跟其它磚砌結(jié)構(gòu)的學(xué)校圍墻不同，板房小學(xué)的圍墻，則顯得獨(dú)具本族特色。全部都是實(shí)竹鑲嵌而成的籬笆墻，上面還鋪有竹制的墻檐。
    看似沒(méi)磚制圍墻那么牢固，可所有籬笆墻都是各村寨的竹匠，合力打造起來(lái)，將整個(gè)板房小學(xué)籠罩其中。可真要將其推倒，恐怕也沒(méi)想象中那樣容易。
    相比墻跟水泥需要錢(qián)，建這種竹制籬笆墻，只需花費(fèi)點(diǎn)人工跟竹子即可。為了自家村寨娃娃能好好讀書(shū)，那個(gè)村寨的竹匠，都愿意為此出一份自己的力量。
    走進(jìn)學(xué)校，映入眼眶則是寬敞的學(xué)校操場(chǎng)，原以為會(huì)是沙土地，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)全是平整的水泥路。位于操場(chǎng)一角，還有劃好的線，便于學(xué)生打籃球或者羽毛球。
    至于學(xué)校常見(jiàn)的乒乓球桌，則是各村寨木匠的手藝。打磨拋光之后，只需買球網(wǎng)跟球拍，往后在學(xué)校吃住的學(xué)生，依然能找到自己所喜愛(ài)的體育項(xiàng)目。
    正在挑選種兔的阿猛等人，看到學(xué)校走進(jìn)一群人，也紛紛趕了過(guò)來(lái)。當(dāng)看到跟沐正峰并行的老人時(shí)，阿猛叔這些年長(zhǎng)者，也很驚訝的道：“哎呀！是陸頭人！”
    聞聽(tīng)此話跟著過(guò)來(lái)的楊阿姿，卻將更多目光放在跟隨人群的陸晴菲身上。在她看來(lái)，這個(gè)女孩的目光，更多都放在沐正峰身上。而這個(gè)女孩，她從未見(jiàn)過(guò)。
    甚至于，她從這個(gè)女孩身上，感受到很大的威脅。這種威脅感，她也不知從何而來(lái)！
    也就是這個(gè)時(shí)候，沐正峰也笑著道：“陸老，這是從各村寨聘請(qǐng)的廚工，等開(kāi)學(xué)之后，他們負(fù)責(zé)給孩子做飯買菜，順便照顧農(nóng)場(chǎng)的田地還有圈舍。”
    “農(nóng)場(chǎng)？你還辦了農(nóng)場(chǎng)嗎？”
    “校辦農(nóng)場(chǎng)！我個(gè)人覺(jué)得，來(lái)學(xué)校讀書(shū)的孩子，除了需要教他們書(shū)本上的知識(shí)外，也應(yīng)該讓他們知道生活的艱辛。有座農(nóng)場(chǎng)，也能成為孩子的校外課堂。
    甚至有機(jī)會(huì)，不排除安排他們干一些農(nóng)活，體驗(yàn)一下長(zhǎng)輩的辛苦。種出來(lái)的糧食跟菜，也能做為學(xué)生們的飯菜，節(jié)約一部分伙食費(fèi)。豬跟雞、兔啥的，吃不完也能賣錢(qián)。
    當(dāng)初給學(xué)校取名自強(qiáng)小學(xué)，也是希望在這里讀書(shū)的學(xué)生，能從小明白自強(qiáng)不息的意思。現(xiàn)在他們讀小學(xué)有人幫，那往后讀初中、高中甚至大學(xué)呢？”
    聽(tīng)著沐正峰講述校辦農(nóng)場(chǎng)的意義，陸雄也很認(rèn)可的道：“不錯(cuò)！眼下城里一些孩子，從小被父母當(dāng)成寶，有些竟然連五谷都不分。你能考慮到這一點(diǎn)，真的很好！”
    就在這個(gè)時(shí)候，沐正峰又招手道：“阿姿，你過(guò)來(lái)！”
    被喊到的楊阿姿，多少顯得有些忐忑，而沐正峰卻笑著道：“陸老，這是楊阿姿，桐坪寨人，我請(qǐng)來(lái)幫忙做事的。很勤快，也很愛(ài)學(xué)習(xí)，眼下養(yǎng)兔就由她負(fù)責(zé)。
    除了我家的兔舍外，學(xué)校的兔舍還有其它村寨，有關(guān)養(yǎng)兔的技術(shù)，目前都由她負(fù)責(zé)。再有一個(gè)月，應(yīng)該又有一批種兔，送到十村八寨的村民手中。”
    看到神情有些緊張且拘束的女孩，陸雄也很和藹的道：“阿姿，是吧？”
