，主宰江山 ！
    ps：這一章寫(xiě)的頭暈?zāi)X脹。
    ……
    如何完善中國(guó)的新式教育體系，這一點(diǎn)上陳鳴和文教部上下都絞盡了腦汁。這幾年里他們一步步的推廣新式教育，進(jìn)展雖然不快，但根基扎的到很牢固。全力經(jīng)營(yíng)規(guī)范國(guó)內(nèi)的整個(gè)新式教育體系，也逐步接納舊日的私塾書(shū)院。因?yàn)橐淖兊氖且粋€(gè)泱泱大國(guó)上千年來(lái)的傳統(tǒng)，這可不是一朝一夕就能完成的。
    科舉制在中國(guó)并沒(méi)有廢除，廢除的只是八股文，只是原先那考試的模式和內(nèi)容。這在感情上讓很多人好接受了一點(diǎn)。
    中國(guó)現(xiàn)在還是天、朝上國(guó)，沒(méi)理由完全拋棄自己的一些‘傳統(tǒng)’么。
    從新式教育的宗旨上出發(fā)，它是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)對(duì)國(guó)計(jì)民生有實(shí)際作用的人才，不是嘴炮；培養(yǎng)的對(duì)象也是有知識(shí)有能力的普通公民，記著這兩個(gè)字——普通。而不是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)官吏，不是讀書(shū)人。
    在中國(guó)的過(guò)去，讀書(shū)人三個(gè)字在不知不覺(jué)間已經(jīng)不再是純粹的‘文化人’，而更是意味著做官。特別是兩宋以后，讀書(shū)就是為了做官，宋真宗的一首勸學(xué)篇到盡了其中真意。這兩種教育的宗旨目的就完全不同。
    這是中國(guó)幾千年來(lái)教育宗旨的最大改變，放到后世的歷史書(shū)上，也一定會(huì)用‘具有重大的歷史意義’這樣的字詞來(lái)形容。因?yàn)樾率浇逃侨窠逃m然短時(shí)間內(nèi)陳漢還做不到真正意義上的全民教育，以后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里連‘義務(wù)教育’都做不到，但如此宗旨與傳統(tǒng)的讀書(shū)做官是有著本質(zhì)的不同。
    原先的官兒、朝廷再宣揚(yáng)推崇教化，也沒(méi)想過(guò)‘全民教育’。因?yàn)檫@樣一來(lái)讀書(shū)人還有什么可值得驕傲的呢？大家都是讀書(shū)人了，泥腿子武夫都是讀書(shū)人了，他們可沒(méi)這樣的宏志。而新式教育的最高目的就是全面普及教育。
    在新式教育體系里沒(méi)有傳統(tǒng)私塾書(shū)院的位置，因?yàn)閭鹘y(tǒng)私塾書(shū)院太重經(jīng)史了，對(duì)于新式教育要求教授的科目視為奇淫技巧，兩邊完全不搭。新式教育體系各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的劃分也更為嚴(yán)格。教學(xué)科目包括了修身、讀經(jīng)講經(jīng)、中國(guó)文學(xué)、外語(yǔ)、中外歷史、中外地理、算學(xué)、博物、物理及化學(xué)、法制及理財(cái)、圖畫(huà)、體操等等科目。
    教育內(nèi)容中雖然還有修身、讀經(jīng)講經(jīng)、文史，并且還占有1/4強(qiáng)的比例，但畢竟以往傳統(tǒng)經(jīng)史之學(xué)一統(tǒng)天下的格局打破了，融入了大量的近代性質(zhì)的新學(xué)，在整體教學(xué)內(nèi)容上，修身和讀經(jīng)講經(jīng)已經(jīng)不占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)了。在教學(xué)方法上，開(kāi)始實(shí)行統(tǒng)一的班級(jí)授課的方式，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)的實(shí)用性。如規(guī)定各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)科實(shí)業(yè)學(xué)校，其教授之法重實(shí)習(xí)不重理論，由淺近而入精深。其教授所取材宜就本地所有，隨時(shí)采輯，遇事發(fā)明。求的就是在最短的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出一批合格的對(duì)社會(huì)可用之人來(lái)。
