“哼！你們?cè)诟墒裁茨兀课矣悬c(diǎn)渴了，快給我端點(diǎn)水來(lái)！”
    “噗……你說(shuō)什么呢？你搶我臺(tái)詞！”
    “那可不好說(shuō)，你能說(shuō)的，我當(dāng)然也能說(shuō)。”
    “當(dāng)然不一樣……我說(shuō)了，會(huì)有人給我端水過(guò)來(lái)，你說(shuō)了，有用嗎？”
    “那你倒是說(shuō)說(shuō)啊，看有沒(méi)有人給你倒水。”
    “我有點(diǎn)渴了……呃……”
    嗄……嗄……一只烏鴉飛過(guò)。
    沒(méi)錯(cuò)，被氣的是那群一向高傲的被追求們，他們這會(huì)兒可真的是氣急敗壞，本來(lái)自己支使別人的臺(tái)詞都給人搶了。
    而且還真的像對(duì)方說(shuō)的，自己說(shuō)了也沒(méi)用，再也沒(méi)有人捧著他們了。
    他們又急又氣，以前高傲的態(tài)度，變成了他們打趣的玩笑，可這種快樂(lè)，是建立在他們的痛苦之上，太可恨了。
    這種場(chǎng)景隨處可見(jiàn)，還是帶著花樣來(lái)的。
    比如這邊，甘地和一群人就又去打趣李五他們了。
    “唉，你說(shuō)，那邊的人這么好看，為什么沒(méi)有人理他們啊？”
    “因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在不好看了唄。”
    “真的假的？我怎么看著還是那么好看啊？”
    “用事實(shí)說(shuō)話，用事實(shí)說(shuō)話，王揚(yáng)教的你學(xué)到哪兒去了！眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，他們要是好看，怎么就沒(méi)人理他們呢？”
    “還真是這樣，哈哈……”
    甘地他們一陣大笑，李五等人臉黑黑的，轉(zhuǎn)身就走。
    他們被這種“游擊戰(zhàn)”騷擾得難以忍受。于是聚在一起，想著不能一直吃癟。得反擊啊。
    于是他們遣詞造句，查找了無(wú)數(shù)的資料。當(dāng)然，最多的是課外書(shū)，課外書(shū)上專門(mén)有記載這些東西。
    當(dāng)天，他們就在追求者們吃午飯的時(shí)候，站到屋頂上，展開(kāi)了一張大紙。
    眾人一看，鼻子都?xì)馔崃耍麄冊(cè)谥干ＡR槐，而且還是一個(gè)小故事。
    “從前有座山。山上有座……屋子，還有一群人，他們長(zhǎng)得不好看，很沒(méi)人喜歡，大家都不喜歡他們，于是他們就努力的討好其他人。”
    “其他人根本不理他們，他們沒(méi)辦法，只好自己生孩子，而且專門(mén)挑排卵期的時(shí)候生。”
    “他們想著。他們覺(jué)得我們難看，我們就把難看的人生得到處都是，這樣他們就不難看了。”
    “于是他們像老鼠一般的繁衍，大家知道。根據(jù)進(jìn)化論和生物學(xué)，好看的人生孩子，孩子是越來(lái)越好看。反過(guò)來(lái)，不好看的人生孩子。那就是……越來(lái)越不好看。”
    “于是呢，不好看的人就充滿了部落。這也是為什么不好看的人總是那么多，總是那么泛濫。”
    “課外書(shū)上記載的另一個(gè)星球，另一個(gè)文明，也是這樣，他們繁衍了上百萬(wàn)年，不好看的依然是那么多。”
    “但這個(gè)故事還沒(méi)完，為什么呢？因?yàn)橛钟幸蝗喝藴?zhǔn)備走這樣的老路，將來(lái)到底會(huì)怎么樣？是開(kāi)創(chuàng)不一樣的時(shí)代，還是像故事中的一樣重蹈覆轍？”
    “請(qǐng)看下集，未來(lái)之路！謝謝大家。”
    噗……王揚(yáng)看到這則說(shuō)書(shū)般的科教小故事時(shí)，一口牛奶噴了出來(lái)，這大爺?shù)奶胁帕耍∪瞬虐。?br/>     既科普了知識(shí)，又講了一個(gè)故事，而且還是小歷史，還罵了人，他大爺?shù)淖詈筮€意猶未盡的請(qǐng)看下集，好家伙，還有下集！
