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    清晨醒來的時(shí)候，蘇沉微微還感覺精神有些不佳，知道這是昨天鬧得太狠，休息少的緣故。
    昨天晚上，王斗山和金靈兒非拉著他和幾個(gè)同樓的學(xué)員認(rèn)識(shí)一番，說是什么從此以后就是同學(xué)，定要好生結(jié)識(shí)，不醉不歸。
    不過話是這么說，蘇沉卻還是能感到，除了王斗山和金靈兒，其他人對(duì)他的那種淡淡的疏遠(yuǎn)。
    蘇沉能感到，那是一種對(duì)異類的排斥，對(duì)非我族類的不屑。
    他并不奇怪，畢竟在這青云樓里，象他這樣沒有血統(tǒng)的，一個(gè)也無。
    蘇沉在這樓中，的確屬于異類。
    不過總算大家都是有修養(yǎng)的，那種當(dāng)面嘲諷的事到?jīng)]人做，也使得關(guān)系至少可以表面融洽。
    罷了，不去想這些。蘇沉看看時(shí)間已不早，這便起身梳洗一番。沒有銘書在身邊，果然什么都不方便。鋼巖打架是一把好手，說到伺候人還是算了吧。也許自己以后應(yīng)該學(xué)個(gè)清洗術(shù)，也省了許多麻煩，蘇沉想。
    吃過早餐，蘇沉去上課。
    蘇沉已經(jīng)給自己做好了課程安排，第一堂課是生命學(xué)課程。
    生命學(xué)課被安排在北明樓的一間教室內(nèi)，當(dāng)蘇沉來到這里時(shí)，已經(jīng)有近百名學(xué)員聚集此處。
    隨便找了個(gè)角落坐下，又等了一會(huì)兒，再又來了十余名學(xué)生后，外面進(jìn)來了一個(gè)大鼻子老頭。
    老頭看起來一臉剛睡醒的模樣，頭發(fā)亂蓬蓬的如個(gè)雞窩。站在講臺(tái)前，也不廢話，開口便是：
    “生命學(xué)的意義在于探索生命的本質(zhì)，幫助我們更加清楚的理解生命，與能量，還有自然之間的關(guān)系。很多人喜歡把生命學(xué)看成是了解人體構(gòu)造，掌握能量運(yùn)行與人體關(guān)系的學(xué)科，老實(shí)說我很不喜歡這樣的看法。因?yàn)樗耍∩鼘W(xué)的意義不僅僅在于此，不止是幫你們用來理解源力的運(yùn)行線路，不止是幫你們更輕松的凝結(jié)源力符印，不止是為了讓你們?cè)谥谱魉巹r(shí)更清楚它對(duì)人體的作用……這是生命學(xué)，不是人體學(xué)！太過狹隘的視野，注定會(huì)局限你們的成就。盡管你們大多數(shù)人最終的成就也不會(huì)很大。”
    這是蘇沉在生命學(xué)課上聽到的第一段話，也是讓他記憶最深刻的一段話。
    老頭叫郭凱，人雖然很邋遢，但是講課很清晰，條理分明。
    雖然他一再聲稱生命學(xué)不是人體學(xué)，但事實(shí)是，生命學(xué)依然是以人體為最大研究目標(biāo)，為學(xué)員們講述有關(guān)人體的構(gòu)造，功能，運(yùn)行以及其與源力的相關(guān)性，并通過這種方式去理解生命的本質(zhì)。
    雖然生命學(xué)最大的服務(wù)對(duì)象是藥劑學(xué)科，但不可否認(rèn)，它對(duì)人族修煉依然有一定的指導(dǎo)意義。
    上完生命學(xué)課后，蘇沉離開教室前往長(zhǎng)風(fēng)樓，準(zhǔn)備上源力符印課。
    源力符印課是大課，被安排在可以容納四百人的大教室中。
    盡管如此，當(dāng)蘇沉來到時(shí)還是已經(jīng)人滿為患，找不到位置的蘇沉只能和大家一起站在遠(yuǎn)處聽講。
    一個(gè)穿著黑色禮服的男子走入大教室。
    那正是接待過蘇沉的李宏遠(yuǎn)，他看起來比昨天更加精神了，小胡子都梳理得越發(fā)整齊。
    站在高臺(tái)講座上，李宏遠(yuǎn)道：“大家好，我叫李宏遠(yuǎn)，今天由我來給大家講解源力符印的不同構(gòu)成方式。”