    在陳鳴這個(gè)有著二百多年朝前眼光的‘絕世大才’的指導(dǎo)下，中國(guó)新式教育出現(xiàn)的時(shí)間雖然短暫，卻已經(jīng)形成了比較完備的教育體系，一是從小學(xué)堂到分科專(zhuān)科學(xué)院、大學(xué)，形成了比較系統(tǒng)的普通教育體系；二是形成了程度相當(dāng)于小學(xué)堂、中等學(xué)堂和分科大學(xué)的各級(jí)師范教育體系；三是形成了農(nóng)、工、商三大類(lèi)為主的各級(jí)實(shí)業(yè)學(xué)堂教育體系，和以軍、政、醫(yī)、法、工等多種國(guó)立學(xué)院。與科舉時(shí)代相比，這種新教育的發(fā)展趨勢(shì)是具有劃時(shí)代意義的，雖然時(shí)間還很短暫，雖然可科類(lèi)院校數(shù)量極少，但它使得中國(guó)的教育在整體上向近代化更加邁進(jìn)了一大步。
    當(dāng)然，眼下這個(gè)時(shí)代也是一個(gè)新舊雜陳、急劇變化的社會(huì)，在這一點(diǎn)上跟歷史中的晚清社會(huì)甚至沒(méi)有什么本質(zhì)的差距，廢除原有的科舉模式，就現(xiàn)在的科舉制式而言，陳漢的‘科舉’越來(lái)越像披著一層科舉外皮的公務(wù)員考試了。這樣的變革期無(wú)疑會(huì)發(fā)生很多新時(shí)代的難題，一些事情在現(xiàn)在的社會(huì)形勢(shì)下也無(wú)法顧慮的徹底周全。所以，退讓妥協(xié)的并不只是舊式教育，新式教育也一樣，兩弊相權(quán)取其輕罷了。
    文教部在兩年前做過(guò)一次普查，就取整個(gè)中國(guó)平均財(cái)富最為富饒的江南地區(qū)的一千戶(hù)隨機(jī)抽取的百姓，這當(dāng)中有大富大貴的人家，有吃喝不愁的小地主，有普普通通的農(nóng)民，還有辛辛苦苦的小商小販。
    這些人家中只有不多的一部分表示愿意讓孩子上學(xué)，這個(gè)比例只比一成多出那么一點(diǎn)點(diǎn)。
    而不認(rèn)同新式教育的原因不外有三點(diǎn)：一是對(duì)新學(xué)抱有偏見(jiàn)，很多人還是更認(rèn)可四書(shū)五經(jīng)；二是學(xué)堂的費(fèi)用不低，而且越到高等學(xué)校費(fèi)用越高，很多人家支撐不起；三是延聘教習(xí)難。由于師范學(xué)校的畢業(yè)生有限，地方縣城的公立學(xué)校很難聘請(qǐng)到合格教習(xí)，多是舊學(xué)之冬烘先生，影響了學(xué)堂的教學(xué)和發(fā)展。四是對(duì)孩子學(xué)業(yè)出路有遲疑，突然的覺(jué)得讀書(shū)人的出路變模糊了，看不到方向了。
    這還是經(jīng)濟(jì)水平較高的江南地區(qū)呢，在江西、皖北、蘇北等尚不發(fā)達(dá)的地區(qū)，新式教育的發(fā)展更為緩慢。別管這當(dāng)中有多少政治、思想、經(jīng)濟(jì)、文化教育狀況的歷史局限性，必須要說(shuō)明的是在驟然廢除科舉制以后，陳漢還沒(méi)能全部消除‘四書(shū)五經(jīng)’的遺患。
    現(xiàn)下的中國(guó)還沒(méi)有一所民資私立學(xué)校出現(xiàn)，許多老牌的私塾書(shū)院要么正在改頭換面，要么就日漸欲下，現(xiàn)在政府允許民資進(jìn)入教育體系中，對(duì)于這些老牌的私塾書(shū)院也是一次改頭換面的機(jī)會(huì)，就看他們抓得住抓不住了。
    劉文現(xiàn)下手里已經(jīng)收到了很多的辦學(xué)申請(qǐng)表，甚至還有一所學(xué)院級(jí)的申辦表，這可是文教部給私立學(xué)校設(shè)定的最高級(jí)別，畢竟現(xiàn)在的中國(guó)全國(guó)下來(lái)也沒(méi)有幾所掛上‘大學(xué)’招牌的學(xué)校呢。
    這就是廣州商團(tuán)要承辦的羊城商學(xué)院。這廣州商團(tuán)辦學(xué)事宜的主導(dǎo)人算是劉文的老朋友了，顏家的人，廣東省好幾家私人報(bào)刊的申請(qǐng)經(jīng)辦人。而從這位顏先生提交的資料中看，廣州城內(nèi)在此之前已經(jīng)有好幾家會(huì)計(jì)、銷(xiāo)售、經(jīng)營(yíng)和外語(yǔ)學(xué)校了。雖然這些學(xué)校名義上都只是商行公司自己開(kāi)辦的培訓(xùn)班，但那跟私立學(xué)校沒(méi)什么兩樣，出錢(qián)的承辦者也全都是廣州商團(tuán)。現(xiàn)在他們要整合一下所有的師資力量，升格為羊城商學(xué)院。這事兒，廣東省府都是大力支持的！
    “免費(fèi)教育，獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)后入職廣州商團(tuán)下屬各公司洋行，期限不得低于五年。”