    “頭人，你好！我是阿姿，其實(shí)我沒(méi)做什么的。”
    “你已經(jīng)做的很好了！能帶我去看看你養(yǎng)的兔子嗎？”
    得到沐正峰給予的眼神鼓勵(lì)，楊阿姿還是壯著膽子，把一行人領(lǐng)到農(nóng)場(chǎng)圈舍這邊。看到養(yǎng)的黑山豬，眼下都長(zhǎng)大了不少，跟來(lái)的寨老們也很高興。
    其次就是放養(yǎng)的土雞，距離下蛋估計(jì)也要不了多久。但更多關(guān)注的，還是被楊阿姿挑出來(lái)，集中養(yǎng)殖的那些兔子，不少寨老都道：“阿姿，這是前番生的那批兔子？”
    “是的！兔子只要喂養(yǎng)的好，從出生到出欄，大概有三個(gè)月左右時(shí)間就夠。因?yàn)檫@些兔子漸漸大了，要把公母暫時(shí)分開(kāi)喂養(yǎng)，不然有些母兔最后長(zhǎng)不大。”
    雖然很想說(shuō)，現(xiàn)在不把公兔跟母兔分開(kāi)，它們很有可能會(huì)亂搞。可這樣的話，讓楊阿姿當(dāng)著這么多人面，又怎么好意思說(shuō)出來(lái)呢？
    換做介紹其它的，楊阿姿或許說(shuō)不出什么來(lái)。可涉及到養(yǎng)兔甚至養(yǎng)雞，她還是能說(shuō)的頭頭是道。跟在沐正峰身邊時(shí)間長(zhǎng)，口才跟膽量也鍛煉出一些來(lái)了。
    整個(gè)過(guò)程中，沐正峰也會(huì)偶爾幫腔一兩句。反觀陸雄，卻聽(tīng)的頗為仔細(xì)。他很清楚，將來(lái)養(yǎng)兔的事，想在整個(gè)百林山民中推廣開(kāi)來(lái)，這個(gè)女孩堪當(dāng)大任。
    趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，陸雄也詢問(wèn)道：“小峰，要想在其它村寨推廣養(yǎng)兔，大概需要多少時(shí)間？”
    面對(duì)如此詢問(wèn)，沐正峰苦笑道：“這個(gè)，要讓我給您一個(gè)準(zhǔn)確時(shí)間，那肯定做不到。不過(guò)，后期的話，我會(huì)多找一些采購(gòu)商。銷售渠道穩(wěn)定，在逐步推廣。
    就算找到采購(gòu)商，養(yǎng)兔的事也不可能一次推廣開(kāi)來(lái)。甚至明年，我還需要從其它地方，購(gòu)買新的種兔。種兔的話，也要盡量避免近親繁殖。”
    “這樣嗎？也是啊！那行，那我就等你的好消息。”
    跟在隊(duì)伍中的陸晴菲，也開(kāi)始將目光放在神情有些拘束的楊阿姿身上。雖然很想上前跟她搭話，可她還是怕沐正峰誤會(huì)。可內(nèi)心深處，還是感受到苦澀的味道。
    甚至腦海中開(kāi)始想著，沐正峰不接受她，難道是因?yàn)檫@個(gè)女孩？
    可要陸晴菲看來(lái)，眼前這個(gè)女孩論身材跟容貌，確實(shí)有資格跟她一較高下。可論氣質(zhì)的話，她自認(rèn)更勝一籌。問(wèn)題是，楊阿姿看上去年齡應(yīng)該比沐正峰小。
    以至陸晴菲內(nèi)心也在吐槽道：“難道這個(gè)死木頭，喜歡年齡比他小的？”
    看過(guò)農(nóng)場(chǎng)圈舍、田地甚至漁塘，陸雄也覺(jué)得這個(gè)農(nóng)場(chǎng)面積雖不大，卻能一定程度上，減輕學(xué)校的負(fù)擔(dān)。之前他從白木坤那里已經(jīng)知道，伙食費(fèi)都由沐正峰承擔(dān)。
    五百多個(gè)學(xué)生，一年下來(lái)伙食費(fèi)恐怕真的不小。那怕有些學(xué)生，會(huì)從自家?guī)┘Z食跟菜。可平時(shí)學(xué)生吃的飯菜，很大一部分都需要沐正峰出資供應(yīng)。
    雖然知道沐正峰有不少賺錢(qián)的想法，可陸雄一樣明白，單單這座學(xué)校，就足以拖垮很多人。可偏偏沐正峰，就有膽量把學(xué)校建起來(lái)，甚至還給老師發(fā)補(bǔ)貼。