    “眾所周知，源力符印并不是一種單獨(dú)的存在，它是烙印在我們身體深處的源力節(jié)點(diǎn)，是我們駕馭源力的根源所在。但是很少有人知道，符印與人的關(guān)系，其實(shí)是和諧共生的。人駕馭符印，符印也影響人體。一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，現(xiàn)世的許多鍛體法門，就是通過源力符印來影響和改造人體的。”
    “那么符印是如何產(chǎn)生的呢？能夠來到潛龍?jiān)旱拿恳粋€(gè)學(xué)員，都已經(jīng)是源士了，應(yīng)該都有自己的符印產(chǎn)生感悟。很簡(jiǎn)單，就是通過外部的修煉，特殊的吐納法，還有手法的結(jié)合生成。今天我們就講一下目前已知的六十三種基礎(chǔ)手法對(duì)凝結(jié)源力符印的影響。”
    蘇沉很認(rèn)真的聽著，并做著筆記。
    他在進(jìn)入潛龍?jiān)褐埃驗(yàn)榫秤鎏厥獾木壒剩恢倍际菑挠郎钐媚抢铽@得知識(shí)。作為奧族余孽，永生殿堂的不少知識(shí)儲(chǔ)備都來自上古時(shí)期。這使他學(xué)了相當(dāng)多的上古奧術(shù)，對(duì)現(xiàn)代源技反而比較陌生。以致于他的現(xiàn)代源技知識(shí)反而不如上古奧術(shù)懂得多。
    但是今天，隨著進(jìn)入潛龍?jiān)簩W(xué)習(xí)，蘇沉終于正式的，成系統(tǒng)的開始接受現(xiàn)代源技體系的知識(shí)。
    也只有在學(xué)習(xí)之后，他才明白現(xiàn)代源技的精妙之處絲毫不下于上古奧術(shù)，單是源力符印部分，就有“源力符印的不同構(gòu)成方式”“不同的源力符印對(duì)的人體強(qiáng)化效果”，“源力符印的位置與生成順序在實(shí)際運(yùn)用中的關(guān)聯(lián)性”，“源力符印的分解作用”“基礎(chǔ)符印與特殊符印的構(gòu)成與變化”“源力符印對(duì)源技的影響”等諸多內(nèi)容，每一種都深?yuàn)W復(fù)雜，需要花大量時(shí)間去學(xué)習(xí)和研究。
    也只有在這種情況下，他才能理解現(xiàn)代源技比上古奧術(shù)的強(qiáng)大之處。
    是的，論爆發(fā)性，現(xiàn)代源技或者比不了上古奧術(shù)，但是現(xiàn)代源技的適用性明顯更強(qiáng)。
    通過凝結(jié)源力符印駕馭源力的方式，不僅能夠獲得強(qiáng)大的力量，更對(duì)自身的生命層次都有質(zhì)的提升。這一點(diǎn)是上古奧術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如的，那個(gè)時(shí)代即便是最優(yōu)秀的大奧術(shù)師，其體能也未必比得上現(xiàn)在的一個(gè)普通引氣源士。
    此外現(xiàn)代源技的運(yùn)用更加靈活，同樣的招數(shù)可攻可守，比如雷音刀看起來不象其他源技那樣強(qiáng)大，卻進(jìn)攻防守皆可運(yùn)用，在三山郡考之際，更是幫他抵御住了來自潘越和銀甲少年的聯(lián)手強(qiáng)攻。而這一點(diǎn)是火球術(shù)等上古奧術(shù)絕對(duì)做不到的。
    這就是現(xiàn)代源技的好處。
    隨著李宏遠(yuǎn)的講解，蘇沉對(duì)源力符印的不同構(gòu)成方式漸漸了解。
    原來源力符印雖然不象源力模型那樣構(gòu)造復(fù)雜，但是在凝聚過程中也有自己的特殊門道。同一個(gè)源力符印，不同的凝聚方式，不同的凝聚時(shí)機(jī)，不同的凝聚位置，都會(huì)出現(xiàn)效果上的差異。
    如何得到自己想要的，就需要通過合理的修煉方法來解決。
    蘇沉和一大群學(xué)員聽得如癡如醉，恨不得現(xiàn)在就回去試驗(yàn)一番。
    講課卻于此時(shí)結(jié)束。
    “有關(guān)源力符印的構(gòu)成方法暫時(shí)就講到這兒，由于時(shí)間關(guān)系，今天只來得及講三種。如果感興趣的話，可以留意我的課程，在下一次我的源力符印課時(shí)記得過來，繼續(xù)聽我講解。”
    李宏遠(yuǎn)說著已飄然而去。