“你自己照照鏡子，對(duì)比一下。”
    像我？
    厲元朗還真用手機(jī)調(diào)出自拍畫(huà)面，和海向軍的照片比了比，別說(shuō)，大致輪廓真有三分相似之處。
    特別是眉毛眼睛這一塊，像的最多。
    怪不得，厲元朗對(duì)于海向軍第一眼印象，會(huì)有奇妙感覺(jué)。
    張全龍余下的話沒(méi)說(shuō)，他是懷疑吳紅麗會(huì)不會(huì)看見(jiàn)海向軍與厲元朗有相似之處，把海向軍當(dāng)成厲元朗，成為替代品。
    然后兩個(gè)人關(guān)系曖昧，導(dǎo)致吳紅麗的頭發(fā)掛在海向軍身上，最終掉在那輛車(chē)?yán)锩妗?br/>     厲元朗不想糾結(jié)于這個(gè)話題，詢(xún)問(wèn)張全龍第二個(gè)可能性。
    “這個(gè)就很深?yuàn)W了。”張全龍接過(guò)厲元朗遞來(lái)的香煙，點(diǎn)燃吸了一口說(shuō)：“我們都知道，這里面涉及到一個(gè)女人，她是海向軍的同伙。海向軍頭腦簡(jiǎn)單，絕不會(huì)想出這么多彎彎繞，準(zhǔn)是那個(gè)女人出的主意，栽贓給吳紅麗，擾亂我們視線。”
    “這個(gè)女人對(duì)你了如指掌，知道你很多事情，所以把吳紅麗拉進(jìn)來(lái)，讓事情變得更加復(fù)雜，破案難度也會(huì)增大。”
    “那么，這個(gè)女人是誰(shuí)？”
    “海向軍無(wú)疑是本案的關(guān)鍵人物，他指定被安排在一個(gè)我們誰(shuí)也想不到的地方。”
    說(shuō)到這里，張全龍噴出一口煙霧，看樣子，他還留有半句話。
    厲元朗便說(shuō)：“全龍，你是不是還有別的想法，一并講出來(lái)。我現(xiàn)在腦袋很亂，正所謂當(dāng)局者迷，你是旁觀者，好好給我指點(diǎn)迷津。”
    “我怕你對(duì)我接下來(lái)的分析不贊同，我也無(wú)意冒犯誰(shuí)。”
    張全龍猛抽幾大口煙，把多半截香煙掐滅，同時(shí)說(shuō)道：“有沒(méi)有這個(gè)可能。鄭海欣報(bào)假案，自編自導(dǎo)丟孩子這么一出戲。”
    厲元朗聞聽(tīng)，仔細(xì)想了想，又連連搖頭，“不可能，鄭海欣不是那種人。”
    張全龍見(jiàn)狀，馬上停住話題，不再往下說(shuō)了。
    厲元朗不依不饒，讓張全龍繼續(xù)說(shuō)下去。
    拗不過(guò)，張全龍只得說(shuō)：“你信任鄭海欣，可你想過(guò)沒(méi)有，人都有自私心的。鄭海欣喜歡你的兒子，要把他長(zhǎng)期據(jù)為己有，又不會(huì)被打攪，這個(gè)辦法行之有效。”
    厲元朗不解說(shuō)：“鄭海欣把我兒子帶走，她完全可以不露面，一輩子躲起來(lái)，犯不著這時(shí)候冒出來(lái)，多此一舉。”
    “厲書(shū)記，我們分析案情的時(shí)候，往往采取從犯罪分子的角度看待問(wèn)題。”
    “就拿鄭海欣來(lái)說(shuō)，她抱養(yǎng)你兒子的出發(fā)點(diǎn)，是為了你好，也是為孩子著想，是在保護(hù)孩子。”
    “可能她后來(lái)覺(jué)得這么做對(duì)不起你，而且孩子一丟，你必定瘋狂尋找。與其躲著藏著，莫不如出來(lái)大方承認(rèn)。她如果這樣做，至少可以保證，今后你不會(huì)懷疑她，更不會(huì)打攪她。她可以帶著孩子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，過(guò)她想過(guò)的自由自在生活。”
    聽(tīng)著張全龍這一套分析，厲元朗如醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗。
    只是他十分疑惑，鄭海欣會(huì)是那樣的人嗎？
    次日一上班，厲元朗接到了廣南市委書(shū)記魏奇正的電話。
    根本沒(méi)繞彎，直來(lái)直去的說(shuō)：“元朗，許市長(zhǎng)來(lái)找我，和我談到你打算調(diào)查墨林園違規(guī)占地的問(wèn)題。是不是有這事？”
    “魏書(shū)記，墨林園存在多年，看著占有那么大一片國(guó)有林地，我心里不是滋味。這么做，是否合規(guī)？即使合規(guī)，為了發(fā)展旅游項(xiàng)目，值不值得以破壞大自然的方式，迎合某些人的胃口，我對(duì)此有不同看法。”
    魏奇正則說(shuō)：“元朗，你想過(guò)沒(méi)有，墨林園之所以存在這么多久，肯定有存在的理由。據(jù)我了解，司馬文瀚辦理了相關(guān)手續(xù)，并得到省里的批復(fù)。”
    “省里是支持他的，支持力度非常大。市里怎么辦？能違背省里的意圖，倒查墨林園嗎？”
    “既然我這市委書(shū)記都管不了的事情，你怎么去管？我知道，你剛上任，想做出點(diǎn)成績(jī)，想為你自己正名。烏瑪縣有很多事需要你去做，何必糾結(jié)于這塊難啃的骨頭？”
    在掛斷魏奇正的電話后，厲元朗站在窗前放眼遠(yuǎn)眺，思潮澎湃起伏。
    回身之間，正好看見(jiàn)唐智給他的題的八個(gè)大字：戒急用忍，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