    想到這里的陸雄，也打算回去之后，跟州里還有縣里領(lǐng)導(dǎo)打個(gè)招呼。有可能的話，還是問(wèn)上面要點(diǎn)錢(qián)。那樣的話，也能減輕沐正峰的負(fù)擔(dān)。
    “不能讓做善事的心寒！何況，這本應(yīng)該是山民自己的事！”
    這便是陸雄的想法跟心聲！
    趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，看到時(shí)間不早的沐正峰，也把阿猛叔跟二舅找來(lái)，讓他們準(zhǔn)備三十人左右的飯菜。得知這個(gè)情況，兩人也開(kāi)始招呼其它人，開(kāi)始忙碌起來(lái)。
    反觀陸雄，也沒(méi)拒絕在學(xué)校吃頓飯。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，他還是很仔細(xì)，參觀了學(xué)校的教室跟學(xué)生宿舍。發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍，也都建造的很堅(jiān)實(shí)且保暖。
    至于老師宿舍，條件則比制衣廠那邊的宿舍好不少。借著這個(gè)機(jī)會(huì)，陸雄又詢問(wèn)道：“縣里給了什么政策嗎？”
    “縣里的情況，相信陸老也清楚。胡縣官，給了每位聘請(qǐng)的民辦老師，每月五百元的工資補(bǔ)貼。這筆錢(qián)，估計(jì)想按時(shí)發(fā)放，也會(huì)有一定難處。
    眼下咱們縣里，公辦老師的工資，都無(wú)法按時(shí)發(fā)放，何況民辦老師的。不過(guò)，縣里能補(bǔ)貼一部分，我已經(jīng)很滿足了。在我看來(lái)，學(xué)校對(duì)十村八寨真的太重要了。
    唯有讓更多孩子，通過(guò)讀書(shū)了解更多山外的世界，他們才會(huì)努力，想辦法離開(kāi)大山。就算不是每個(gè)孩子，都有可能走出大山，能識(shí)字識(shí)數(shù)總比當(dāng)個(gè)文盲強(qiáng)吧？”
    真正能靠讀書(shū)走出大山的年青人，終歸還是極少數(shù)。可在沐正峰看來(lái)，眼下山民中很多孩子，甚至連小學(xué)都沒(méi)讀完，有些更是連學(xué)校門(mén)都沒(méi)進(jìn)過(guò)。
    這種孩子長(zhǎng)大之后，他們能做什么呢？別說(shuō)走出大山，即便走出大山，有些連普通話都不會(huì)說(shuō)。想融入山外的世界，可能嗎？
    聽(tīng)著沐正峰說(shuō)出的話，回想目前山民對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，陸雄也長(zhǎng)嘆道：“是啊！那怕能讀書(shū)識(shí)字，這些孩子將來(lái)也會(huì)比他們阿爸阿媽更有出息。”
    趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，沐正峰也適時(shí)道：“陸老，您見(jiàn)多識(shí)廣，也是咱們百林山民的頭人。你應(yīng)該清楚，如今時(shí)代跟早年不同。在很多人眼中，窮已經(jīng)成了一種病一種罪啊！”
    “唉，難得你有這樣的見(jiàn)識(shí)！我也希望，你能繼續(xù)這樣，多為山民做些事。別的不敢說(shuō)，我們山民還是知道感恩的！”
    令陸雄意外的是，沐正峰卻搖頭苦笑道：“我做這些，從沒(méi)想過(guò)讓人報(bào)恩或什么的。事實(shí)上，我是一個(gè)很懶，甚至只想把自家小日子過(guò)好的人。
    可早前我去十村八寨走了一趟，那些孩子好奇跟天真的眼神，真的令我感觸甚多。我真沒(méi)想到，如今這個(gè)時(shí)代，有些人竟然還能窮到那種地步。”
    此話一出，連同跟來(lái)的寨老話事人們，也覺(jué)得心情一沉。做為頭人的陸雄，更是感觸頗深。或許正如沐正峰所說(shuō)，窮在如今這個(gè)社會(huì)，真的成了別人眼中的病跟罪過(guò)啊！
    wap.xbiqugu.la，