    連王揚(yáng)看了都狂噴，別說(shuō)眾人了，一個(gè)個(gè)噴飯的噴飯，噴湯的噴湯，氣憤的站起身子，指著站在屋頂上的李五哇哇大罵。
    看得出來(lái)，雙方已經(jīng)到了水深火熱的地步，要不是王揚(yáng)把握住了局勢(shì)，早就抄出了家伙，大喊一聲：“混帳，拿命來(lái)。”
    甘地和小姑娘也覺(jué)得簡(jiǎn)單的打趣太弱了，于是他們也召集了大軍，他們的人數(shù)可多了，而且還有各行各業(yè)的小貴族。
    這些貴族都是有本事的，不乏文采極好的筆桿子。
    “不行，他們一定要給他們好看！讓他們知道知道我們的厲害！”
    “沒(méi)錯(cuò)，我們也不是好惹的！下筆吧！筆桿子們！”
    “……，我們是老師！你怎么說(shuō)話的！”
    “不要激動(dòng)，慢慢來(lái)，爭(zhēng)取不鳴則矣，一鳴驚人！”
    “恩，是啊，他們這次這招太厲害了，把故事和科普還有罵人結(jié)合起來(lái)，我們想要壓過(guò)他們有難度。”
    “除非我們的故事比他們更精彩，更得人心！讓他們雅口無(wú)言。”
    眾人想了好多的故事，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，難啊，太難了，實(shí)在是難，想有深度，還要精彩，還要深入人心，簡(jiǎn)直就是難比登天。
    文章本天成，妙手偶得之，想要說(shuō)個(gè)更好，更有深度的故事，簡(jiǎn)直難比登天。
    那個(gè)小姑娘見(jiàn)眾人一籌莫展，也是滿臉的愁苦，雖然他們?nèi)硕啵墒悄X力活和人多不多關(guān)系不太大。
    她又找到了王盈盈，王盈盈也不知和她什么關(guān)系，竟然又幫她找到王揚(yáng)，要王揚(yáng)出個(gè)主意。
    王揚(yáng)一聽(tīng)之下，無(wú)奈的搖了搖頭，這個(gè)簡(jiǎn)單啊，你們咋就想不出來(lái)呢？而且我明明寫(xiě)在了課外書(shū)上啊。
    于是隨手寫(xiě)了一個(gè)故事給那小姑娘，眾人一看，驚為天人，太有才了！文辭不華麗，故事不復(fù)雜，最重要的是，這是一個(gè)精彩的故事，一個(gè)講述了大道理，有內(nèi)涵的故事，還是一個(gè)罵李五他們的故事，太有才了。
    眾人看到深處，不禁代入其中，或喜或笑，感動(dòng)莫名。
    于是在第二天，那小姑娘也上了屋頂，把大紙一展，李五等人一看，滿臉雪白，指著那張紙說(shuō)都說(shuō)不出來(lái)，看到最后，一屁股跌坐到了地上，無(wú)言了。
    這個(gè)故事便是在現(xiàn)代誰(shuí)都聽(tīng)過(guò)的《丑小鴨》，普通人的逆襲，永遠(yuǎn)是眾人愛(ài)看的主題。
    丑小鴨一出生，大家就都不喜歡它，它流離失所，被拋棄，什么動(dòng)物都在奚落它，嘲笑它，看不起它。
    但等它長(zhǎng)大以后，它就變成了美麗的白天鵝，那些曾經(jīng)看不起它的，這會(huì)兒全都震驚的仰望著它。
    沒(méi)錯(cuò)，這是一個(gè)勵(lì)志的故事，深入人心，并且蘊(yùn)涵了很高的意義。
    而李五他們就是看不起丑小鴨的動(dòng)物，排斥丑小鴨，最后，他們才發(fā)現(xiàn)，他們有多么的丑陋，有多少的難看，根本無(wú)法和那只丑小鴨相比。
    你們李五不是排斥我們嗎，遲早我們會(huì)變成白天鵝！
    不僅大人們喜歡聽(tīng)，小孩子更是奉若圣經(jīng)，不到一天，就把這個(gè)故事傳遍了森林這邊，而且看這情況，還得傳到麥地去，還得傳到草原那邊去。
    這回他們是真的丟盡了顏面，無(wú)語(yǔ)凝噎。
    于是，他們覺(jué)得是不是要繼續(xù)斗下去，還是，和解一下？(未完待續(xù)。。)</br>