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    “露薩，大維，你們兩個(gè)還是先給王鼎說(shuō)一下雕塑的基本知識(shí)吧，比如我們應(yīng)用的工具，我們?nèi)绾稳ブ谱鞯袼埽袼芮捌诘臏?zhǔn)備工作，這個(gè)王鼎你應(yīng)該不是很清楚吧？”
    阿爾貝尼是想著從頭叫王鼎學(xué)習(xí)，王鼎有這機(jī)會(huì)當(dāng)然珍惜。“我是有些不清楚，那就太感謝兩位了。”
    大維暗暗哼了聲，他本以為這個(gè)王鼎多么厲害，沒(méi)想到就是一個(gè)什么都不知道的門(mén)外漢。自然大維不想要真心實(shí)意地交王鼎，冷冷的搭腔，“行，老師讓教，我會(huì)跟他說(shuō)的。”
    露薩則表現(xiàn)熱情道，“王鼎，你放心，我們會(huì)把雕塑一些基本知識(shí)都告訴你，其實(shí)雕塑如果你入門(mén)了，就沒(méi)想象中的那么復(fù)雜了。”
    “那咱們現(xiàn)在就開(kāi)始吧，我看你們剛才就在制作雕塑品，這雕塑的基本工具都有什么呢？”
    王鼎充滿好奇的問(wèn)，大維先用法文快速地說(shuō)了一遍。可王鼎哪里聽(tīng)得懂法文，見(jiàn)著王鼎聽(tīng)完后尷尬地紅了臉，阿爾貝尼干脆道，“好了，大維，你用法文講王鼎聽(tīng)不懂，不如就露薩你一個(gè)人教王鼎吧。大維，你去給我準(zhǔn)備一些泥塑來(lái)。”
    大維被安排干別的，這邊也就剩下了王鼎和露薩兩個(gè)人。
    老師離開(kāi)去忙別的了，露薩可不偷懶。禮貌地朝著王鼎點(diǎn)了點(diǎn)頭，露薩將兩只小手搭在大腿上，認(rèn)真道，“王鼎，雕塑的工具就像是大維方才用法文說(shuō)的，它有很多，比如雕塑刀大類(lèi)就有3種　：第一種為金屬工具，它由鋼、不銹鋼、黃銅等制成，刀頭分斜三角形、柳葉形、卯葉形和箭鏃形，有的邊緣為鋸齒狀。第二種為非金屬工具，由竹、木　、骨　、象牙　、牛角、塑料等材料制成。大型的刀具形狀有鞋底形、墨魚(yú)骨形、拇指形　、斜三角形等　，小型刀具形狀呢有菱角形　、小腳形、球形、條形等。第三種為刮刀，可切削造型和做衣紋，有各種圓弧形和方形雙面刮刀等。雕塑刀一般用作泥塑工作，拿來(lái)刮、削、貼、挑、壓、抹泥塑和造型。然后還有石雕鑿、石雕捶等，對(duì)了，弓把和點(diǎn)型儀在雕塑中也都是經(jīng)常用到的。”
    王鼎曉得石雕鑿，石雕捶，可是弓把和這個(gè)點(diǎn)型儀他卻不怎么清楚了。
    “露薩小姐，我想問(wèn)一下，弓把和點(diǎn)型儀是什么，他在雕塑中有什么作用？”
    露薩真感到王鼎對(duì)于雕塑很空白，可卻友好笑道，“這個(gè)弓把為塑用卡鉗，有兩個(gè)可開(kāi)合的象牙形卡腳，它可以測(cè)量距離，也可隨時(shí)改變卡腳的彎度。當(dāng)然還有比例弓把，它是雕塑放大用的度量工具。而點(diǎn)型儀呢，它為三坐標(biāo)定位儀，就是用來(lái)復(fù)制石雕與木雕的。我們通常在石膏像上找出　3　個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)，用點(diǎn)型儀上的定位鋼針對(duì)準(zhǔn)并固定，利用點(diǎn)型儀上可滑動(dòng)的部件和萬(wàn)向關(guān)節(jié)及指針，便可對(duì)準(zhǔn)雕像上任何一個(gè)空間位置，把可移動(dòng)的部件鎖定，然后把點(diǎn)型儀挪到石塊或木料上，鋼針對(duì)準(zhǔn)相應(yīng)的基準(zhǔn)點(diǎn)，指針能把石膏像上的點(diǎn)標(biāo)于石頭或木塊上，就能準(zhǔn)確地復(fù)制成石雕和木雕。”
