué)員都是軍中的中高級軍官，時刻為他們的大腦補(bǔ)充著最新的理論知識。
    這就是一個造血機(jī)器，每一年都能讓我們的軍隊強(qiáng)大一分。你從無到有建立起它的時候，是很麻煩。缺少各種各樣的東西。但當(dāng)它運轉(zhuǎn)起來以后，就能源源不斷地生產(chǎn)新鮮血液輸入到軍隊中，完成軍隊的新老代換，完成軍隊的革新。
    新老替換，新生力量取代老一輩的人，完成軍隊的一個輪回，這也是一支軍隊能夠保證旺盛戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。”
    “我們軍隊中有一句老話，鐵打的營盤流水的兵。”
    “士兵三十歲是一條線，除非是士官，否則年齡達(dá)到三十歲的士兵都退出現(xiàn)役。18歲是我們新兵招募的年齡線，新入伍的士兵當(dāng)然沒有老兵擁有戰(zhàn)斗力，可只要我們擁有一支高素質(zhì)的軍官隊伍，那就能源源不斷地帶出一批批能戰(zhàn)敢戰(zhàn)的士兵。”
    這就像建立起新式的教育體系之后，只要小中高成階梯的各級教育學(xué)校出現(xiàn)，那就能源源不斷地產(chǎn)生出力量，宛如歷史上的晚清末年。這股力量只要不被掐斷源泉，歷史表明，他們就能夠一點點發(fā)展壯大，并最終作為一支政治力量參與到社會的大潮中。
    中國如此，信仰色彩濃重，托帶著重重的歷史枷鎖的奧斯曼也會如此。
    只是奧斯曼人最終能在什么時間走到那個境地，這就不是陳鳴可以預(yù)知的了。
    整個一樓、整個二樓，陳鳴就陪著賽利姆他們一個教室一個教室走過。他們看到了窗幾明亮的常規(guī)教室，也見到了遮蔽嚴(yán)實的軍校生戰(zhàn)棋推演。
    見到過鴉雀無聲只有老師的聲音在響亮的教室，也看到亂糟糟的兵棋推演室。
    但不管是怎么樣的教室，都沒有老師和學(xué)生因為陳鳴的身份，而耽誤了自己工作學(xué)習(xí)的一幕出現(xiàn)。
    “鐺鐺鐺……”
    下課鈴聲響了。
    兵棋推演室不見動靜，那是大課，一來一整天都有可能。所有的教室里，賽利姆發(fā)現(xiàn)也只有兵棋推演室的墻壁上掛著風(fēng)燈。
    “好，這一節(jié)課結(jié)束，下課。”
    “老師好。”
    整個樓道里都響起了這樣的聲音。
    “嘩嘩嘩……”
    上課時一絲不茍的學(xué)生紛紛搶著奔出教室，皇帝來了的呼聲響徹整個教學(xué)樓。
    “賽利姆，接下來朕就不陪你了。你帶著翻譯自己轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，走一走，看一看。”陳鳴撂了挑子，也給了賽利姆自由活動的空間。他轉(zhuǎn)頭對身后的一群學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說：“咱們接下去操場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。朕可早有聽說中央軍校足球隊的大名啊，素來有武功隊之稱。踢球踢不贏，打架一個頂三。”
    中央軍校么，都是軍人，身板硬朗，體能好，斗志頑強(qiáng)，尿性也高。出身使然讓他們在球場上往往會不由自主的使出比較大的動作，縱然次次被裁判制裁，但對方球員不是要受么？
    南京城有兩個上檔次的足球聯(lián)賽，足球這項運動很受老百姓們的歡迎的。
    其一就是南京高校聯(lián)賽，另一個則是南京足球聯(lián)賽。
    有著陳鳴在背后的支招，足球這項運動還會發(fā)展不快嗎？這足球聯(lián)賽背后的大東主就是九州商會。
    每年兩個聯(lián)賽比賽結(jié)束后，各自的冠亞軍球隊還會參與紫荊杯的爭奪，這當(dāng)然也是陳鳴支的招了。
    結(jié)果球技水準(zhǔn)明顯高出高校聯(lián)賽的足球聯(lián)賽冠軍球隊，卻連續(xù)兩年栽在了敢打敢拼的中央軍校足球隊的腳下。而綠茵場上一次次使出斷子絕孫腳的中央軍校足球隊也為自己贏得了‘武功隊’的稱呼。
    沒人知道，這個綽號很能給陳鳴一種親切感的。(未完待續(xù)。)