    陳鳴在臘月二十二的時(shí)候看到了劉文的這份報(bào)告，羊城商學(xué)院的大名也第一次落到了他的眼睛中，這不就是‘代培生’么？因?yàn)閰f(xié)議書(shū)的存在，學(xué)生畢業(yè)后的一定時(shí)間內(nèi)一定程度上失去了自由。但這也讓無(wú)數(shù)窮困生得到了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，得到了改變自己命運(yùn)，改變家庭命運(yùn)的機(jī)會(huì)。
    ——五年！
    這是一個(gè)不短的時(shí)間，但對(duì)比整個(gè)人生，也不是那么無(wú)可替代的。
    “這個(gè)主意不錯(cuò)。國(guó)立高等學(xué)府也完全可以引入么，跟各地的公司、商團(tuán)商幫多溝通溝通，文教部也確切的拿出一個(gè)適當(dāng)?shù)姆桨竵?lái)。”陳鳴很滿(mǎn)意，對(duì)劉文說(shuō)道。
    前言就說(shuō)了，如今在國(guó)內(nèi)辦學(xué)，尤其是辦高等學(xué)府，缺的不僅是資金，還有相應(yīng)的老師。
    廣州商團(tuán)之所以能辦的起商學(xué)院靠的是搶先了一步，他們那個(gè)地方百多年里都是通商口岸，通曉外語(yǔ)的國(guó)人不在少數(shù)，哪怕政府和其他地方開(kāi)埠搶走了一些，廣州的底蘊(yùn)也是不能忽視的。再加上他們當(dāng)中還有潘振承一次次為他們打氣，不停地為大清洗后的廣州商界中人灌輸著陳漢的治國(guó)經(jīng)濟(jì)理念。如此才催生出了廣州商團(tuán)先邁出去的那一步！
    廣州人隨著中國(guó)對(duì)外貿(mào)易大發(fā)展的開(kāi)啟，眼看著從澳門(mén)被趕出來(lái)的葡萄牙人從無(wú)家可歸的流浪狗一步步增長(zhǎng)為值得尊敬的翻譯的廣州商人敏感的察覺(jué)到了外貿(mào)人才的欠缺，這各處緊張無(wú)比的翻譯員就是最最明顯的一個(gè)例子。
    于是廣州商團(tuán)就通過(guò)自己的便利條件，早早的搜羅了一些‘專(zhuān)業(yè)’人員，先是辦外語(yǔ)班，然后發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)、銷(xiāo)售、經(jīng)營(yíng)等各方面人才都出現(xiàn)緊張態(tài)勢(shì)，外語(yǔ)班也就一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)張為會(huì)計(jì)班、育才班、培訓(xùn)班等等。在這個(gè)期間他們還通過(guò)自己的老關(guān)系從歐洲引入了不少西式書(shū)籍。總之，雖然廣州商團(tuán)辦學(xué)過(guò)程中也困難重重，但他們從無(wú)到有，一步步積累的經(jīng)驗(yàn)和師資力量，卻成為了現(xiàn)在最寶貴的財(cái)富。
    在學(xué)院這一級(jí)的高校一省之中也沒(méi)有兩所的情況下，廣州商團(tuán)突然要?jiǎng)?chuàng)辦高等私立學(xué)府，目標(biāo)直指‘學(xué)院’，把廣東文教局都嚇了一大跳，等核實(shí)了情況下，省文教局上上下下又都跟偷吃了仙丹一樣的高興。
    陳鳴挺贊成私人資金進(jìn)入教育事業(yè)的，這種私立的實(shí)業(yè)學(xué)校，也不再像傳統(tǒng)的書(shū)院那般以考取功名為目的，而是旨在為商業(yè)培養(yǎng)各種的專(zhuān)業(yè)性人才。在這期間作為投資人的商團(tuán)，可按本身的職業(yè)需求來(lái)設(shè)定學(xué)校的科目安排，亦是在為自己儲(chǔ)備人才。尤其是有了‘代培生’之后。
    當(dāng)然既然是商團(tuán)投資的私立學(xué)校，無(wú)可厚非的就會(huì)帶上營(yíng)利的色彩。
    不過(guò)剛剛起步的商學(xué)院招收的第一批學(xué)生應(yīng)該多是商團(tuán)子弟，學(xué)費(fèi)上面的收益該是寥寥無(wú)幾的。畢竟名氣是需要時(shí)間和實(shí)例打出來(lái)的。而商學(xué)院這三個(gè)字，即便是商業(yè)性質(zhì)濃郁的廣州城，這種專(zhuān)門(mén)為經(jīng)商而辦的學(xué)校也是驚世駭俗的了。