    “哦，還有這種工具？”
    王鼎大概明白了，阿爾貝尼老師所以可以復(fù)制出來(lái)羅丹大師的很多作品，這個(gè)點(diǎn)型儀應(yīng)當(dāng)是功不可沒(méi)的。
    而見(jiàn)著王鼎對(duì)點(diǎn)型儀很感興趣，露薩便取來(lái)了一個(gè)點(diǎn)型儀叫王鼎親自體驗(yàn)，在這工作室當(dāng)中，就有著很多的泥塑，露薩先是找了一個(gè)雕塑的模板，接著就用點(diǎn)型儀在上邊取了三個(gè)基點(diǎn)，固定之后再次把儀器挪到泥塑上，三個(gè)基點(diǎn)的位置就在泥塑上標(biāo)志上了。
    “你看，有了這個(gè)點(diǎn)型儀，我們就能夠更準(zhǔn)備的復(fù)制一件雕塑藝術(shù)品，將誤差降低到最小。”
    “我知道了，露薩很感謝你，不過(guò)我還有一個(gè)問(wèn)題，就是這泥塑是不是就是你們雕塑的原始材料，我看這工作室里邊有很多這樣的泥塑，那邊還有一些鐵架子…”
    王鼎十分善于觀察，他還沒(méi)有講完要說(shuō)的話，露薩就打斷他道，“王鼎，阿爾貝尼老師說(shuō)你有天賦，看來(lái)的確沒(méi)錯(cuò)啊。你的發(fā)現(xiàn)力很驚人，的確你所看到的這些泥塑就是我們雕塑最常用到的材料，除了泥塑之外，石頭，玉，木頭，象牙等都是我們雕塑可用的材料。而那些鐵架子的作用在雕塑初期就起了至關(guān)重要的作用，我們做雕塑先要做架子…”
    “做架子？”王鼎不解道。
    “呵，你是不是聽(tīng)得有點(diǎn)模糊，那我更明朗一點(diǎn)的說(shuō)，制作雕塑，我們首先需要根據(jù)塑像的姿態(tài)、形體的比例大小，做一個(gè)架子，這個(gè)架子固定了它內(nèi)部骨架的形狀；在骨架四周扎上若干小十字架，它的作用是將泥巴相聯(lián)成為一個(gè)整體，不至于塌落，便于塑造。架子做好后，我們方才能根據(jù)預(yù)先做好的泥巴構(gòu)圖進(jìn)行放大塑造。”
    “原來(lái)雕塑是這么做成的？我說(shuō)呢怎么這些泥塑就可以連接在一起，原來(lái)是有架子的支撐在？”
    王鼎真的是漲了見(jiàn)識(shí)了，可他現(xiàn)在了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不及雕塑的十分之一。露薩微微一笑，那俊俏的臉旁上就嵌出一個(gè)小酒窩。
    “王鼎，雕塑這哪里能做成，做出鐵架子僅僅是完成雕塑的第一步，泥塑的造型好了之后，因?yàn)樗菀资軞夂蛴绊懀琢炎冃危y以永久保存，我們就要把泥塑翻成石膏像。而我們經(jīng)常接觸到的雕塑作品，大都是石膏做成的，關(guān)于翻石膏，我們也有自己一套復(fù)雜的技術(shù)，而且在石膏做成后，往往還要繼續(xù)噴上各種顏色，使它產(chǎn)生青銅、木材、石頭等等的質(zhì)感。到這，雕塑才可以說(shuō)是完成了。”
    露薩就簡(jiǎn)單地跟王鼎講了一下雕塑的制作方法，而王鼎了解了整個(gè)方法以外，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，那就是西方的雕塑藝術(shù)和東方的其實(shí)不太一樣。
    因?yàn)橥醵﹃P(guān)于雕塑雕刻就和金龍大哥聊過(guò)，在金龍的講述中，王鼎記得中國(guó)的雕塑材料就是什么木材、泥團(tuán)、棉花、斷麻、沙子、稻草等，那復(fù)雜性比起來(lái)西方的雕塑，有過(guò)之而無(wú)不及。