    &nbsp     p;   厲元朗細(xì)細(xì)品味著八個(gè)字的含義，不禁悵然嘆息道：“還是操之過(guò)急了。”
    砰砰砰，一陣敲門(mén)聲，吳柳水推門(mén)進(jìn)來(lái)，“厲書(shū)記，我們什么時(shí)候出發(fā)？”
    厲元朗這才想起來(lái)，今天是他開(kāi)啟全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)之行的日子。
    “都準(zhǔn)備好了？”
    吳柳水點(diǎn)頭，“就等您的消息了。”
    “走吧。”厲元朗一擺手，率先走出辦公室，坐進(jìn)樓下停著的一輛白色越野車(chē)上。
    只有他們?nèi)齻€(gè)人，吳柳水開(kāi)車(chē)，厲元朗和高燦儒坐在后座。
    第一站，就是相對(duì)較遠(yuǎn)的圖瓦鄉(xiāng)。
    圖瓦鄉(xiāng)早就得到通知，鄉(xiāng)黨委書(shū)記呂榮虎，女鄉(xiāng)長(zhǎng)楊興梅，在厲元朗的車(chē)子剛進(jìn)入鄉(xiāng)里那條主路上，率領(lǐng)全鄉(xiāng)二十來(lái)人，齊刷刷站在鄉(xiāng)政府大樓前，等候厲元朗的到來(lái)。
    厲元朗下車(chē)后，呂榮虎搶先一步走上前來(lái)，雙手握住厲元朗的手，恭敬道：“我代表圖瓦鄉(xiāng)黨委和鄉(xiāng)政府，熱烈歡迎厲書(shū)記檢查指導(dǎo)工作。”
    “指導(dǎo)談不上，我就是隨便看看。”
    隨后，厲元朗又和鄉(xiāng)長(zhǎng)楊興梅握了握手。
    楊興梅四十來(lái)歲，中等個(gè)頭，不胖不瘦，給人第一印象，十分干練。
    接下來(lái)，厲元朗又和其他幾人集體打過(guò)招呼，并在眾人簇?fù)硐拢哌M(jìn)鄉(xiāng)政府大樓。
    在會(huì)議室里，聽(tīng)取了呂榮虎和楊興梅，分別代表鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)鎮(zhèn)府做的工作匯報(bào)。
    厲元朗沒(méi)有發(fā)言，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。
    他這次下來(lái)，主要以看以了解為主。
    不同于縣長(zhǎng)，縣委書(shū)記主抓意識(shí)形態(tài)，思想觀念。
    縣長(zhǎng)則抓具體工作，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，改善民生。
    分工不同，側(cè)重點(diǎn)也不一樣。
    在會(huì)議室里聽(tīng)取完匯報(bào)后，厲元朗在呂榮虎和楊興梅陪同下，參觀了兩家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。
    中午，在鄉(xiāng)食堂用過(guò)午餐，厲元朗沒(méi)有休息，馬不停蹄趕往舊城村。
    內(nèi)里原因自不必細(xì)說(shuō)。
    這是他第一次來(lái)到舊城村。
    村子挺大，四百多戶，近兩千人。
    這在北方的村屯中，算是大村了。
    而且這么多村民，外出打工的很少，主要是附近有一個(gè)鎂礦廠，村里不少人都在那里上班。
    既然家跟前就能掙錢(qián)，何必舍近求遠(yuǎn)呢。
    舊城村街道整潔，房屋錯(cuò)落有致，磚瓦房占了九成，看得出來(lái)，村民們的生活條件不錯(cuò)。
    村里有敬老院，還有村小學(xué)。
    厲元朗一行在呂榮虎和楊興梅，還有村支書(shū)兼村委會(huì)主任伊文賓等人陪同下，參觀了村委會(huì)，以及村敬老院。
    厲元朗邊看，邊向伊文賓詢(xún)問(wèn)村里的一些情況。
    “我在進(jìn)村的路上，看到村口有一所小學(xué)，那里怎么樣？”
    伊文賓介紹道：“因?yàn)榇迕駛兇蠖嘣阪V礦廠上班，孩子就送到了這所小學(xué)，還有附近幾個(gè)村屯的孩子也都在這里念書(shū)。目前共有十幾名教師，有的還是市師范學(xué)院畢業(yè)生，總體教學(xué)水平挺高。”
    “我們?nèi)タ匆豢窗伞！眳栐侍嶙h道。
    “好。”伊文賓答應(yīng)著，眼神示意一名村委馬上去準(zhǔn)備。
    參觀村小學(xué)不在議程之內(nèi)，所以就沒(méi)有提前做安排。
    厲元朗一行人趕到村小學(xué)時(shí)，校長(zhǎng)帶領(lǐng)副校長(zhǎng)等人在學(xué)校大門(mén)口迎候。
    厲元朗和他們一一握手打完招呼，邁步走進(jìn)校園。
    路上，校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的基本情況。
    這棟三層樓一共有一百七十多名學(xué)生，十五名教師。
    分為六個(gè)年級(jí)，一、二年級(jí)兩個(gè)班，其余一個(gè)班。
    此時(shí)正值上課時(shí)間，為了不打攪大家學(xué)習(xí)，厲元朗背著手，饒有興致的透過(guò)窗戶，觀察教室里學(xué)生們的上課情況。
    當(dāng)他經(jīng)過(guò)二年一班往里看時(shí)，無(wú)意中掃了一眼，頓時(shí)怔住了。