    商學(xué)院一開(kāi)始的資金來(lái)源全部是它的股東，至于什么時(shí)候能真正的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，那就要看中國(guó)的發(fā)展了。除開(kāi)傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)文史科目外，羊城商學(xué)院還設(shè)有諸多的專(zhuān)業(yè)科目。在羊城商學(xué)院的報(bào)表中，會(huì)計(jì)、速記、測(cè)量、管理等等專(zhuān)業(yè)科目，無(wú)論是在課時(shí)上，還是在關(guān)注程度上更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了文史課。
    這就決定了這所‘學(xué)院’成立之后，必然要承受的莫大壓力。
    ……
    國(guó)賓館里，田沼意次正在看著一份來(lái)自上海的金融日?qǐng)?bào)，他臉上隱隱浮現(xiàn)著怒色。不是因?yàn)閯e的，而是因?yàn)檫@份上海的金融日?qǐng)?bào)上用諷刺的筆法大肆抨擊著日本的金銀比價(jià)。
    雖然田沼意次早就注意到了日本金銀比值的問(wèn)題，也很清楚，一直以來(lái)唐飛鵬那個(gè)家伙就再用他從中國(guó)運(yùn)進(jìn)來(lái)的貨物在日本兌換黃金。
    在經(jīng)歷了江戶(hù)時(shí)代初期1:15的高金銀比價(jià)后，伴隨著日本一百多年的閉關(guān)鎖國(guó)，日本的金銀比價(jià)一步步滑落到1:5的官方定價(jià)。這其中慶長(zhǎng)金銀幣制和寬永通寶的鑄造及其流通為日本的金銀比價(jià)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    在原時(shí)空的歷史上，被老美打的被破開(kāi)關(guān)的日本，其關(guān)稅權(quán)因?yàn)楸煌鈬?guó)人操縱，資本主義國(guó)家的工業(yè)品大批的向日本傾銷(xiāo)，而日本的農(nóng)產(chǎn)品等原料卻源源流往國(guó)外。開(kāi)港后的洗禮1860至1867年，日本對(duì)外貿(mào)易輸出額增加2．5倍，輸入額卻增加13倍。日本自身的工業(yè)發(fā)展受到了嚴(yán)重阻礙，成為西方列強(qiáng)的商品傾銷(xiāo)市場(chǎng)和原材料供應(yīng)地。大量西方質(zhì)優(yōu)價(jià)廉商品的涌入，沉重打擊了日本國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)。而由于條約認(rèn)可洋銀在日本自由流通，西方商人和使館人員就利用日本金銀比價(jià)遠(yuǎn)低于國(guó)際牌價(jià)，利用墨西哥銀元來(lái)套購(gòu)日本黃金，攫取巨利。幕府為限制外國(guó)水兵兌換日本銀幣套購(gòu)黃金，便規(guī)定每人每天兌換的數(shù)量。于是水兵們開(kāi)具假名單，隨意捏造名字以便多換。就這樣，開(kāi)港貿(mào)易僅半年，日本黃金就外流了一百萬(wàn)兩。
    上海的這份金融日?qǐng)?bào)完全是站著說(shuō)話(huà)不腰疼，用一種調(diào)侃鄙夷的口吻諷刺著日本的‘食古不化’。卻根本不知道這套金銀比價(jià)連同寬永通寶那是維系德川幕府統(tǒng)治的重要基礎(chǔ)之一。根本不是說(shuō)想改就能改的。
    建立起統(tǒng)一的貨幣制度，那是中央集權(quán)最大的體現(xiàn)之一。整個(gè)德川幕府統(tǒng)治時(shí)期，日本各地之重要的礦山基本都被幕府所控制，統(tǒng)轄礦山也成為德川幕府貨幣統(tǒng)制政策的重要內(nèi)容之一。
    田沼意次被這份報(bào)紙氣得火冒三丈，但他內(nèi)心里對(duì)于日本的金銀比價(jià)也更加的憂(yōu)心忡忡了。
    “這要是將軍大人能一紙令下就將黃金的價(jià)格提升三倍……”那該多好啊。
    可惜，這樣的想法只是田沼意次無(wú)謂的妄想。德川幕府現(xiàn)在于日本的統(tǒng)治雖然牢固，但他也沒(méi)辦法下令將黃金的價(jià)格提升三倍。
    現(xiàn)在德川幕府的御用商人來(lái)中國(guó)購(gòu)買(mǎi)貨物，用的黃金的單位價(jià)值就是他們?cè)趪?guó)內(nèi)同等重量?jī)r(jià)格的三倍。都是一樣的錢(qián)，拿到中國(guó)一個(gè)能當(dāng)三個(gè)花；在日本，卻只能眼睜睜的看著縮水。
    “這要是中日之間再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)……”落敗的德川幕府在貨比上的統(tǒng)治力可就大不美妙了。(未完待續(xù)。)