    不過(guò)，王鼎也可以理解，中國(guó)的雕塑其實(shí)在發(fā)展歷史上，還比不上西方的雕塑，在中國(guó)，雕塑家這個(gè)詞基本上在古時(shí)候就不存在，那個(gè)時(shí)代中國(guó)更多的身份是木匠，而木匠在社會(huì)中的地位處于中下層，不僅僅是這樣，賺錢(qián)還很少，根本無(wú)法與西方的雕塑家相比，所以在雕塑的技藝和發(fā)展上，中國(guó)遠(yuǎn)沒(méi)有西方發(fā)達(dá)。
    到現(xiàn)在在中國(guó)，雕塑人員仍然是傳統(tǒng)分工中的一員，其主要職責(zé)是為寺廟建筑塑像、為建筑雕刻石頭。一方面，他們沒(méi)有獨(dú)立創(chuàng)作的自由空間，另一方面，從表現(xiàn)對(duì)象、作品所處空間等方面來(lái)講，他們的作品缺少介入社會(huì)現(xiàn)實(shí)的能力，這就落后了。而在西方，在工作室里自由創(chuàng)作的雕塑能借助作品表達(dá)自己對(duì)社會(huì)的觀察，作品力量絲毫不弱于同時(shí)代的畫(huà)家。接受各方定件、從中獲利的西方雕塑，其作品則可以進(jìn)入各種現(xiàn)代社會(huì)的公共空間，比如廣場(chǎng)、街頭、公園，其作品自然會(huì)引起公眾關(guān)注。而獲得了身份和地位的肯定，得到了金錢(qián)，所以雕塑家們更是前仆后繼。
    王鼎感覺(jué)到自己有一種將西方雕塑精華應(yīng)用在東方雕塑的責(zé)任，更加要證明中國(guó)也有可以影響世界的雕塑家。
    ……
    “王鼎，基本知識(shí)學(xué)習(xí)的怎么樣了？”
    王鼎還在吸收剛才的雕塑知識(shí)，阿爾貝尼老師已經(jīng)關(guān)切的問(wèn)上來(lái)問(wèn)題，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，阿爾貝尼就想要在最短的時(shí)間內(nèi)叫王鼎接受雕塑的基本知識(shí)，然后進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行實(shí)地的雕塑練習(xí)。
    因?yàn)樵诎栘惸岬母拍罾铮瑳](méi)有實(shí)踐的理論永遠(yuǎn)都空白乏力，只有真正用雙手創(chuàng)造出了完美的雕塑，才是真正意義上的雕塑家。
    王鼎雖然還是對(duì)雕塑懷有疑問(wèn)，但他想著就可以在跟隨阿爾貝尼老師的雕刻中繼續(xù)學(xué)習(xí)，說(shuō)道。“阿爾貝尼老師，我基本上了解了雕塑的原理，但更深一點(diǎn)的內(nèi)容就不太知道了。但是老師，我們可以先開(kāi)始進(jìn)行雕刻。”
    “好的，那咱們就抓緊時(shí)間完善這件勝利女神吧。”
    說(shuō)出老師要制作的是勝利女神，露薩就愣了一下，而大維更是驚駭于阿爾貝尼的舉動(dòng)。老師怎么要制作的是勝利女神，這盧浮宮的藝術(shù)品已經(jīng)十分完美了，它不可復(fù)制的美再去雕刻，儼然沒(méi)有意義啊。
    而完善，怎么完善它？
    可王鼎答得也很快，“阿爾貝尼老師，我想我們需要先給勝利女神的腦袋做個(gè)架子啊，然后捏出來(lái)她的泥塑。”
    王鼎的話不是特別專業(yè)，不過(guò)阿爾貝尼聽(tīng)了王鼎的話還是很開(kāi)心，因?yàn)檫@畢竟是一種成長(zhǎng)。
    “王鼎，腦袋的泥塑用不用架子都可以，但我敢肯定的是我們需要做很多個(gè)腦袋的，希望今天下午有比較滿意的腦袋做出來(lái)，加油吧！”RS